طلاب اداب وفلسفة و لغات اجنبية

[dalila yahya]

السلام و عليكم راني نشوف هدا العام طلاب شعبة اداب و فلسفة و لغات اجنبية راهم غايبين على السنة الماضية راه كاين غي شعبة العلوم التجريبية ربي اجيب الخير انشاء الله راكم تحضرو للباكالوريا لانه لم يبقى الكثير

اللي حاب مساعدة في الغة العربية او اي مادة راني هنا ما عدا فرنسية و الانجليزية انا راني ديت الباك العام الماضي 2010 عقوب ليكم

نتمنالكم النجاح انشاء الله cupidarrow

[اميرة الدنيا]

شكرا ليك اختي انا راني باغية اذا عندك تقويم نقدي تاع اللغة العربية

[dalila yahya]

سلام اختي بما يخص التقويم النقدي اعتمدي على فهم جيدااا المداهب الرومانسية و الكلاسيكية خصائصها و روادها هدا بالنسبة للشعر
فيما يخص المقال هناك القصة و خصائصها و فن المقال و رواده ادا كان لديك ميول للحفظ اعتمدي على حفظهم جيداا من الاحسن و ربي يوفقكم انشاء الله

[dalila yahya]

المدائح النبوية : فرع اساسي من غرض المدح وباب من ابواب الادب الرفيع وفيد اشاد الشعراء بمكانة النبي (ص) بين الانبياء وباقي الخلق ، وعددوا مناقبه وشمائله ، وحثوا علي الاقتداء بها ....

- اسباب شيوعها في عصر الضعف : انتشار مظاهر اللهو والمجون - تردي احوال المجتمع السياسية - رغبة الشعراء في الاصلاح والوعظ

- حصائصها الفنية : صدق العاطفة -التأثر بمعاني واسلوب القران الكريم والحديث النبوي - تقليد القدماء في الاسلوب وقلة الابتكار - الاسراف في استعمال البديع - بساطة المعاني وكثرة التكرار .

الاسلوب العلمي : هو الاسلوب الذي يقدم الحقائق الطبيعية والظواهر النفسية والاجتماعية والتارخية بلغة مباشرة بعيدة عن التأنق في اللفظ واستخدام الصور ما يستحب في الادب .

خصائصه : الدقة في الموضوعية في الطرح - اعتماد علي ترتيب في عرض الافكار - وضوح المعاني - الخلو من التصوير الفني - استعمال الالفاظ الدقية الخالية من الايحاء والتأويل - مخاطبة العقول دون العواطف - الاستعانة بالمصطلحات والارقام والاحصاءات .

الاسلوب العلمي المتأدب : هو اسلوب الذي يقدم الحقائق العلمية في ثوب ادبي .

خصائصه : مخاطبة العقل بالدرجة لكنه يمس العاطفة مسا قليلا - استعمال بعض الصور البيانية بالقدر الذي يوضح المعني - الالفاظ والعبارات اميل الي الدقة منها والي الايحاء .

خصائص الشعر المنفي : الحنين الي الوطن والشوق الي الاهل والاحبة - البوح عن مشاعر الحزن واللوعة والحرقة واللهفة ...... - استحضار مآثر الوطن ومواطن الصبآ والشباب - وضوح اللغة وبساطتها - استعمال الالفاظ الرقيقة والموحية - غزارة الخيال لتشخيص المعاني والعواطف .


هده بعض النمادج اخت اميرة الدنيا

[اميرة الدنيا]

شكرا لك اختي

[dalila yahya]

العفو اخت اميرة

[kanza]

مبروك عليك اختي الكريمة
ولعقوبة لينا

[ام لجين]

بارك الله قيك اخت دليلة...مع تمنياتي بالنجاح للجميع.

[sed3007]

شكرا جزييلااااااا

[تأمل عقل]

لك الشكر أولا
نكتب تدخلاتنا بلغة عربية فصيحة،تفيدنا في البكالوريا،حتى لانبحث عن الكمات المناسبة أثناء الإختبارات,وكثيرا مانجد تعبيرات بلغة العامة في مقالات فلسفية.
وفقكم الله لكل خير ونجاح

[الهامل الهامل]

لو و لولا
1-لو: تفيد الشّرط، أيْ تَرْبِطُ السَّبَبَ بالمُسَبَّبِ فِِي جملتين بعدها نحو قوله تعالى:
﴿لَوِ اطَّلَعْتَ عَلَيْهِمْ لَوََلَّيْتَ مِنْهُمْ فِرَاراً﴾ [الكهف18/18].
لو:حرف شرط غير جازم (حرف امتناع لامتناع)، مبنيّ على السّكون، لا عمل له.
اطلعتَ: السّبب (فعل ماضٍ مبنيٌّ على السّكون لاتّصاله بتاء الفاعل والتّاء ضمير متّصل مبنيّ على الفتح في محلِّ رفع فاعل).
لوليت: المسبّب (اللاّم: رابطة لجواب الشَّرط، وَلَّيْتَ: فعل وفاعل).
الاسم بعد لو: الاسم الّذي يأتي بعد (لَوْ) يعرب فاعلا لفعل محذوف تفسّره الجملة الّتي تأتي بعده، أو نائب فاعل، إذا كان الفعل الّذي بعده مبنيّاً للمجهول نحو: "لَوِ الشَّاهدُ جاءَ لَحَكَمَ القاضِي".
لو: حرف شرط غير جازم (حرف امتناع لامتناع).
الشاهد: فعل ماضٍ مبنيّ على الفتح، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
لَحَكَمَ: اللام: رابطة لجواب الشّرط. حكم: فعل ماضٍ مبنيٌّ على الفتح الظّاهر.
القاضي: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضَّمَّة المقدَّرة على الياء منع من ظهورها الثقل.
جواب لو: يأتي جواب (لو) على النَّحْوِ الآتي:
1-قد يأتي فعلا مضارعا منفيّاً بلم نحو: لو أهملت لم تنجح.
2-قد يكون الجواب جملة اسميَّة مقترنة باللاَّم نحو: لو فهمت لأنت ناجح.
3-قد يكون الجواب فعلاً ماضياً مثبتا نحو قوله تعالى: ﴿لَوْ نَشَاءُ لَجَعَلْنَاهُ حُطَاماً﴾ [الواقعة56/65].
2- لو المصدريَّة: قد تعرب (لو) حرفاً مصدريّاً إذا جاءت بعد فعل وَدَّ أو يَوَدُّ، نحو قوله تعالى: ﴿يَوَدُّ أَحَدُهُمْ لَوْ يُعَمَّرُ أَلْفَ سَنَةٍ﴾ [البقرة2/96].
يَوَدُّ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمَّة الظّاهرة في آخره.
أحدهم: أحد: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضَّمَّة الظّاهرة في آخره، وهو مضاف. هم: ضمير متّصل مبنيٌّ على السّكون في محلِّ جَرٍّ مضاف إليه.
لو: حرف مصدريّ مبنيّ على السّكون لا عمل له ولا محلّ له من الإعراب.
يُعَمَّرُ: فعل مضارع مبنيٌّ على للمجهول، مرفوع وعلامة رفعه الضمَّة الظَّاهرة، ونائب الفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره هو، ولو وما بعدها في تأويل مصدر في محلِّ نصبٍ مفعولٌ به للفعل (يَوَدُّ).
ألف: مفعول ثَانٍ فيه منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة وهو مضاف.
سنة: مضاف إليه مجرور وعلامة جرِّه الكسرة الظَّاهرة.
لولا:
1-حرف تحضيض: إذا أفاد الفعل الطّلب بإلحاح وشدَّة نحو قوله تعالى: ﴿لَوْلاَ يَأْتُونَ عَلَيْهِمْ بِسُلْطَانٍ بَيِّنٍ﴾ [الكهف18/15].
2-حرف عرض: إذا أفاد الفعل الطّلب بِرِفْقٍ ولِينٍ نحو قول التّلميذ: "لَوْلاَ تَصْفَحُ، يَا أُسْتَاذُ".
3-حرف توبيخ وتنديم: إذا جاء بعدها فعل ماضٍ، نحو قوله تعالى: ﴿لَوْلاَ جَاؤُوا عَلَيْهِ بِأَرْبِعَةِ شُهَدَاءَ﴾ [النور24/13].
4-حرف امتناع لوجود (حرف شرط): وذلك نحو قول المتنبِّي (البسيط):
لولا الْمَشَقَّةُ سادَ النَّاسُ كُلُّهُمُ اَلِجودُ يُفْقِرُ والإِقْدَامُ قَتَّالُ.
الاسم بعد لولا: يعرب الاسم بعد لولا مبتدأ خبره محذوف وجوباً نحو: "لولا الأملُ لانقطعَ الرَّجاءُ".
لولا: حرف شرط غير جازم (حرف امتناع لوجود) مبنيّ على السّكون.
الأمل: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضَّمَّة الظَّاهرة في آخره، وخبر محذوف وجوباً تقديره موجود.
لانقطع: اللام: رابطة لجواب الشَّرط. انقطع: فعل ماضٍ مبنيٌّ على الفتح الظّاهر في آخره.
الرّجاء: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضَّمَّة الظَّاهرة.

تمارين تطبيقيَّة:
التّمرين الأوّل: أعرب مَا تحته سطر فيما يأتي من أمثلة:
1-لَو تُعامِلُ زُمَلاَءَكَ بِالْحُسْنَى.
2-اُبْذُلْ مَزِيداً مِنَ الْجهْدِ وَلَوْ بِإضَافَةِ بِضْعِ دَقَائِقَ إلَى بَرْمَجَتِكَ الِيَوْمِيَّةِ.
3-لَوْ خَطَّطْتَ لأعْمَالِكَ لَكَانَ مَرْدُودُكَ أَفْضَلَ.
4-وَدِدْتُ لَوْ تُرَكِّزُ اهْتِمَامَكَ بِفُهْمِ السُّؤَالِ وَتُخَطِّطُ للإجَابَةِ عَنْهُ.
5-لَوْلاَ التَّوَاضُعُ مَا نَجَحْتُ فِي كَسْبِ مَوَدَّةِ زُمَلاَئِي.
6-لَوْلاَ تَشْكُرُ اللَّهَ عَلَى نِعَمِهِ.
7-لَوْلاَ الأُسْتَاذَ اسْتَشَرْتَ.

التّمرين الثّاني: هات مثالين تكون فيهما "لو" حرفاً مصدريّاً.

التّمرين الثّالث: متى تكون "لولا" حرف عرض؟ ومتى تكون حرف تحضيض؟ ومتى تكون حرف توبيخ؟ ادعم إجابتك بأمثلة من إنشائك.

التّمرين الرّابع :أعرب ما تحته خط:
أ-ما أَضْيََقَ العيشَ، لولا فسحةُ الأمل!
ب-لولا المشقّة ساد النّاس كلُّهمُ.
ج-وددت لو تذاكر دروسك.
د-لو زرت أباك لسُرَّ بذلك.

التّمرين الخمس: قال جرير (الكامل):
وَلَّى الشَّبَابُ حَمِيدَةً أَيَّامُهُ. لَوْ كَانَ ذَلِكَ يُشْتَرَى أَوْ يَرْجِعُ.
المطلوب:
أ-أَجْرِ الاستعارةَ الواردةَ في صَدْرِ البيتِ.
ب-أعربْ مَا يَلِي: "كَانَ ذَلِكَ يُشْتَرَى".
ج-مَا الْمَعْنَى الَّذِي أَفَادَتْهُ "لَوْ"؟ عَلِّلْ مَا تَذْهَب إليهِ.
د-مَا ضَرْبُ الْخَبَرِ فِي صَدْرِ الْبيتِ؟ وَمَا هُوَ غَرَضُهُ؟
ه-عَلِّلْ لَمَاذَا جَاءتْ هَذِهِ الكَلِمَاتُ مَرْفُوعَةً: "الشَّبَابُ، أيَّامُ، يَرْجِعُ"؟

[dalila yahya]

شكرااااااااااااااا اخت الكريمة جزاك الله خيراااااااااااا