الاستاذ وائل جمال في خدمتكم يا طلبة البكالوريا ( مادة الرياضيات )

[دائمة الذكر]

http://im25.gulfup.com/Lot71.jpg




السلام عليكم

أعزائي الطلبة سيكون معكم طيلة السنة الدراسية الاستاذ وائل جمال و هذا لمساعدتكم

في أي تمرين او دروس خاصة بمادة الرياضيات

فلا تتردوا و ضعوا استفساراتكم هنا

و بإذن الله ستتفوقون و سيكون النجاح حليفكم

شكرا استاذ وائل جمال لأنك وافقت على طلبي

و دمت في خدمة العلم

و جزاك الله كل خير

ملاحظة الموضوع للدراسة فقط و أي رد خارج عن الموضوع سيحذف

إليكم الخط يا طلبة البكالوريا


http://ts2.mm.bing.net/th?id=H.4787231828018433&pid=15.1&H=100&W=160

[دائمة الذكر]

http://2.bp.blogspot.com/_iaeS-aWVaRM/TCPW6z9tCEI/AAAAAAAAABk/EL_uNswBLic/s1600/pic_2004-05-28_194334.gif

[douce fleur]

أستاد في الوقت الحالي لدي مشكلة في الاستدلال بالتراجع و شكرا لك على هده المبادرة*يعطيك ربي ما تتمنى* و يرزقك الجنة و يحفظ لك عايلتك يا رب

[douce fleur]

نسيت شيئا انا شعبة لغات اجنبية

[ندى المطر]

شكراااااااااا لكي طاطااااااا على هذااااااا موضوع الراااااائع والى الاخ وائل:15::15::15::15::15::7:
بمناسبة لديااااا تمرين في رياضيات ساطرحه هنا ان شاء الله :5::15::15::1:

[هديل الجزائرية]

اتمنى ان يضع الاستاذ وائل دروسا ثم يعطي تمارين للطلبة
بالتوفيق للجميع

[وائل (جمال)]

أتشرف بمساعدتكم احبتي ،انا رهن الإشارة
ادعوا الله ان يوفقكم وان يجعل النجاح حليفكم دوما
تحياتي

[ملكة الجنان]

بارك الله فيييك أستاذنا الكريم وجعلها الله في ميزان حسناتك

[شامل بال]

السلام عليكم.انا خججل منكم انا لاافهم في الرياضيات ..مترشح حر ادب وفلسفة حبذا لو اجد عندكم دروس في الرياضيات بالصوت والصورة وتكون خاصة في الاسءلة الشائعة ولايهم الدوال مثلا

[وائل (جمال)]

http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?p=1730205#post1730205

[وائل (جمال)]

السلام عليكم.انا خججل منكم انا لاافهم في الرياضيات ..مترشح حر ادب وفلسفة حبذا لو اجد عندكم دروس في الرياضيات بالصوت والصورة وتكون خاصة في الاسءلة الشائعة ولايهم الدوال مثلا

أخي حاول ان تفهم الدروس جيدا
وان استعصى عليك تمرين او درس معين ،او لم تفهم شيئا ،فأنشره هنا وسأحاول ان افصل فيه قدر المستطاع .

[دائمة الذكر]

ارجوا من أعزائي الطلبة ان يضعوا تساؤلاتهم هنا و هذا لتعم الفائدة
و الاستاذ وائل جمال مستعد للإجابة على كل الأسئلة فلا تترددوا

[douce fleur]

أستاد وائل عندي مشكلة في الاستدلال بالتراجع و شكرا

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم
عمو

الدالة : آف ل xتساوي
( 3 في( x-1) مكعب) على ( 3اكس مربع زايد واحد )

لما نحسب نهايتها عند زايد مالانهاية وناقص مالانهاية ، هل نفكك ما بداخل القوص أي التكعيب ثم نحسب أم هناك طريقة أسرع وأسهل من ذلك ؟؟

2- وعند حسابة مشتقتها يجب كذلك تفكيك التكعيب أم هناك طريقة أسهل وأسرع


أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[هديل الجزائرية]

السلام عليكم استاذ انا هديل وادرس السنة اولى الثانوي وهذا التمرين لصديقتي وتدرس الثالثة ثانوي شعبة علوم وتكنولوجيا ترجو منك الحل

التمرين :

أ)g دالة معرفة. على. ]2, ناقص ما لا نهاية [. ب. :

g(x)=(2-x)3 -2

1) ادرس تغيرات الدالة g.
2). بين ان المعادلة g(x)=0. تقبل حلا وحيدا a من المجال. ]0.8 .0.7[
3) استنتج إشارة. ( g(x. على ]2, -مالا نهاية [

ب). لتكن f الدالة المعرفة على المجال ]2, -مالا نهاية [ =I بالعبارة :

2(f(x)=x-1-(1/(x-1

وليكن. (Cf) تمثيلها البياني في المعلم المتعامد المتجانس .

1) ادرس نهايتي الدالة f عند حدود المجال I .

2) بين انه من اجل كل x من. i = f´ (x) = g(x)/(2-x)3

3) استنتج اتجاه تغير الدالة. f ثم شكل جدول تغيراتها .

4) بين ان( f (a) =1/2(3a-4. ،ثم اعط حصرا للعدد( f (a)

5) بين ان المنحنى. (Cf). يقبل مستقيمين مقاربين احدهما مائل نرمز له بالرمز دالتا

ادرس منحنى( Cf). بالنسبة الى دالتا.

6) اكتب معادلة المماس( T ) للمنحنى( Cf) في النقطة ذات الفاصلة 0

7) ارسم. (T) و. (دالتا ) و (Cf). ( الوحدة على المحورين 2cm. ).

8) استنتج بيانيا عدد وإشارة حلول المعادلة. : f(x)=m. حيث. m وسيط حقيقي

9) احسب المساحة A. للحيز المستوي. المحدد بالمنحنى. (Cf) والمستقيمات. التي معادلتها :
x=0. x=1. y=x-1

10). لتكن h الدالة المعرفة على. R ب: |( H(x)=|f(x
انطلاقا من المنحنى (Cf). ارسم المنحنى (Ch) الممثل للدالة h .

[هديل الجزائرية]

استاذ في الدالة أ. وب مكعب مربع على الترتيب

وليس ضرب 3 و ضرب 2

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم
هديل هل تقصدين أن جي لي اكس تساوي ثنين اكس ناقص ثنين الكل مكعب ناقص ثنين أم في ثلاثة !
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم
شكراااااااا على التوضيــــح ، راني فهمت صايي
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[عبد المنتقم]

بخصوص ما طرحته يا جود

بصراحة تغيرت كثيرا عليا الرموز
انا درست بالعربية
حبذا لو تعيدي كتابتها في ورقة او ما شابه
بخصوص القوس المكعب اضن تفكيكه احسن
لتكون النهاية واضحة خاصة عند ناقص ملانهاية

سلكنا يا اخ جمال :2:

[عبد المنتقم]

:17::17::17::17::17:
دوخوني الرموز الفرنسية

[وائل (جمال)]

السّـلامُ علَـيْـكُم
عمو

الدالة : آف ل xتساوي
( 3 في( x-1) مكعب) على ( 3اكس مربع زايد واحد )

لما نحسب نهايتها عند زايد مالانهاية وناقص مالانهاية ، هل نفكك ما بداخل القوص أي التكعيب ثم نحسب أم هناك طريقة أسرع وأسهل من ذلك ؟؟

2- وعند حسابة مشتقتها يجب كذلك تفكيك التكعيب أم هناك طريقة أسهل وأسرع


أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

وعليكم والسلام ،اهلا جود الكلمات
هناك العديد من طرق تبسيط الدالة ،لكن ذلك حسب طبيعة الدالة وكيفية تبسيطها
هذه الدالة لا اظن ان هناك كيفية لتبسيطها الا بنشر ما بداخل القوس ،ودراسة النهاية بالنسبة الى هذه الدالة نأخذ اكبر عامل من البسط على اكبر عامل من المقام
واكبر عامل على البسط هو -x مكعب واكبر عامل على المقام هو x مربع
بمعنى دراسة النهاية تكون على -x ،مع ان مجموعة التعريف هي r ، اي ان الدالة مستمرة ومتناقصة تماما من - مالا نهاية الى زائد ما لا نهاية
والاشتقاق ايضا يكون بنشر ما بداخل القوس احسن ،ونطبق القاعدة (مشتق البسط في المقام - مشتق المقام في البسط على المقام مربع)
وان واجهت صعوبة في دراستها سأحلها واعطيك الحل كاملا .مع رسم المنحني

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم
سبحان الله ظننت انني جننتتتت ، شاهد رد الاستاذ وائل وعندما اردت ادراج اقتباس لم أجدددددهه !!!!!!!
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم


وعليكم والسلام ،اهلا جود الكلمات
هناك العديد من طرق تبسيط الدالة ،لكن ذلك حسب طبيعة الدالة وكيفية تبسيطها
هذه الدالة لا اظن ان هناك كيفية لتبسيطها الا بنشر ما بداخل القوس ،ودراسة النهاية بالنسبة الى هذه الدالة نأخذ اكبر عامل من البسط على اكبر عامل من المقام
واكبر عامل على البسط هو -x مكعب واكبر عامل على المقام هو x مربع
بمعنى دراسة النهاية تكون على -x ،مع ان مجموعة التعريف هي r ، اي ان الدالة مستمرة ومتناقصة تماما من - مالا نهاية الى زائد ما لا نهاية
والاشتقاق ايضا يكون بنشر ما بداخل القوس احسن ،ونطبق القاعدة (مشتق البسط في المقام - مشتق المقام في البسط على المقام مربع)
وان واجهت صعوبة في دراستها سأحلها واعطيك الحل كاملا .مع رسم المنحني

شكرا لك على التأكيد ، لا أنا حليتها وحبيت نتأكد ، فقط شفتها تدي الوقت وحبيت نشوف طريقة مختصرة ، بارك الله فيك
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[عبد المنتقم]

وعليكم والسلام ،اهلا جود الكلمات
هناك العديد من طرق تبسيط الدالة ،لكن ذلك حسب طبيعة الدالة وكيفية تبسيطها
هذه الدالة لا اظن ان هناك كيفية لتبسيطها الا بنشر ما بداخل القوس ،ودراسة النهاية بالنسبة الى هذه الدالة نأخذ اكبر عامل من البسط على اكبر عامل من المقام
واكبر عامل على البسط هو -x مكعب واكبر عامل على المقام هو x مربع
بمعنى دراسة النهاية تكون على -x ،مع ان مجموعة التعريف هي r ، اي ان الدالة مستمرة ومتناقصة تماما من - مالا نهاية الى زائد ما لا نهاية
والاشتقاق ايضا يكون بنشر ما بداخل القوس احسن ،ونطبق القاعدة (مشتق البسط في المقام - مشتق المقام في البسط على المقام مربع)
وان واجهت صعوبة في دراستها سأحلها واعطيك الحل كاملا .مع رسم المنحني

صحيح يا جمال اردت ان اجيب هاكذا لكن لم افهم جيدا الدالة ان كانت بسط على مقام
ام شطر مضروب في اخر
عند حساب نهاية اي دالة كسرية
دائما ناخذ اكبر عامل من البسط
على اكبر عامل من المقام و عادة ما نستعمل بعدها الاختزال
و بالتالي تكون حساب النهاية ابسط

[ندى المطر]

وعليكم والسلام ،اهلا جود الكلمات
هناك العديد من طرق تبسيط الدالة ،لكن ذلك حسب طبيعة الدالة وكيفية تبسيطها
هذه الدالة لا اظن ان هناك كيفية لتبسيطها الا بنشر ما بداخل القوس ،ودراسة النهاية بالنسبة الى هذه الدالة نأخذ اكبر عامل من البسط على اكبر عامل من المقام
واكبر عامل على البسط هو -x مكعب واكبر عامل على المقام هو x مربع
بمعنى دراسة النهاية تكون على -x ،مع ان مجموعة التعريف هي r ، اي ان الدالة مستمرة ومتناقصة تماما من - مالا نهاية الى زائد ما لا نهاية
والاشتقاق ايضا يكون بنشر ما بداخل القوس احسن ،ونطبق القاعدة (مشتق البسط في المقام - مشتق المقام في البسط على المقام مربع)
وان واجهت صعوبة في دراستها سأحلها واعطيك الحل كاملا .مع رسم المنحني

صح حلك:16::16: .........بصح نقدرو نستغنو عن تبسيط في الاشتقاق :5::5:

[ندى المطر]

ممكن تساعدني في تعلم رسم منحنيات البيانية ......اجد فيها صعوبه:2::2:

[وائل (جمال)]

السلام عليكم استاذ انا هديل وادرس السنة اولى الثانوي وهذا التمرين لصديقتي وتدرس الثالثة ثانوي شعبة علوم وتكنولوجيا ترجو منك الحل

التمرين :

أ)g دالة معرفة. على. ]2, ناقص ما لا نهاية [. ب. :

G(x)=(2-x)3 -2

1) ادرس تغيرات الدالة g.
2). بين ان المعادلة g(x)=0. تقبل حلا وحيدا a من المجال. ]0.8 .0.7[
3) استنتج إشارة. ( g(x. على ]2, -مالا نهاية [

ب). لتكن f الدالة المعرفة على المجال ]2, -مالا نهاية [ =i بالعبارة :

2(f(x)=x-1-(1/(x-1

وليكن. (cf) تمثيلها البياني في المعلم المتعامد المتجانس .

1) ادرس نهايتي الدالة f عند حدود المجال i .

2) بين انه من اجل كل x من. I = f´ (x) = g(x)/(2-x)3

3) استنتج اتجاه تغير الدالة. F ثم شكل جدول تغيراتها .

4) بين ان( f (a) =1/2(3a-4. ،ثم اعط حصرا للعدد( f (a)

5) بين ان المنحنى. (cf). يقبل مستقيمين مقاربين احدهما مائل نرمز له بالرمز دالتا

ادرس منحنى( cf). بالنسبة الى دالتا.

6) اكتب معادلة المماس( t ) للمنحنى( cf) في النقطة ذات الفاصلة 0

7) ارسم. (t) و. (دالتا ) و (cf). ( الوحدة على المحورين 2cm. ).

8) استنتج بيانيا عدد وإشارة حلول المعادلة. : F(x)=m. حيث. M وسيط حقيقي

9) احسب المساحة a. للحيز المستوي. المحدد بالمنحنى. (cf) والمستقيمات. التي معادلتها :
X=0. X=1. Y=x-1

10). لتكن h الدالة المعرفة على. R ب: |( h(x)=|f(x
انطلاقا من المنحنى (cf). ارسم المنحنى (ch) الممثل للدالة h .

سأجد طريقة لحلها هديل وارسالها
باستخدام صورة من ورقة أكتبها بنفسي .

[عبد المنتقم]

ممكن تساعدني في تعلم رسم منحنيات البيانية ......اجد فيها صعوبه:2::2:

المنى يرسم من جدول التغيرات
و احسن تسالي الاستاذ المدرس
يشرح لك بالصوت و الصورة اماماك
لانو المنحنيات تتغير بتغير الدوار و جدول التغيرات

[هديل الجزائرية]

سأجد طريقة لحلها هديل وارسالها
باستخدام صورة من ورقة أكتبها بنفسي .

شكرًا أستاذي ربي يجازيك
ساعود غدا لان امي تمنع علينا النت بعد التاسعة :18:

[وائل (جمال)]

شكرًا أستاذي ربي يجازيك
ساعود غدا لان امي تمنع علينا النت بعد التاسعة :18:

جزاك الله انت وامك كل خير
غدا في مثل هذا الوقت يكون الحل بعون الله

[وائل (جمال)]

السلام عليكم استاذ انا هديل وادرس السنة اولى الثانوي وهذا التمرين لصديقتي وتدرس الثالثة ثانوي شعبة علوم وتكنولوجيا ترجو منك الحل

التمرين :

أ)g دالة معرفة. على. ]2, ناقص ما لا نهاية [. ب. :

g(x)=(2-x)3 -2

1) ادرس تغيرات الدالة g.
2). بين ان المعادلة g(x)=0. تقبل حلا وحيدا a من المجال. ]0.8 .0.7[
3) استنتج إشارة. ( g(x. على ]2, -مالا نهاية [

ب). لتكن f الدالة المعرفة على المجال ]2, -مالا نهاية [ =I بالعبارة :

2(f(x)=x-1-(1/(x-1

وليكن. (Cf) تمثيلها البياني في المعلم المتعامد المتجانس .

1) ادرس نهايتي الدالة f عند حدود المجال I .

2) بين انه من اجل كل x من. i = f´ (x) = g(x)/(2-x)3

3) استنتج اتجاه تغير الدالة. f ثم شكل جدول تغيراتها .

4) بين ان( f (a) =1/2(3a-4. ،ثم اعط حصرا للعدد( f (a)

5) بين ان المنحنى. (Cf). يقبل مستقيمين مقاربين احدهما مائل نرمز له بالرمز دالتا

ادرس منحنى( Cf). بالنسبة الى دالتا.

6) اكتب معادلة المماس( T ) للمنحنى( Cf) في النقطة ذات الفاصلة 0

7) ارسم. (T) و. (دالتا ) و (Cf). ( الوحدة على المحورين 2cm. ).

8) استنتج بيانيا عدد وإشارة حلول المعادلة. : f(x)=m. حيث. m وسيط حقيقي

9) احسب المساحة A. للحيز المستوي. المحدد بالمنحنى. (Cf) والمستقيمات. التي معادلتها :
x=0. x=1. y=x-1

10). لتكن h الدالة المعرفة على. R ب: |( H(x)=|f(x
انطلاقا من المنحنى (Cf). ارسم المنحنى (Ch) الممثل للدالة h .

حل المسألة
1/دراسة تغيرات الدالة. مجموعة تعريف الدالة هي R من ناقص ملانهاية الى زائد مالانهاية ،يجب ان ندرس النهاية عند +& و -&
الدالة من الدرجة الثالثة نأخذ اكبر عامل وهو -x مكعب
نها الدالة g عند +& = -&
نها الدالة g عند -& = +&
نها الدالة g عند 2=-2
يعني الدالة g متناقصة تماما على المجال [-&،2] .
2/ g(x)=0 تقبل حل وحيد [0.8،0.7]
نستخدم نضرية القيم المتوسطة
g(0.7)=0.19
g(0.8)=-0.27
g(0.7) *g(0.8)<0 مما يعني ان الدالة تقبل حل وحيد محصور بين [0.8،0.7] نسميه x0
3/ دراسة اشارة الدالة g
]-&،x0] ..........الدالة g>0
[2،x0]..............الدالة g<0
ب/
لتكن f الدالة المعرفة على المجال ]2, -مالا نهاية [ =I بالعبارة :

2(f(x)=x-1-(1/(x-1
بالله عليك هديل اظن ان هناك خطأ في كتابة هذه الدالة .لأن من الضروري ان تكون
2(f(x)=x-1-(1/(x-2
لذلك سأكمل المسألة بهذه الدالة
وليكن. (Cf) تمثيلها البياني في المعلم المتعامد المتجانس .
1/ دراسة نهايتي الدالة f عند حدود المجال I .
نلاحظ ان الدالة غير معرفة وغير مستمر عند العدد 2
نها الدالة f عند -&=-&
نها الدالة f عند 2 =-&
نها الدالة عند +&=+&
2) بين انه من اجل كل x من. i = f´ (x) = g(x)/(2-x)3
نحاول ان نشتق الدالة f(x
ونطبق القانون المعروف ونجد في النهاية ان
f´ (x) [ (2-x)3-2]/(2-x)3
انطلاقا من قانون الإشتقاق /مشتق البسط في المقام -مشتق المقام في البسط على المقام مربع
ونلاحظ ان g(x)=(2-x)3 -2
ومنه f´ (x) = g(x)/(2-x)3
3/استنتاج اتجاه تغير الدالة. f ثم شكل جدول تغيراتها .
نحاول اولا ان نعدم المشتقة f´
g(x)/(2-x)3=0
ولكي تنعدم المشتقة يجب ان تتحقق g(x)=0
وكمارأينا سابقا في السؤال 2 تنعدم عند x0
مما يعني
من ]-&،x0]...........الدالة متزايدة
من [x0،2]..............الدالة متناقصة
جدول التغيرات
*
*
*
4) بين ان( f (a) =1/2(3a-4. ،ثم اعط حصرا للعدد( f (a) هذا السؤال لم افهمه لكن سأحاول لاحقا
5) بين ان المنحنى. (Cf). يقبل مستقيمين مقاربين احدهما مائل نرمز له بالرمز دالتا
المستقيم المقارب المائل يحقق المعادلة التالية

0=2(f(x)=x-1-(1/(x-2
الدالة تقبل مستقيم مقارب عمودي ذات المعادلة x=2
اما المستقيم المقارب المائل فيكون بالمعادلة y=ax+b
ايجاد العددين a و b
هنا نلاحظ مباشرة ان المعادلة واضحة من دون حساب ولا دراسة النهاية
ملاحظة( تابعي الصفحة الأولى لموضوع جود الكلمات ففيها شرح مفصل حول المستقيمات المقاربة http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?p=1730205#post1730205)
والمعادلة آليا تكون من الشكل y=x-1
مع a=1 و b=-1
والمستقيم y نسميه دلتا

6) اكتب معادلة المماس( T ) للمنحنى( Cf) في النقطة ذات الفاصلة 0
لكتابة معادلة المماس عند النقطة 0 هناك قانون خاص يسمى الدستور
والقانون يقول (y=f'(x0).(x-x0)+f'(0x
فنجدها بعد الحساب
y=3x-5/4
7) ارسم. (T) و. (دالتا ) و (Cf). ( الوحدة على المحورين 2cm. ).
*
*
*
8) استنتج بيانيا عدد وإشارة حلول المعادلة. : f(x)=m. حيث. m وسيط حقيقي
f(x)=m.................. يعني -x-1-1/(x-2)2=m
من البيان
اذا كانت mتنمي الى المجال ]-&،x0] و المعادلة تقبل حل وحيد
اذا كانت m تنتمي الى المجال [x0،2] المعادلة لا تقبل حلول
9) احسب المساحة A. للحيز المستوي. المحدد بالمنحنى. (Cf) والمستقيمات. التي معادلتها :
x=0. x=1. y=x-1
هنا نستخدم علاقة التكاملات
ستكون موضحة في ورقة مصورة هي والمنحني لصعوبة كتابتها
10). لتكن h الدالة المعرفة على. R ب: |( H(x)=|f(x
انطلاقا من المنحنى (Cf). ارسم المنحنى (Ch) الممثل للدالة h .
هنا الدالة H تساوي القيمة المطلقة
بمعنى ان منحني الدالة Ch مناضر للدالة Cf بالنسبة الى محور الفواصل
*
*
http://im31.gulfup.com/U9byU.jpg (http://www.gulfup.com/?Vg5qoK)
*
*
هديل هذا الحل هو حلي يمكن ان يكون صحيح كما يمكن ان يكون ناقص ،لكن طريقة الحل صحيحة ولا نقاش فيها

[هديل الجزائرية]

شكرًا أستاذي ربي يجازيك كل خير
و شكر كبيييير على تواضعك

[وائل (جمال)]

شكرًا أستاذي ربي يجازيك كل خير
و شكر كبيييير على تواضعك

هل الحل مفهوم وواضح ؟
وسهل الكتابة ؟؟

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم
شكرااا أستاذ وائل ، سبحان الله حين قمت بحل هذا التمرين غير تلقائيا الدالة آف دون ان انتبه هههه منعت ، والحمد لله لحد الآن راهو كلش صحيح من حلي ....بارك الله فيــــــك
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلامُ علَـيْـكُم
شكرااا أستاذ وائل ، سبحان الله حين قمت بحل هذا التمرين غير تلقائيا الدالة آف دون ان انتبه هههه منعت ، والحمد لله لحد الآن راهو كلش صحيح من حلي ....بارك الله فيــــــك
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه


عفوا جود الكلمات
عن اي تمرين تقصدينه بالظبط

[شاعرة المستقبل]

بالتوفيق للجميع مبادرة جميلة وطيبة منك اخي العزيز العام الجي نحتاجوك مكان لاه تهرب هنها تبقى ههههههه

[شاعرة المستقبل]

حل المسألة
1/دراسة تغيرات الدالة. مجموعة تعريف الدالة هي r من ناقص ملانهاية الى زائد مالانهاية ،يجب ان ندرس النهاية عند +& و -&
الدالة من الدرجة الثالثة نأخذ اكبر عامل وهو -x مكعب
نها الدالة g عند +& = -&
نها الدالة g عند -& = +&
نها الدالة g عند 2=-2
يعني الدالة g متناقصة تماما على المجال [-&،2] .
2/ g(x)=0 تقبل حل وحيد [0.8،0.7]
نستخدم نضرية القيم المتوسطة
g(0.7)=0.19
g(0.8)=-0.27
g(0.7) *g(0.8)<0 مما يعني ان الدالة تقبل حل وحيد محصور بين [0.8،0.7] نسميه x0
3/ دراسة اشارة الدالة g
]-&،x0] ..........الدالة g>0
[2،x0]..............الدالة g<0
ب/
لتكن f الدالة المعرفة على المجال ]2, -مالا نهاية [ =i بالعبارة :

2(f(x)=x-1-(1/(x-1
بالله عليك هديل اظن ان هناك خطأ في كتابة هذه الدالة .لأن من الضروري ان تكون
2(f(x)=x-1-(1/(x-2
لذلك سأكمل المسألة بهذه الدالة
وليكن. (cf) تمثيلها البياني في المعلم المتعامد المتجانس .
1/ دراسة نهايتي الدالة f عند حدود المجال i .
نلاحظ ان الدالة غير معرفة وغير مستمر عند العدد 2
نها الدالة f عند -&=-&
نها الدالة f عند 2 =-&
نها الدالة عند +&=+&
2) بين انه من اجل كل x من. I = f´ (x) = g(x)/(2-x)3
نحاول ان نشتق الدالة f(x
ونطبق القانون المعروف ونجد في النهاية ان
f´ (x) [ (2-x)3-2]/(2-x)3
انطلاقا من قانون الإشتقاق /مشتق البسط في المقام -مشتق المقام في البسط على المقام مربع
ونلاحظ ان g(x)=(2-x)3 -2
ومنه f´ (x) = g(x)/(2-x)3
3/استنتاج اتجاه تغير الدالة. F ثم شكل جدول تغيراتها .
نحاول اولا ان نعدم المشتقة f´
g(x)/(2-x)3=0
ولكي تنعدم المشتقة يجب ان تتحقق g(x)=0
وكمارأينا سابقا في السؤال 2 تنعدم عند x0
مما يعني
من ]-&،x0]...........الدالة متزايدة
من [x0،2]..............الدالة متناقصة
جدول التغيرات
*
*
*
4) بين ان( f (a) =1/2(3a-4. ،ثم اعط حصرا للعدد( f (a) هذا السؤال لم افهمه لكن سأحاول لاحقا
5) بين ان المنحنى. (cf). يقبل مستقيمين مقاربين احدهما مائل نرمز له بالرمز دالتا
المستقيم المقارب المائل يحقق المعادلة التالية

0=2(f(x)=x-1-(1/(x-2
الدالة تقبل مستقيم مقارب عمودي ذات المعادلة x=2
اما المستقيم المقارب المائل فيكون بالمعادلة y=ax+b
ايجاد العددين a و b
هنا نلاحظ مباشرة ان المعادلة واضحة من دون حساب ولا دراسة النهاية
ملاحظة( تابعي الصفحة الأولى لموضوع جود الكلمات ففيها شرح مفصل حول المستقيمات المقاربة http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?p=1730205#post1730205)
والمعادلة آليا تكون من الشكل y=x-1
مع a=1 و b=-1
والمستقيم y نسميه دلتا

6) اكتب معادلة المماس( t ) للمنحنى( cf) في النقطة ذات الفاصلة 0
لكتابة معادلة المماس عند النقطة 0 هناك قانون خاص يسمى الدستور
والقانون يقول (y=f'(x0).(x-x0)+f'(0x
فنجدها بعد الحساب
y=3x-5/4
7) ارسم. (t) و. (دالتا ) و (cf). ( الوحدة على المحورين 2cm. ).
*
*
*
8) استنتج بيانيا عدد وإشارة حلول المعادلة. : F(x)=m. حيث. M وسيط حقيقي
f(x)=m.................. يعني -x-1-1/(x-2)2=m
من البيان
اذا كانت mتنمي الى المجال ]-&،x0] و المعادلة تقبل حل وحيد
اذا كانت m تنتمي الى المجال [x0،2] المعادلة لا تقبل حلول
9) احسب المساحة a. للحيز المستوي. المحدد بالمنحنى. (cf) والمستقيمات. التي معادلتها :
X=0. X=1. Y=x-1
هنا نستخدم علاقة التكاملات
ستكون موضحة في ورقة مصورة هي والمنحني لصعوبة كتابتها
10). لتكن h الدالة المعرفة على. R ب: |( h(x)=|f(x
انطلاقا من المنحنى (cf). ارسم المنحنى (ch) الممثل للدالة h .
هنا الدالة h تساوي القيمة المطلقة
بمعنى ان منحني الدالة ch مناضر للدالة cf بالنسبة الى محور الفواصل
*
*
http://im31.gulfup.com/u9byu.jpg (http://www.gulfup.com/?vg5qok)
*
*
هديل هذا الحل هو حلي يمكن ان يكون صحيح كما يمكن ان يكون ناقص ،لكن طريقة الحل صحيحة ولا نقاش فيها

بارك الله فيك اخي هاد الموضوع رح نحتاجوه العام الجاي:7:

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم



عفوا جود الكلمات
عن اي تمرين تقصدينه بالظبط

:10: تمرين هديـــــل يا استاذ
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[هديل الجزائرية]

هل الحل مفهوم وواضح ؟
وسهل الكتابة ؟؟

استاذ. مشكور الحل واضح ولكن هل في الحلول في 3. ام. مكعب.

وشكرا مجددا.

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم



بالتوفيق للجميع مبادرة جميلة وطيبة منك اخي العزيز العام الجي نحتاجوك مكان لاه تهرب هنها تبقى ههههههه

يا ريااان ، تعودي على حل مثل هاته المسائل من هذا العام قبل قدوم الباك ، نحن بالسنة الماضية أقصد 2 ثانوي كنا نحل بعض التمارين تخص الثالث ثانوي :18: هياا ههه
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

استاذ. مشكور الحل واضح ولكن هل في الحلول في 3. ام. مكعب.

وشكرا مجددا.

الحلول مكعب ،انتبهي
ثم ان نقل الدالة خاطئ f لأكس ولامجال للشك في هذا وهو كما وضحته في الحل .

[المشرف العام]

[centeمثل العضو الاخ جمال يجب ان نشكره و نكرمه لأن المعلم غير المتعلم بورك فيك اخي و رزقك الله و ستر عليك و فتحها في وجهك r][/center]

[وائل (جمال)]

[centeمثل العضو الاخ جمال يجب ان نشكره و نكرمه لأن المعلم غير المتعلم بورك فيك اخي و رزقك الله و ستر عليك و فتحها في وجهك r][/center]

اللهم آمين ،وفيك بارك الله ، لاداع للشكر سيدي،فهذا واجبي ،انا رهن الإشارة دوما .

[ندى المطر]

نعتبر الدالةf المعرفة على Rكما يلي:
f(x)=x-e(x)-1/e(x)+1
(C)المنحني الممثل للدالة fفي معلم متعامد ومتجانس
1.أ_تحقق انه من اجل كل عدد حقيقي x:
f(x)=x-1+2/e(x)+1 او f(x)=x+1-2e(x)/e(x)+1
ب_ادرس نهايات الدالة fعند &- و عند &+
ج_بين ان المستقيمين D1 و D2 اللذين معادلتاهما على الترتيب y=x-1 و y=x+1 مقاربان لــــــ (c) عند &- وعند &+
د_ حدد وضعية المنحني (c) بالسبة الى كل من D1 و D2
2.أ_بين ان الدالة f فردية
ب_ادرس تغيرات الدالة f على ]&+،0]
3_ارسم D2 ، D1 ، المماس للمنحني (c) عند النقطة التي فاصلتها 0 ، ثم المنحني (c)

حليتو تقريبا بصح سؤال ب و رسم هذوم لقيت فيهم شوي صعوبة خاصة الرسم :2::2:

[دائمة الذكر]

اكيد سيجيبك الاستاذ وائل يا ندى

وفقك الله

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم
يا ندى ، ربما هذه دوال اسية ، أعذريني لم أستطع حلهااااا لأننا لم نصل بعد لذاك الدرس ربي يوفقك
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[ندى المطر]

السّـلامُ علَـيْـكُم
يا ندى ، ربما هذه دوال اسية ، أعذريني لم أستطع حلهااااا لأننا لم نصل بعد لذاك الدرس ربي يوفقك
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه


نعم هي دالة اسية اميرة:16:..........لاحقنالهااااا وقرايب نكملوهاااا :15::2:
بالتوفيق :15:

[وائل (جمال)]

نعتبر الدالةf المعرفة على Rكما يلي:
f(x)=x-e(x)-1/e(x)+1
(C)المنحني الممثل للدالة fفي معلم متعامد ومتجانس
1.أ_تحقق انه من اجل كل عدد حقيقي x:
f(x)=x-1+2/e(x)+1 او f(x)=x+1-2e(x)/e(x)+1
ب_ادرس نهايات الدالة fعند &- و عند &+
ج_بين ان المستقيمين D1 و D2 اللذين معادلتاهما على الترتيب y=x-1 و y=x+1 مقاربان لــــــ (c) عند &- وعند &+
د_ حدد وضعية المنحني (c) بالسبة الى كل من D1 و D2
2.أ_بين ان الدالة f فردية
ب_ادرس تغيرات الدالة f على ]&+،0]
3_ارسم D2 ، D1 ، المماس للمنحني (c) عند النقطة التي فاصلتها 0 ، ثم المنحني (c)

حليتو تقريبا بصح سؤال ب و رسم هذوم لقيت فيهم شوي صعوبة خاصة الرسم :2::2:


مشكلتك ندى في السؤال ب ورسم المنحني
سأكتفي بالإجابة على هذين السؤالين
الأول عند دراسة نهاية الدالة عند +& نستخدم المعادلة f(x)=x-1+2/e(x)+1
فتكون النتيجة +&
لأن جداء الكسر يؤول الى الصفر ويبقى x فتكون +&
والثاني عند دراسة -& نستخدم f(x)=x+1-2e(x)/e(x)+1
فيؤول جداء الكسر الى 0 ايضا وتكون الهاية من نهاية x
اما رسم المنحني رسمته في ورقة
http://im42.gulfup.com/EiiSU.jpg (http://www.gulfup.com/?RHOnEV)
*
ان كانت هناك شئ مبهم وغير واضح فأرجو ان تخبيريني لأوضحه لك .بالتوفيق

[جود الكلمات]

السّـلامُ علَـيْـكُم
بصحتكم ندى ربي يوفقكم ، حنا من قبل العطلة تاع نوفمبر ماقريناش الرياضيات ، ممكن تزوديني ببعض الدروس لي أخذتيهم !!!
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[ندى المطر]

مشكلتك ندى في السؤال ب ورسم المنحني
سأكتفي بالإجابة على هذين السؤالين
الأول عند دراسة نهاية الدالة عند +& نستخدم المعادلة f(x)=x-1+2/e(x)+1
فتكون النتيجة +&
لأن جداء الكسر يؤول الى الصفر ويبقى x فتكون +&
والثاني عند دراسة -& نستخدم f(x)=x+1-2e(x)/e(x)+1
فيؤول جداء الكسر الى 0 ايضا وتكون الهاية من نهاية x
اما رسم المنحني رسمته في ورقة
http://im42.gulfup.com/eiisu.jpg (http://www.gulfup.com/?rhonev)
*
ان كانت هناك شئ مبهم وغير واضح فأرجو ان تخبيريني لأوضحه لك .بالتوفيق



:16::16::16::16::16::16::16:.......
بصح نسالك علاه مشتقة الدالة وجدول تغيرات ...:5::5:
موجبة الدالة تماما على المجال ]&+،0]...صحيح حلي ولا:5:

[وائل (جمال)]

:16::16::16::16::16::16::16:.......
بصح نسالك علاه مشتقة الدالة وجدول تغيرات ...:5::5:
موجبة الدالة تماما على المجال ]&+،0]...صحيح حلي ولا:5:


صحيح الدالة موجبة تماما على المجال [0،+&]،ومتزايدة لأن المنحني يبدأ من النقطة (0،0)
الى +& حسب المجال
ندى ان لم تفهمي التمرين جيدا سأعيد حله في ورقة مصورة
فقط عند دراسة النهايات كل نهاية نحسبوها في دالة من تلك الدالتين

[ندى المطر]

صحيح الدالة موجبة تماما على المجال [0،+&]،ومتزايدة لأن المنحني يبدأ من النقطة (0،0)
الى +& حسب المجال
ندى ان لم تفهمي التمرين جيدا سأعيد حله في ورقة مصورة
فقط عند دراسة النهايات كل نهاية نحسبوها في دالة من تلك الدالتين

خلاص فهمت .........:2::2:
شكراااااا استاذنا الفاضل اتعبتك معي :15::15::15:

[وائل (جمال)]

خلاص فهمت .........:2::2:
شكراااااا استاذنا الفاضل اتعبتك معي :15::15::15:


لالا ابدا لا تقولي هذا ،انا هنا دوما
المهم انك تكوني فهمتي الحل .

[ندى المطر]

ln(x)+ln(x-1)=ln2+ln3


1_حدد مجموعة االتعريف D


2_حل في مجموعة التعريف المعادلة التالية

حاولت فيه ومانعرف اسكو حلي صحيح ولا :5::5::15::5:

[وائل (جمال)]

ln(x)+ln(x-1)=ln2+ln3


1_حدد مجموعة االتعريف D


2_حل في مجموعة التعريف المعادلة التالية

حاولت فيه ومانعرف اسكو حلي صحيح ولا :5::5::15::5:


ندى شكرا على اهتمامك وبارك الله فيك
حسب اعتقادي دائما مجموعة التعريف تكون ]1،+&[
وحل المعادلة يكون باستخدام الدالة الأسية
اعطيلي قانون لقول
؟؟؟؟=(ln(a)+ln(b
وسأجيبك

[ندى المطر]

ندى شكرا على اهتمامك وبارك الله فيك
حسب اعتقادي دائما مجموعة التعريف تكون ]1،+&[
وحل المعادلة يكون باستخدام الدالة الأسية
اعطيلي قانون لقول
؟؟؟؟=(ln(a)+ln(b
وسأجيبك

العفو........:15::15:
خالط مجموعة التعريف نتاعي :10::2::2:......اعتقدتهاااا من ]&+،0[
ممكن تعطيني الطريقة مفصلة الى لاقيت بيهاا مجموعة تعريف :10::5::5:
ln(a)+ln(b)=lna/b

[وائل (جمال)]

العفو........:15::15:
خالط مجموعة التعريف نتاعي :10::2::2:......اعتقدتهاااا من ]&+،0[
ممكن تعطيني الطريقة مفصلة الى لاقيت بيهاا مجموعة تعريف :10::5::5:
ln(a)+ln(b)=lna/b

تبعي مليح
قانون مجموعة التعريف في هذه الدالة يقول الجداء الذي يكون مع اللوغاريتم يجب ان يكون اكبر من الصفر
وبالتالي x-1>0 اذن x>1 وايضا الجداء الآخر x>0
مج=]0،+&[تقاطع]1،+&[
فنحصل على المجموعة ]1،+&[
اما الجواب الثاني
(ln2+ln3=ln[(x)/(x+1
نضيف الدالة الأسية e الى الطرفين
فتحذف ln عندها يبقى مجهول واحد هو x نستطيع استخراجه بكل بساطة
ان لم تفهمي اجيب عليه في ورقة مصورة

[ندى المطر]

تبعي مليح
قانون مجموعة التعريف في هذه الدالة يقول الجداء الذي يكون مع اللوغاريتم يجب ان يكون اكبر من الصفر
وبالتالي x-1>0 اذن x>1 وايضا الجداء الآخر x>0
مج=]0،+&[تقاطع]1،+&[
فنحصل على المجموعة ]1،+&[
اما الجواب الثاني
(ln2+ln3=ln[(x)/(x+1
نضيف الدالة الأسية e الى الطرفين
فتحذف ln عندها يبقى مجهول واحد هو x نستطيع استخراجه بكل بساطة
ان لم تفهمي اجيب عليه في ورقة مصورة

اسف خلطت كي قوتلك :10::17::10:
ln(a)+ln(b)=lna/b
صحيح هذا :2::2::2:
ln(a)+ln(b)=lnab

[الزمردة النادرة]

بارك الله فيك استاذ وائل وجزاك الله خيرا .
لم ادرس شعبة علوم عندي اقتراح لما لا تجعلون دائما [/color][/b]يوم الجمعة مثلا يوما لوضع تمرين او تمرينين ومحاولة كل طالب فيكم حله بنفسه وفي الفترة المسائية يتم حله جماعيا هكذا تعم الفائدة اكثر وكل من اخطأ يجد ضالته
دون ان ننسى كذلك ايام الاسبوع لمن عجز عن فهم درس ما او فكرة ما هذا الى جانب مراعاة ظروف الاستاذ وائل بطبيعة الحال .اعيد واكرر بارك الله فيك وجزاك الله خيرا .

[ندى المطر]

بارك الله فيك استاذ وائل وجزاك الله خيرا .
لم ادرس شعبة علوم عندي اقتراح لما لا تجعلون دائما [/color][/b]يوم الجمعة مثلا يوما لوضع تمرين او تمرينين ومحاولة كل طالب فيكم حله بنفسه وفي الفترة المسائية يتم حله جماعيا هكذا تعم الفائدة اكثر وكل من اخطأ يجد ضالته
دون ان ننسى كذلك ايام الاسبوع لمن عجز عن فهم درس ما او فكرة ما هذا الى جانب مراعاة ظروف الاستاذ وائل بطبيعة الحال .اعيد واكرر بارك الله فيك وجزاك الله خيرا .
نوافقك مبدئياااااا ........:16::16::16::16:
شكرا لكي اختاه......:7:

[وائل (جمال)]

اسف خلطت كي قوتلك :10::17::10:
ln(a)+ln(b)=lna/b
صحيح هذا :2::2::2:
ln(a)+ln(b)=lnab




نفس الخطة ندى ،فقط في مكان الكسر نضع علامة الضرب * ،وبعدها نضع الدالة الأسية في الطرفين e وبعدها لما يكون e اس ln تحذف ln مع e وهكذا يبقى مجهول x نستطيع اخراجه ،اما الطرف الآخر فيحسب بالآلة الحاسبة

[وائل (جمال)]

بارك الله فيك استاذ وائل وجزاك الله خيرا .
لم ادرس شعبة علوم عندي اقتراح لما لا تجعلون دائما [/color][/b]يوم الجمعة مثلا يوما لوضع تمرين او تمرينين ومحاولة كل طالب فيكم حله بنفسه وفي الفترة المسائية يتم حله جماعيا هكذا تعم الفائدة اكثر وكل من اخطأ يجد ضالته
دون ان ننسى كذلك ايام الاسبوع لمن عجز عن فهم درس ما او فكرة ما هذا الى جانب مراعاة ظروف الاستاذ وائل بطبيعة الحال .اعيد واكرر بارك الله فيك وجزاك الله خيرا .

شكرا على اهتمامك سلسبيل ،سأحاول ان افعل ذلك ،رغم اني كنت اخطط الى حل مواضيع البكلوريا عند اقتراب موعد الإمتحانات ،منذ 2008 الى 2013

[ندى المطر]

نفس الخطة ندى ،فقط في مكان الكسر نضع علامة الضرب * ،وبعدها نضع الدالة الأسية في الطرفين e وبعدها لما يكون e اس ln تحذف ln مع e وهكذا يبقى مجهول x نستطيع اخراجه ،اما الطرف الآخر فيحسب بالآلة الحاسبة


:16::16::16::16::16::16:...
فهمت....شكرااااااا :7:

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيْكُم
ممكن شرح مبسط حول الدوال الأسية لا افهمها جيدا ، على العلم لا نزال في بدايتها !!!!!!

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[ام لجين]

سأعطيك اساسيات الدالة.الاسية يا جود الكلمات في انتظار شرح الاستاذ وائل
اشياء التي يجب ان تعرفيها عن الدالة الاسية:

اسية اكس تكون دائما موجبة ومتزايدة تماما
ومجال تعريفها )+&,0(
نهاية الدالة الاسية عند +& هي +&
نهاية الدالة الاسية عند -& هي 0
ومشتق الدالة الاسية هو نفسه الدالة الاسية .


بالتوفيق.

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيْكُم
شكرااا طاطا بارك الله فيك ، تعلمت تلك الخواص بمثل أنها لا تنعدم أي لا تساوي الصفر وموجبة تماما ومتزايدة ومستمرة وقابلة للاشتقاق على أر ومشتقتها تساويها ومثلا آف لي صفر يساوي واحد ووهو شرط محقق وأنها دالة وحيــدة ، ونهايتها عند زائد مالا نهاية تساوي زايد مالا نهاية وعند ناقص مالا نهاية تساوي صفر ، لكن أحسها غامضة لا أعرف ما الهدف من دراستها

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[ام لجين]

حنا ديما كي نقراو حاجة جديدة نتساءلوا ونقولوا واش نديروا بيها ضرك توالفي بيها اي ساهلة ميش حاجة :
كيما هي كيما دوال كثيرات الحدود
تقرايها ومبعد تجيك دراسة دالة عليها من اتجاه تغير الى مستقيمات مقاربة الى تمثيلها البياني ........

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيْكُم
آه هذا مكان !! ، والله حاستها غرييبة عليا ان شاء الله نقدر نوالفها ، ربي يحفظك طاطا شكرا ليك ، حنا في الحصة الثالثة منلي بديناها.... لا تنسي تدعيلي

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[ندى المطر]

راكي مزالكي في بداية يا اميرة وبعد راح تفهميها و تتعودي عليهااااااا
في انتظار الاستاذ وائل لفيدك بمزيد

[وائل (جمال)]

السلام عليكم
هذه اساسيات الدالة الأسية
الدالة الأسية هي الدالة الأصلية للدالة اللوغارتمية
وايضا مجال تعريفها من -& الى +& وتأخد قيمها من 0 الى +&
يعني نهاية الدالة الأسية عند -& تساوي 0
ةنهاية الدالة الأسية عند +& هي +&
ومشتقة e اس x هي نفسها أي e اس x
ومشتقة e اس (f(x هي مشتقة (f(x في e اس (f(x
ولا تنسو عند دراسة نهاية الدالة الأسية او اللوغارتمية النهايات الشهيرة
فهي تساعد على دراسة النهاية عند حالات عدم التعيين
عودوا انفسكم على حل التمرينات فهي السبيل الى الفهم
ان كانت هناك نمرينات فأرجو ان تتفضلو بها

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيْكُم
بارك الله فيك ، شكراااا سأحول حل تماااريين


ندىىى اذا عندك بعض التمارين أعطيني شويااا


أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[ندى المطر]

السَّلامُ علَــــيْكُم
بارك الله فيك ، شكراااا سأحول حل تماااريين


ندىىى اذا عندك بعض التمارين أعطيني شويااا


أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه


ان شاء الله راح اكتبلك هنا ولا بعثلك على الخاص......:5:

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيْكُم
اكتبها هنا حتى تعم الفائدة ، ومن الأحسن ان تصوريها لتتفادي التعب أثناء الكتابة ، واذا عندك فروض او ماشابه دعيها اهتمي اولا بدراستك ، ربي يوفقك

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[ندى المطر]

السَّلامُ علَــــيْكُم
اكتبها هنا حتى تعم الفائدة ، ومن الأحسن ان تصوريها لتتفادي التعب أثناء الكتابة ، واذا عندك فروض او ماشابه دعيها اهتمي اولا بدراستك ، ربي يوفقك

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه


لا عادي اميرة تعبك راحة مهم الاستفادة:2:.......ان شاء الله راح اكتبهاااااااا :16::16::15:

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيْكُم
أختي ندى ربي يحفظك ويجعلها في موازين حسناااااتك

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[ندى المطر]

عذر صورة ماشي واضحة ولكن هذا جهدي:2::2::2::2:.......

http://im36.gulfup.com/RgtCG.jpg

[ندى المطر]

gدالة معرفة علىR:
g(x)=x+2-e(x
1_ادرس تغيرات الدالة g
2_بين ان المعادلة g(x)=0لها حل وحيدا في مجال ]&+،0] نرمز له بـــــــ a
-بين ان a محصورة بين 1.15و1.14
3-استنتج اشارة g على مجال ]&+،0]
-fدالة معرفة على ]&+،0] بــــــــ : f(x)=e(x)-1/xe(x)+1
4-بين ان مشقة الدالة fهي :مربعf=e(x)g(x)/(xe(x)+1)2
5-ادرس تغيرات الدالة f
6-بين ان f(a)=1/a+1ثم اعطي حصرا للــــــ a

هدا الفرض نتاع الرياضيات......:2::15::5::5::5:

[وائل (جمال)]

gدالة معرفة علىr:
g(x)=x+2-e(x
1_ادرس تغيرات الدالة g
2_بين ان المعادلة g(x)=0لها حل وحيدا في مجال ]&+،0] نرمز له بـــــــ a
-بين ان a محصورة بين 1.15و1.14
3-استنتج اشارة g على مجال ]&+،0]
-fدالة معرفة على ]&+،0] بــــــــ : f(x)=e(x)-1/xe(x)+1
4-بين ان مشقة الدالة fهي : f=e(x)-1/xe(x)+1
5-ادرس تغيرات الدالة f
6-بين ان f(a)=1/a+1ثم اعطي حصرا للــــــ a

هدا الفرض نتاع الرياضيات......:2::15::5::5::5:

شكرا ندى ،ما هو المطلوب ؟؟:8:

[ندى المطر]

شكرا ندى ،ما هو المطلوب ؟؟:8:

نسيت :2::2: حل السؤال ثاني و السادس.......هذوما الي لقيت فيهم صعوبة نوع ما:15::15::2:

[وائل (جمال)]

نسيت :2::2: حل السؤال ثاني و السادس.......هذوما الي لقيت فيهم صعوبة نوع ما:15::15::2:



شوفي ندى ،هناك حالات عدم تعيين ،يعني التمرين يحتاج الى تركيز
غدا ان شاء الله نجيبلك الحل .اوكي

[ندى المطر]

شوفي ندى ،هناك حالات عدم تعيين ،يعني التمرين يحتاج الى تركيز
غدا ان شاء الله نجيبلك الحل .اوكي

اوك ........استاذ:15::15:

[وائل (جمال)]

gدالة معرفة علىR:
g(x)=x+2-e(x
1_ادرس تغيرات الدالة g
2_بين ان المعادلة g(x)=0لها حل وحيدا في مجال ]&+،0] نرمز له بـــــــ a
-بين ان a محصورة بين 1.15و1.14
3-استنتج اشارة g على مجال ]&+،0]
-fدالة معرفة على ]&+،0] بــــــــ : f(x)=e(x)-1/xe(x)+1
4-بين ان مشقة الدالة fهي :مربعf=e(x)g(x)/(xe(x)+1)2
5-ادرس تغيرات الدالة f
6-بين ان f(a)=1/a+1ثم اعطي حصرا للــــــ a

هدا الفرض نتاع الرياضيات......:2::15::5::5::5:
ندى سؤالك حول 2 و 6
الجواب الثاني
نهاية g(x)=x+2-e(x لما x تؤول الى 0 تكون النتيجة 1 وهذا بتعويض x ب 0 فقط
ونهاية g(x)=x+2-e(x لما تؤول x الى +& هنا تكون النتيجة +&*-& وهي حالة عدم تعيين
ولننزع هذه الحالة علينا ان نخرج x كعامل مشترك فنجد الجداء التالي
[.ء./(g(x)=x[1+2/x-exp(x فتكون نهاية الدالة لما x تؤول الى +& هي -&
وهذا باستخدام النهاية الشهيرة التي تقول نهاية exp(x)/x تساوي -& لما x dc;g hgn +&
اذن نقول مادامت الدالة متناقصة تماما ومستمرة على المجال [0،+&[ وتأخد قيمها في المجال [1،-&[ فهذا يعني ان المنحنى سيقطع محور التراتيب في نقطة وحيدة فاصلتها العدد a
اما الجواب الثاني ،متأسف جدا ،حاولت لكني لم افلح في الإجابة ،لا اعلم اين الخطأ ،في كتابة الدالة ام اني لن لحسن قرائتها
اما عن حصر العدد a
اذا كان العدد a محصور بين 1.14 و 1.15 نضيف الواحد الى كل الأطراف فتكون
a+1 محصور بين 2.14 و 2.15
ثم نقلب كل الأطراف فنحصل على العدد المطلوب 0.467 و 0.465

[ندى المطر]

ندى سؤالك حول 2 و 6
الجواب الثاني
نهاية g(x)=x+2-e(x لما x تؤول الى 0 تكون النتيجة 1 وهذا بتعويض x ب 0 فقط
ونهاية g(x)=x+2-e(x لما تؤول x الى +& هنا تكون النتيجة +&*-& وهي حالة عدم تعيين
ولننزع هذه الحالة علينا ان نخرج x كعامل مشترك فنجد الجداء التالي
[.ء./(g(x)=x[1+2/x-exp(x فتكون نهاية الدالة لما x تؤول الى +& هي -&
وهذا باستخدام النهاية الشهيرة التي تقول نهاية exp(x)/x تساوي -& لما x dc;g hgn +&
اذن نقول مادامت الدالة متناقصة تماما ومستمرة على المجال [0،+&[ وتأخد قيمها في المجال [1،-&[ فهذا يعني ان المنحنى سيقطع محور التراتيب في نقطة وحيدة فاصلتها العدد a
اما الجواب الثاني ،متأسف جدا ،حاولت لكني لم افلح في الإجابة ،لا اعلم اين الخطأ ،في كتابة الدالة ام اني لن لحسن قرائتها
اما عن حصر العدد a
اذا كان العدد a محصور بين 1.14 و 1.15 نضيف الواحد الى كل الأطراف فتكون
a+1 محصور بين 2.14 و 2.15
ثم نقلب كل الأطراف فنحصل على العدد المطلوب 0.467 و 0.465

تبيين واينه نتاع f(a)=1/a+1:5::5:

[وائل (جمال)]

تبيين واينه نتاع f(a)=1/a+1:5::5:


أجل ،هل لديك الحل ؟
ههههه

[ندى المطر]

أجل ،هل لديك الحل ؟
ههههه

لا حاولت فيه بصح معرفتوش ........:2::2::10::5::17:

[وائل (جمال)]

لا حاولت فيه بصح معرفتوش ........:2::2::10::5::17:




ولا انا ايضا
لكن سأبقى معه الى ان اجد الإجابة
فقط اطلب منك نقل معادلة (f(x بشكل واضح .
بالتوفيق

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
استاذ أظن ان هناك خلل في اجابتك عن السؤال الثاني الشطر الثاني ، انت لم تبين أن آلفا محصور بين 1.45 و1.14 !!!!!

أما عن اشارة جي لاكس : بما أن آلفا تعدم الدالة فان الاشارة تكون عكس اشارة الدالة من ناقص مالا نهاية حتى آلفا ونفس اشارة الدالة من آلفا حتى زايد مالا نهاية والله أعلم
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[ندى المطر]

ولا انا ايضا
لكن سأبقى معه الى ان اجد الإجابة
فقط اطلب منك نقل معادلة (f(x بشكل واضح .
بالتوفيق

f(x)=e(x)-1/x*e(x)+1...............

حتى انا ما ملقتهاش :2::2::5::5::5:

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
استاذ أظن ان هناك خلل في اجابتك عن السؤال الثاني الشطر الثاني ، انت لم تبين أن آلفا محصور بين 1.45 و1.14 !!!!!

أما عن اشارة جي لاكس : بما أن آلفا تعدم الدالة فان الاشارة تكون عكس اشارة الدالة من ناقص مالا نهاية حتى آلفا ونفس اشارة الدالة من آلفا حتى زايد مالا نهاية والله أعلم
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه
عفوا جود الكلمات ،سأوضح لك ،انا لست مخطئ ،هي طلبت الإجابة عن السؤال الثاني والسادس فقط ،لأنها اجابت عن بقية الأسئلة بنفسها .هذه اولا
اما ثانيا الإجابة عن السؤال الثاني فهو اثبات وتبيين فقط بأنها تقبل حل وحيد من دون المرور الى الحصر ،مادامت الدالة متناقصة تماما انطلاقا من 2 الى -& فانها ستقطع نحور الفواصل في نقطة وحيدة فقط .لأنها تأخد القيم في المجال 1 الى -&
اما اٌجابة على السؤال الثالث فهو اثبات باستخدام نظرية القيم المتوسطة
واشارة جي لأكس تكون موجبة من 0 الى العدد a ومعدومة عند القيمة a وسالبة من a الى +&
وان كان لديك اقتراح آخر فالينا به ،عسى ان ننتفع به واياكم .
تحياتي

[نسرينات الامل]

اذا حبيتو ندي التمرين للاستاذ غدوا يحلو و نحطلكم الحل

[ندى المطر]

اذا حبيتو ندي التمرين للاستاذ غدوا يحلو و نحطلكم الحل

شكراااااااااا سجود :16::15:.......شوفي اذا بغيتي :15::2:

[وائل (جمال)]

اذا حبيتو ندي التمرين للاستاذ غدوا يحلو و نحطلكم الحل

سجود ،كل الإشكال في السؤال رقم 6 ،فأرجو ان تطرحي هذا على استاذك بارك الله فيك
وانا ايضا سأحاول جاهدا

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
أستاذ بالنسبة لاشارة جي فما قلته مطابق لما قلته أنا

والسؤال الثاني ينقسم لقسمين ، اولا اثبات ان جي تقبل حل وحيد وكما تفضلت اجل نستعمل نظرية القيم المتوسطة اثبتناها وانتهى ، والذي أقصده لم افهم طريقة حصرك ل آلفا ، انا نعرف كي يقولولي بيني بلي ذيك الحاجة بي تساوي الحاجة سي لا زم ننطلق من حاجة ونوصل لبي ماشي من بي ونروح لحاجة اخرى والله اعلم



واعتذر ان آخطأت ، عقلي جد متشوش
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
أستاذ بالنسبة لاشارة جي فما قلته مطابق لما قلته أنا

والسؤال الثاني ينقسم لقسمين ، اولا اثبات ان جي تقبل حل وحيد وكما تفضلت اجل نستعمل نظرية القيم المتوسطة اثبتناها وانتهى ، والذي أقصده لم افهم طريقة حصرك ل آلفا ، انا نعرف كي يقولولي بيني بلي ذيك الحاجة بي تساوي الحاجة سي لا زم ننطلق من حاجة ونوصل لبي ماشي من بي ونروح لحاجة اخرى والله اعلم



واعتذر ان آخطأت ، عقلي جد متشوش
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

يا جود الكلمات تقيدي بالسؤال ولا تخرجي عن نطاقه
اولا قال بين ان الدالة تقبل حل وحيد في المجال [0،+&[،وبعد الإجابة ننطلق الى السؤال الذي يقول بين ان العدد محصور بين 1.14 و 1.15
الأول برهان فقط عن طريق حساب النهايات والثاني باستخدام نضرية القيم المتوسطة
لا اعلم ان كنت تقصدين السؤال الثاني او السادس

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
بكل اختصار يا استاذ كيف تبين أن آلفا محصور بين 1.15 و 1.14 !!!!!!!!!!!
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
لقد وجدت الحلللللللللللل تاع 6666 اتظروني ادونه انه طوييييل نوعا ماااااا
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
لدينا جي لآلفا تساوي صفر معناه آلفا + 2- اسية آلفا تساوي الصفر ومنه اسية آلفا = آلفا زايد ثنين
ومن هذا المنطلق نعوض اسية آلفا في الدالة آف لآلفا
نجد :
اسية آلفا ناقص واحد الكل على آلفا في اسية آلفا ناقص واحد
ونعوض كما قلت اسية آلفا ب آلفا زايد ثنين فنجد:
آل لآلف تساوي آلفا زايد ثنين ناقص واحد الكل على آلفا في (آلفا زايد ثنين ) + واحد
وتساوي : آلفا زايد واحد على آلفا مربع زايد ثنين زايد واحد * وهي متطابقة شهير*
أي تساوي : آلفا زايد واحد الكل على (آلفا زايد واحد ) في (آلفا زايد واحد) ونختزل آلفا زايد واحد مع آلفا زايد واحد في البسط والمقام ، وتساوي واحد على ألفا زايد واحد
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
ان شاء الله تفهموها طبقوها بالورقة درك تصيبوهاااا
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
لدينا جي لآلفا تساوي صفر معناه آلفا + 2- اسية آلفا تساوي الصفر ومنه اسية آلفا = آلفا زايد ثنين
ومن هذا المنطلق نعوض اسية آلفا في الدالة آف لآلفا
نجد :
اسية آلفا ناقص واحد الكل على آلفا في اسية آلفا ناقص واحد
ونعوض كما قلت اسية آلفا ب آلفا زايد ثنين فنجد:
آل لآلف تساوي آلفا زايد ثنين ناقص واحد الكل على آلفا في (آلفا زايد ثنين ) + واحد
وتساوي : آلفا زايد واحد على آلفا مربع زايد ثنين زايد واحد * وهي متطابقة شهير*
أي تساوي : آلفا زايد واحد الكل على (آلفا زايد واحد ) في (آلفا زايد واحد) ونختزل آلفا زايد واحد مع آلفا زايد واحد في البسط والمقام ، وتساوي واحد على ألفا زايد واحد
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

معك حق جود الكلمات
هذه هي الطريقة المتبعة
احسنت جدا وهكذا انتهينا من هذا التمرين ،اليس كذلك ؟

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
عمو انا لم افهم الحصر لابد ان افهمه والا سأبقى اليل كله يقضة مع الورقة والقلمممممم

السؤال الثاني الشطر الثاني
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
عمو انا لم افهم الحصر لابد ان افهمه والا سأبقى اليل كله يقضة مع الورقة والقلمممممم

السؤال الثاني الشطر الثاني
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

هل تقصدين الحصر في السؤال 2 ام 6

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
أقصد هذا أم أنك لم تجب عليه !!



-بين ان a محصورة بين 1.15و1.14



أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

حاظر
بتطبيق نضرية القيم المتوسطة
نحاول ان نحقق النتيجة التالية g(1.15)*g(1.14)<0
.........=(g(1.14
.........=(g(1.15
فاذا كان حاصل الجداء بين هذين العددين سالب فهو المطلوب أي ان الحل محصور بين هذين العددين
عذرا جود الكلمات ،لا املك آلة حاسبة
لكن الحساب ليس امرا صعبا المهم هذه هي الطريقة

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
يعني في أي سؤال يطرح بهذه الصيغة أجب بتلك الطريقة فحسب ؟؟؟ أي تعويض فقط ، شكرااااا
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
يعني في أي سؤال يطرح بهذه الصيغة أجب بتلك الطريقة فحسب ؟؟؟ أي تعويض فقط ، شكرااااا
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

أجل أكيد
هذه الطريقة فقط
وهي نضرية
طالعي نضرية القيم المتوسطة لمزيد من المعلومات
مادمت قد عرفت كيف تحلين السؤال 6 فلا خوف عليك
انا من يظمن لك هذا ههههههههه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


أجل أكيد
هذه الطريقة فقط
وهي نضرية
طالعي نضرية القيم المتوسطة لمزيد من المعلومات
مادمت قد عرفت كيف تحلين السؤال 6 فلا خوف عليك
انا من يظمن لك هذا ههههههههه

الحمد لله استاذ مجرد محاولة :19: وكانت ناجحة الحمد لله

أما عن نظرية القيم المتوسطة فقد هضمتهااااا لكثرة التمارين التي حللتها ، لكن صراحة لم اصادف بمثل ذاك السؤال ،
بارك الله فيـــكم

في انتظاااااار تمارين اخرى

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[ندى المطر]

شكرااااااااا لكم فهمت خلاص :16:
راحتلي فكرة :2::2:......عقلي مشتت ها ايام عذر:9::9::17::2:

[ندى المطر]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
لدينا جي لآلفا تساوي صفر معناه آلفا + 2- اسية آلفا تساوي الصفر ومنه اسية آلفا = آلفا زايد ثنين
ومن هذا المنطلق نعوض اسية آلفا في الدالة آف لآلفا
نجد :
اسية آلفا ناقص واحد الكل على آلفا في اسية آلفا ناقص واحد
ونعوض كما قلت اسية آلفا ب آلفا زايد ثنين فنجد:
آل لآلف تساوي آلفا زايد ثنين ناقص واحد الكل على آلفا في (آلفا زايد ثنين ) + واحد
وتساوي : آلفا زايد واحد على آلفا مربع زايد ثنين زايد واحد * وهي متطابقة شهير*
أي تساوي : آلفا زايد واحد الكل على (آلفا زايد واحد ) في (آلفا زايد واحد) ونختزل آلفا زايد واحد مع آلفا زايد واحد في البسط والمقام ، وتساوي واحد على ألفا زايد واحد
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه



:16::16::16::16::16::16::16:..........:7:

فهمتي كفاش يجي الحصر نتاع آلفااميرة ولا :5::5:

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
معليش يا ندى ربي يحفظك راني فهمت والحمد لله ، أما انت فأكيد ماعادش تروحليك الفكرة ههه
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


عندما يكون المشتق
h'(x)= e(x)-1
كيف أدرس اشارته !! هل هي تنعدم عند 0 وتكون سالبة من ناقص مالا نهاية حتى 0 وموجبة من 0 حتى زايد مالا نهاية




!!! كيف تكون اشارة أسية ناقص اكس !! سالبة أم موجبة -


أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


عندما يكون المشتق
h'(x)= e(x)-1
كيف أدرس اشارته !! هل هي تنعدم عند 0 وتكون سالبة من ناقص مالا نهاية حتى 0 وموجبة من 0 حتى زايد مالا نهاية




!!! كيف تكون اشارة أسية ناقص اكس !! سالبة أم موجبة -


أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه
جود الكلمات
مادامت المشتقة تنعدم عند 0 ،
وبالنظر الى الدالة الأصلية ،فان اشارتها عكس ما تقولينه على ما اظن ،لأنها موجبة من -& حتى 0 وسالبة من 0 الى +&
اما اشارة اسية ناقص اكس تكون عكس اشارة اسية اكس فقط ،اي انها متناظرة مع اسية اكس .
هل فهمتي ؟

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


علاش الاولى عكس!! ياك نحطو الصفر في وسط الجدول ونضع عكس اشارة عبارة المشتق (هي موجبة نرجعوها سالبة والعكس )
وبعد الصفر تكون موجبة حتى زايد مالا نهاية !!!



أما عن اسية إكس تكون موجبة على طول المجال !!! هل تقصد أن أسية ناص إكس تكون سالبة على طوال المجال ؟؟؟

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


علاش الاولى عكس!! ياك نحطو الصفر في وسط الجدول ونضع عكس اشارة عبارة المشتق (هي موجبة نرجعوها سالبة والعكس )
وبعد الصفر تكون موجبة حتى زايد مالا نهاية !!!



أما عن اسية إكس تكون موجبة على طول المجال !!! هل تقصد أن أسية ناص إكس تكون سالبة على طوال المجال ؟؟؟

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

عفوا ،نسيت هذا القانون تماما ،لطالما كنت اردده دائما ،لكني اعتمدت على دراسة النهاية
اعطيني الدالة الأصلية

[وائل (جمال)]

نظن عندك حق جود الكلمات ،لأن قمت فتكامل الدلة ونسيت الثابت

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم



هذه هي الدالة الأصلية :
h(x) = e(x)-x+2

حسبت النهايات ووجدتها هكذا


lim(x__+&) h(x)= +&
lim(x__-&)h(x)=+&

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم



هذه هي الدالة الأصلية :
H(x) = e(x)-x+2

حسبت النهايات ووجدتها هكذا


lim(x__+&) h(x)= +&
lim(x__-&)h(x)=+&

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

صحيح ،لكن الى ترين انها موجبة من -& الى +& وتملك نقطة حدية صغرى
هي النقطة التي فاصلتها 0 وترتيبها 3

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

+&_____________________-& x l _________________0_________h'(x)l
+ / - ه
__________________________ h(x) l
+& +&

3


أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


جيت نرسم جدول ماحبش يخرج زعمة بالتفلسيف


اريد جوابا عن اشارة اسية ناقص اكس !!

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[ام لجين]

http://im32.gulfup.com/wTjr3.jpg (http://www.gulfup.com/?G1PyOT)


ان شاء الله تعاونك شوي.

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


جيت نرسم جدول ماحبش يخرج زعمة بالتفلسيف


اريد جوابا عن اشارة اسية ناقص اكس !!

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

تكون سالبة تماما

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


بارك الله فيـــــك طاطا الخاتون افدتني انا ثانا صبتها هكذاك لكن تنبيهة" علابالي زدتيها باش تفهميني وراكي عارفة معناها " لكنها كتابة خاطئة وغير موجودة تاع لاليميت لما اكس يؤول الى ناقص مالانهاية ، فقط اشرت حتى لا يكتبها الآخرون هكذا لانه أغلبية التلاميذ يكتبونها كذلك ويقعون في الخطأ وتروحلهم النقاط وهذا حسبما قاله الاستاذ لنا



وشكرا استاااذ وائل افدتني بارك الله فيك



انتظروني غدا ان شاء الله مساءا سأضع بعض التمارين حاولت فيها ووجدت شخبطة ولخبطة وأبواب مغلققققققة

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


بارك الله فيـــــك طاطا الخاتون افدتني انا ثانا صبتها هكذاك لكن تنبيهة" علابالي زدتيها باش تفهميني وراكي عارفة معناها " لكنها كتابة خاطئة وغير موجودة تاع لاليميت لما اكس يؤول الى ناقص مالانهاية ، فقط اشرت حتى لا يكتبها الآخرون هكذا لانه أغلبية التلاميذ يكتبونها كذلك ويقعون في الخطأ وتروحلهم النقاط وهذا حسبما قاله الاستاذ لنا



وشكرا استاااذ وائل افدتني بارك الله فيك



انتظروني غدا ان شاء الله مساءا سأضع بعض التمارين حاولت فيها ووجدت شخبطة ولخبطة وأبواب مغلققققققة

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

جود الكلمات قبل ان اغلق هذا التمرين اريد ان انبهك الى امر
فرقي بين اشارة المشتقة واشارة الدالة ،لأن اشارة هذه الدالة موجبة تماما من -& الى +& ،واشارة الدالة اسية ناقص اكس هي سالبة تماما ،.وفي انتظار التمرينات .بالتوفيق

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم



استاذ اسية ناقص اكس هي لدالة اخرى وجدتها في تمرين آخر ليست لها علاقة بهذه ، اعتذر لقد اخلطت الأمور ، سأبحث عن تمرين تجتمع فيه هتين الدالتين هههه ، أريد اخراج كامل العقول ........الله يستر


أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[ام لجين]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


بارك الله فيـــــك طاطا الخاتون افدتني انا ثانا صبتها هكذاك لكن تنبيهة" علابالي زدتيها باش تفهميني وراكي عارفة معناها " لكنها كتابة خاطئة وغير موجودة تاع لاليميت لما اكس يؤول الى ناقص مالانهاية ، فقط اشرت حتى لا يكتبها الآخرون هكذا لانه أغلبية التلاميذ يكتبونها كذلك ويقعون في الخطأ وتروحلهم النقاط وهذا حسبما قاله الاستاذ لنا



وشكرا استاااذ وائل افدتني بارك الله فيك



انتظروني غدا ان شاء الله مساءا سأضع بعض التمارين حاولت فيها ووجدت شخبطة ولخبطة وأبواب مغلققققققة

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه



شاطرة يا اميرة الله يحفظك انا حطيتلك كل شيئ باه يتوضح الحل وانت زيدي ونقصي كيما تحبي ............ ربي يوفقك ..

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


ربي يحفظك طاطا بارك الله فيكم جميييعا

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[ام لجين]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


ربي يحفظك طاطا بارك الله فيكم جميييعا

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه


ياجود عندي سنوات ملي درست الرياضات............ حليتلك تمرين الكمياء بصح مانيش عارفة انو صحيح ام لا ضرك نبعثهولك لربما يعطيك فكرة .

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


شكرا طاطا بارك الله فيك ، واتعذر تعبتكم معايا ، ربي يجازيكم كل الخير

أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[Mourad ti]

اعطيلي قاعدة لوبيطال ؟؟
وكذلك التكامل بالتجزئة

[وائل (جمال)]

اعطيلي قاعدة لوبيطال ؟؟
وكذلك التكامل بالتجزئة

اعذرني صديقي ،فأنا لا املك دروس ،فقط ان كان لديك تمرين صعب عليك نحاول حله سويا
أرجو المعذرة .

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


هذه هي التمارين التي تحدثت عنها
http://im37.gulfup.com/4m21e.jpg



http://im37.gulfup.com/x9ge6.jpg
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم


هذه هي التمارين التي تحدثت عنها
http://im37.gulfup.com/4m21e.jpg



http://im37.gulfup.com/x9ge6.jpg
أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه


13 تمرين ،شكرا لك جود الكلمات على مجهوداتك ،لكن حلها جميعا امر صعب ،لذلك لمن يهمه الأمر ،يحاول ان يحل التمارين ،وان استوقفته نقطة معينة ،أو لم يفهم سؤال محدد ،فليحددها ونقوم بحلها سويا .ونحاول ان نشرحها قدر المستطاع .
بالتوفيق .

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
أجل هذا ما قصدته بوضعي للتمارين ، من اراد ان يحلها فليحلها وان وجد غموض وأي عرقلة يطرحها هنا ، حتى نتعاون في حلها وتكون الافادة والاستفادة جماعية

وان شاء الله ان كان الوقت لصالحي سأضع الحلول هنا

بالتوفيــــق


أسْتغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْـه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
لديناالدالة جي معرفة على آر :

: g(x)= x3 - 3x-3

بين أن جي لـ اكس تقبل حلا وحيدا آ حيث آتنتمي للمجال 2 الى 3 مفتوح من الطرفين


ولدينا :
f (x) =(2x3+3) / (x2- 1)
بين أن f(a)=3a

أعتذر ماحبتش تتكتب بالعربية والفرنسية في آن واحد !!!!!!!!
أستغفر الله وأتوب اليه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
راني حليت تاع تبيين أن جي تقبل حلا وحيدا في المجال وذلك بتطبيقي لنظرية القيم المتوسطة ، لكن حثلت في السؤال تاع أف لآلفا تساوي ثلاثة آلفاا !!


ممكن مساعدة
!
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[ندى المطر]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
لديناالدالة جي معرفة على آر :

: g(x)= x3 - 3x-3

بين أن جي لـ اكس تقبل حلا وحيدا آ حيث آتنتمي للمجال 2 الى 3 مفتوح من الطرفين


ولدينا :
f (x) =(2x2+3) / (x2- 1)
بين أن f(a)=3a

أعتذر ماحبتش تتكتب بالعربية والفرنسية في آن واحد !!!!!!!!
أستغفر الله وأتوب اليه





هذااااااا مافهمتهاش ممكن تعاودي تكتبيهاااااا:5::2::5:

f (x) =(2x2+3)

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

ندى هذا واش قدرت نكتب ، فكلما نكتبها بالفرنسية والعربية تتخلط !! ، حاولي اكتبيها على ورقة ،
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

راني صححتها يا ندى
آف ل اكس تساوي (2 اكس مكعب +3 )الكل على( اكس مربع ناقص 1)
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[ندى المطر]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

راني صححتها يا ندى
آف ل اكس تساوي (2 اكس مكعب +3 )الكل على( اكس مربع ناقص 1)
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

اوكي جود :16::2:
راح نحاول ان شاء الله

[عبد المنتقم]

سلام عليكم
اخت جود مذابيك تقولينا تمارين هاذو موجودن في الكتاب المدرسي
ام في حوليات
نسيت بزاف الرياضيات لكني يمكن نحوس في النت لعلي اجد االحل
النهائي الصحيح حتى تقارنوه مع الحل الذي تحصلون عليه
مذابيك تعطينا رقم التمرين و الصفحة و المادة
و الشعبة دائما في كل المواضيع

تحية لكم جميعا و رب يوفقكم

[وائل (جمال)]

هذي المواضيع كامل فاتتني ،عفوا لم انتبه .سأنظم اليكم .

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
لديناالدالة جي معرفة على آر :

: g(x)= x3 - 3x-3

بين أن جي لـ اكس تقبل حلا وحيدا آ حيث آتنتمي للمجال 2 الى 3 مفتوح من الطرفين


ولدينا :
f (x) =(2x3+3) / (x2- 1)
بين أن f(a)=3a

أعتذر ماحبتش تتكتب بالعربية والفرنسية في آن واحد !!!!!!!!
أستغفر الله وأتوب اليه




جود الكلمات ،الحل يكون كيما الحل لحكيتي عليه في آخر تمرين حول الدالة الأسية
يشبهلو تقريبا
اي نخرجو a مكعب من الدالة الأولى ونعوضو في اف لاكس

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
ولتم صبتني حاصلة يا استاذ ، فقدت التركيز وماقدرتش نخرج آلفا من الدالة الأولى ، حبيتكم تحسبو معايا لاني لو مانحلهاش نبات نحسسسسسسسسسسسببب
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
سلام عليكم
اخت جود مذابيك تقولينا تمارين هاذو موجودن في الكتاب المدرسي
ام في حوليات
نسيت بزاف الرياضيات لكني يمكن نحوس في النت لعلي اجد االحل
النهائي الصحيح حتى تقارنوه مع الحل الذي تحصلون عليه
مذابيك تعطينا رقم التمرين و الصفحة و المادة
و الشعبة دائما في كل المواضيع

تحية لكم جميعا و رب يوفقكم



لالا ليس من الكتاب المدرسي ، سلسلة عطاهالنا الأستاذ وحاولت نحل منهااا :14: ، أنا شعبة علوم تجريبية
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

كاش حل ؟؟

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[+إيمان+]

انتظري قليلا راهو جاي في الطريق

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
ان شاء الله
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[+إيمان+]

آ هي a يا جود صحيح؟

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
نعم يا طاطا ايمان ، آهي a آي آلفا
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[+إيمان+]

راهو يقولي يا جود الحل في راسي مي معرفتش نترجمه على الورق.

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

الشيء نفسه يحدث معي


هي نضع جي لآلفا تساوي الصفر ونحاول اخراج آلفا ونعوضها في آف لألفا


أو نعتبر آلفا جذر لجي لاكس ونقوم بالقسمة الاقليدية ونخرج آلفا ونعوضها في آف لآلفا



أو نعوض اكس بآلفا في آف لاكس ونحسب بالقسمة الاقليدية أو بأي طريقة



لكنني جربتها كلها ولم أصل لصواب



أعلم انني فقدت التركيز بعد يوم جد جد جد شاق وممتعب للغاااااية

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

اذا وصلتو لكاش حل ولو خربيشة اكتبوها ممكن تدينا لطريق نحلو بيها الاشكالية هذي

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[عبد المنتقم]

غدوة في نهار نحاول نرجع المعادلة باللعربية و نشوف نحاول نحلها ان شاء الله

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

ان شاء الله ،


وانا الخرى سأعود لاحقا ان شاء الله

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[ندى المطر]

:5::5::5::5::5:
جاري تخمم :5::5::5::4:

[وائل (جمال)]

:5::5::5::5::5:
جاري تخمم :5::5::5::4:


روحي ترقدي ندى وغدوة يرحمها ربي ههههه
انا حاليا راني لاتي مع اشغال اخرى .

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

معليش راني حليتها البارح فليل على 12 :14:





بما أنg(a)=0



نضيفها الى بسط آف لـ آلفا لأنها تساوي الصفر فلن تحدث تغييرا فنجد :


f(a)=(2a3+3+a3-3a-3)/(a²-1




f(a) = (3a3-3a)/(a²-1)


نخرجو 3 آلفا كعامل مشترك فنجد :


وتروح آلفا مربع ناقص واحد في البسط مع آلفا مربع ناقص واحد في المقام وتبقا 3 آلفا :





f(a)= 3a(a²-1)/(a²-1) = 3a



وهو المطلوووووووووب :17:



أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[+إيمان+]

شطورة يا جود برافوووووووووووووو :7::16:
و لكن على 12 :19::19::19::19: :18:
و علاه سهرت بزاف حابة تمرضي روحك :4::4::4::18:
بالتوفيق أختي :13:

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

ربي يحفظك طاطا ايمان ، ماتخافيش والفنا السهرات ، ديما شغالااات ، شكراا واسمحيلي تعبتك معايا

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

كاش تمارين أخرى ؟؟

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
نعتبر الدالة معرفة على]&-,0[ بما يلي
. g (x) = x +1+ ln(-x)
احسب الدالة المشتقة جي فتحة للدالة جي

احسب نهايات الدالة على حدود مجال تعريفها ، واستنتج جدول تغيرااااتها :17:
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

كاش تمارين أخرى ؟؟

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

أسف جدا جود الكلمات ،والله كنت مشغولا جدا هذا اليوم ولم اتحصل على الوقت الكافي لمساعدتك ،مع انك وجدت الحل ،وانا ارى انه من الأحسن والأفضل ان يحصل الطالب على الإجابة بنفسه ،لأنه سيتعلم اكثر .فهنيئا لك هذا الإجتهاد وبالتوفيق ان شاء الله .
اعدك ان اكتب تمارين في هذا الموضوع ،وسنحلها سويا .

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
نعتبر الدالة معرفة على]&-,0[ بما يلي
. g (x) = x +1+ ln(-x)
احسب الدالة المشتقة جي فتحة للدالة جي

احسب نهايات الدالة على حدود مجال تعريفها ، واستنتج جدول تغيرااااتها :17:
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه



المشتقة جي فتحة تساوي الى 1-(1/x)
نها الدالة جي لأكس عندما يؤول x الى 0 تساوي -&
نها الدالة جي لأكش عندما يؤول x الى -& تساوي+& ،لكن في هذه الحالة هناك حالة عدم تعيين ،ولنزع هذه الحالة نقوم باخراج x كعامل مشترك .فنتحصل على نهاية شهيرة فتكون النتيجة +&
اما عن جدول التغيرات فسأكتب المنخنى فقط ،لأن كتابة الجدول امر صعب .
http://im34.gulfup.com/uLznK.jpeg (http://www.gulfup.com/?gyBLnp)
والله راني دخت عفوا عفوا
النهاية عند -& لازم نحطو اولا a=-x وبالتالي نحسب النهاية عند +& بدلالة a
ونعوض في الدالة فنحصل على التالي جي لأكس تساوي -a +1+لوغاريتمa
فنحسب نهاية الدالة جي لأكس بدلالة a لما يؤول a الى +&
وايضا نقوم باخراج a كعامل مشترك فتكون نها( a*(-1+1/a+lna/a
نلاحظ ان lna/a نهاية شهيرة ناتجها 0
وبالتالي نحصل على -&
وهو ما يوافق المنحني .
هذا هو الحل جود الكلمات .

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
لكنننن أنا وجدت لما اكس يؤول الى ناقص مالا نهاية تساوي ناقص مالا نهاااية !!! والمشتق اكس زايد واحد الكل على اكس

* حساب المتشقة :

g'(x)={(x+1-ln(-x)}' =1+ln(-x)'=1+(-1/-x)=x+1/x

* حساب النهايات :

نضرب الدالة في ناقص واحد :

lim x__-& g(x) = lim x___+& -x+1-ln(x)=? = lim x__+& x{-1+(1/x+ (ln (x) /x) } = lim x__+& (-x) =-& b




أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
ياك نضربو الدالة ولا ليميت في ناقص واحد ، وتصبح الناص مالا نهاية زايد مالا نهاية أي اكس يؤوال الى زايد مالا نهاية !!
والدالة تصبح : ناقص اكس ناقص واحد ناقص آلان اكس
ونخرجو اكس كعامل مشترك وتصبح :
اكس في ( ناقص واحد ناقص واحدعلى اكس ناقص آلان اكس على اكس )
والان اكس على اكس لما اكس يؤول الى زايد مالا نهاية = 0
وواحد على اكس لما اكس يؤول الى زايد مالا نهاية = 0
وتبقالنا ناقص واحد في اكس وتساوي ناقص مالا نهاية !!!!!
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[وائل (جمال)]

جود الكلمات ل ،اعذريني قبل قليل كان الحل خاطئ فأرجو المعذرة ،هذا هو الحل الصحيح
المشتقة جي فتحة تساوي الى 1-(1/x)
نها الدالة جي لأكس عندما يؤول x الى 0 تساوي -&



النهاية عند -& لازم نحطو اولا a=-x وبالتالي نحسب النهاية عند +& بدلالة a
ونعوض في الدالة فنحصل على التالي جي لأكس تساوي -a +1+لوغاريتمa
فنحسب نهاية الدالة جي لأكس بدلالة a لما يؤول a الى +&
وايضا نقوم باخراج a كعامل مشترك فتكون نها( a*(-1+1/a+lna/a
نلاحظ ان lna/a نهاية شهيرة ناتجها 0
وبالتالي نحصل على -&
وهو ما يوافق المنحني .
هذا هو الحل جود الكلمات .
فهمتي ولا لا

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
يعني مثلما حليتها أنا !!



والمشتقة يا أستاذ فيها خلل كذلك !!



أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
مشتقة آلان اكس تساوي واحد على اكس

ومشتقة آلان ناقص اكس تساوي ناقص واحد على على ناقص اكس أي واحد على اكس

ومنه واحد على اكس زايد واحد تساوي اكس على اكس زايد واحد على اكس وتساوي واحد زايد اكس الكل على اكس !!!!!
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
يعني مثلما حليتها أنا !!



والمشتقة يا أستاذ فيها خلل كذلك !!



أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

عندك حق
المشتقة تساوي 1+(1/x)

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
معناها الحل تاعي صحيح !!

انا غالبا في دالة تحتوي على الآلان ونجي ندرس نهايتها لما اكس يؤول الى ناقص مالا نهاية نضرب كلش في ناقص واحد ونخدم ، معناها طريقتي صحيحة !! ؟؟؟
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
معناها الحل تاعي صحيح !!

انا غالبا في دالة تحتوي على الآلان ونجي ندرس نهايتها لما اكس يؤول الى ناقص مالا نهاية نضرب كلش في ناقص واحد ونخدم ، معناها طريقتي صحيحة !! ؟؟؟
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

لا تضربي اي دالة في اي رقم ،وانما ضعي a=-x
وادرسي نهاية الدالة بدلالة a

[ندى المطر]

لا تضربي اي دالة في اي رقم ،وانما ضعي a=-x
وادرسي نهاية الدالة بدلالة a

:5::5::5::5::17::9:

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
وجدول اشارة جي : تنعدم عند -1 وتكون موجبة من -& الى -1 وسالبة من 1- الى 0
ومنه نستنتج جدول التغيرات تكون متزايدة من ناقص مالا نهاية الى 0 ومتناقصة من 0 الى ناقص مالا نهاية

واقصد بالـ 0 هو جي ل -1


أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
وجدول اشارة جي : تنعدم عند -1 وتكون موجبة من -& الى -1 وسالبة من 1- الى 0
ومنه نستنتج جدول التغيرات تكون متزايدة من ناقص مالا نهاية الى 0 ومتناقصة من 0 الى ناقص مالا نهاية

واقصد بالـ 0 هو جي ل -1


أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

أجل كما قلت تماما
دعوات لك بالتوفيق والنجاح .

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

الحمد لله ، بارك الله فيك استاذ وفيكم جمييييعا

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

g(x) = x - (1/x) -2ln x


احسب مشتقة الدالة وبين أنها تساوي :
g'(x) = (x-1)² / x²

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم

g(x) = x - (1/x) -2ln x


احسب مشتقة الدالة وبين أنها تساوي :
g'(x) = (x-1)² / x²

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

الجواب الأول

المشتقة تساوي 1+1/xمربع-( 2/x)
وما ان نوحد المقام حتى نتحصل على المطلوب

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
اريد الطريقة كيف حتى نصل الى المطلوووب !!

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[وائل (جمال)]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
اريد الطريقة كيف حتى نصل الى المطلوووب !!

أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

اظن ان المشتقة بسيطة
اما عن السؤال الثاني نوحد المقامات
بمعنى يكون لدينا في المقام x مربع
والبسط x مربع +1 - 2x نلاحظ ان هذا الجداء هو نفسه الجداء x-1 الكل مربع

[جود الكلمات]

السّـلاَم عـلَيـْـكُم
آه آسفة ، كنت حاسبة واحد على اكس هي جذر اكس ونحسب ونعاود وماوصلتش ليها ههههه غاب التركييييز ووليت نخلط
أسْتغْفِرُ الله وأتُوب إليْه

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم
أريد تفاعل









تمرين:



الفضاء منسوب الى معلم متعامد متجانس (o i j k)
نعتبر النقط: (2 , 1 , 2 )A
( 1,1-,1)B
(3,2,5)C


أوجد معادلة المستوي (ABC) ......






أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم
الشعاع AB


(1,-2, -2)AB




الشعاع

(2,1,1)AC




الشعاع الناظم n عمودي على الشعاعين AB,و AC

وهما غير مرتبطين خطيا ، ومنه




n=AB>AC


معناه : مركبات الشعاع الناظمي للمستوي آبي سي بعدما حسبتها بطريقة الحد راح تساوي :


(2, 4 , 3-)n


y= -3x+4y+2z+d=0




نعوض احدى النقط ، انا عوضت بي ووجدت دي=5


y=-3x+4y+2z+5=0



حتى تأكدت من صحة المعادلة عوضت النقط في املعادلة ووجدتها تساوي الصفر






والله أعلم







أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[وائل (جمال)]

جود الكلمات ،لو سمحت غدا ان شاء الله نتناقش في حله ان امكن ذلك
ما رأيك؟

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم
لست أدري ، قد لا أعود بعد هذه اللحظة












اللهم ارجو رحمتك

اللهم ارزقني حسن الخاتمة

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[وائل (جمال)]

ويحك ،ولماذا ؟؟؟؟

[lala moumou]

شكراااااااااااااااااااااا لك أستاذ

[وائل (جمال)]

شكرا لالا على المرور

[ندى المطر]

السلام عليكم
سؤال :
احدثيات المرجح g في درس الاعداد المركبة
واحدثيات منتصف قطعة مستقيمة
:5::5::5::5::5:

[وائل (جمال)]

السلام عليكم
سؤال :
احدثيات المرجح g في درس الاعداد المركبة
واحدثيات منتصف قطعة مستقيمة
:5::5::5::5::5:


احداثيات منتصف قطعه مستقيمه : -
إذا كانت أ ( س1 ، ص1 ) ، ب ( س2 ، ص2 )
فإن إحداثى منتصف القطعه المستقيمة أ ب هى :
( [ س1 + س2] ÷2 ، [ ص1 + ص2 ] ÷ 2 )

[ندى المطر]

احداثيات منتصف قطعه مستقيمه : -
إذا كانت أ ( س1 ، ص1 ) ، ب ( س2 ، ص2 )
فإن إحداثى منتصف القطعه المستقيمة أ ب هى :
( [ س1 + س2] ÷2 ، [ ص1 + ص2 ] ÷ 2 )

في الاعداد المركبة .......مثال:
Z=Za+Zb/2

كيما هكا احدثيات منتصف :2::5:

وضحلي اكثر استاذ ممكن:2::5:

واينهم احدثيات المرجح :5:

[ندى المطر]

واينك يا استاذ

[ندى المطر]

السلام عليكم

مساعدة يا استاذ

في هدا السؤال

_لتكن النقطة dحيث: 2ad+ab=0 (مجموع شعاعين يساوي شعاع معدوم )
_بين ان dهي مرجح النقطتين aوb المرفقين بمعاملين حقيقيين يطلب تعيينهمااااا
:5::5::5::5::5:

[وائل (جمال)]

السلام عليكم

مساعدة يا استاذ

في هدا السؤال

_لتكن النقطة dحيث: 2ad+ab=0 (مجموع شعاعين يساوي شعاع معدوم )
_بين ان dهي مرجح النقطتين aوb المرفقين بمعاملين حقيقيين يطلب تعيينهمااااا
:5::5::5::5::5:


ندى المطر ،هذا هو المطلوب
http://im39.gulfup.com/Vw0yr.png (http://www.gulfup.com/?n1MsOe)

[وسام الجنة]

شكرا استاذ جزاك الله كل خير

[دائمة الذكر]

نورتي البيت الازرق يا وسام الجنة

اذا كان عندك اي سؤال للاستاذ وائل تفضلي

[وسام الجنة]

بسم الله الرحمان الرحيم

جزاك الله كل خير انشاء الله شكرا على مجهوداتك من اجلنا نحن طلبة البكالوريا2014

[وائل (جمال)]

نورتي البيت الازرق يا وسام الجنة

اذا كان عندك اي سؤال للاستاذ وائل تفضلي

شكرا جزيلا وسام الجنة ،وفقك الله
ام هديل بامكانك ان تضع برنامج مشابه لمادة الفيزياء لطلبة البكلوريا ،علنا نستطيع ان نفيد بعض الشيئ .
شكرا لتواصلكم

[دائمة الذكر]

شكرا جزيلا وسام الجنة ،وفقك الله
ام هديل بامكانك ان تضع برنامج مشابه لمادة الفيزياء لطلبة البكلوريا ،علنا نستطيع ان نفيد بعض الشيئ .
شكرا لتواصلكم

فكرة طيبة استاذي الفاضل سأجسدها حالا :15:

[asmafleure]

فالاعداد المركبه كيفاش نحسبو السابقه اللاحقه

[وائل (جمال)]

فالاعداد المركبه كيفاش نحسبو السابقه اللاحقه

الأعداد المركبة
لدينا
x=ai+b
نقول ان النقطة التي احداثياتها (a.b) صورة العدد المركب x
بينما x لاحقة النقطة التي احداثياتها (a.b)

[asmafleure]

كي يقولك احسبلي تقاطع نقطه في مستوي مع مستقيم

[asmafleure]

hel men mojib

[ندى المطر]

كي يقولك احسبلي تقاطع نقطه في مستوي مع مستقيم

نقوم بتعويض التمثيل الوسيطي للمستقيم في المعادلة الديكارتية للمستوي
بعد ذلك نلاقاو قيمة t
ثم نقوم بتعويض قيمة t في تمثيل الوسيطي فنجد نقطة التقاطع بينهما (x،y،z)

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم
موفَّـقون باذن الله
أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[asmafleure]

كيقولك عين مجموعة نقط كيفاش نعرفو هو سطح كره ولا مستقيم ولا مستوي

[asmafleure]

كيقولك احسب مسافة بين نقطة و مستقيم ارجو الرد بسرعة

[ندى المطر]

لتكن (Un) متتالية عددية معرفة بــــ U0=6 ومن اجل كل عدد طبيعي n :

Un+1=1/4Un+3

_برهن بالتراجع انه من اجل كل عدد طبيعي n:

Un>4

_برهن ان (Un) متناقصة تماما ثم استنتج ان (Un) متقاربة_عين نهاية (Un)


نعتبر ان المتتالية (Vn) المعرفة بـــ (Vn=ln(Un-4

_بين ان المتتالية (Vn) حسابية يطلب تعيين اساسها وحدها الاول

_احسب عبارة الحد العام(Vn) بدلالة n ثم استنتج انه من اجل كل عدد طبيعي n :

Un=2(1/4)n+4

_احسب نهاية(Un)

_احسب بدلالة n المجموع Sn=U0+U1+.........+Un

[وائل (جمال)]

نعتبر ان المتتالية (vn) المعرفة بـــ (vn=ln(un-4

_بين ان المتتالية (vn) حسابية يطلب تعيين اساسها وحدها الاول

_احسب عبارة الحد العام(vn) بدلالة n ثم استنتج انه من اجل كل عدد طبيعي n :

Un=2(1/4)n+4

_احسب نهاية(un)

_احسب بدلالة n المجموع sn=u0+u1+.........+un

أهلا بك ندى،والله نسيت هذا الموضوع تماما ههه
اذا كان عندك الوقت نحاول معاه غدا ان شاء الله ؟؟

[ندى المطر]

أهلا بك ندى،والله نسيت هذا الموضوع تماما ههه
اذا كان عندك الوقت نحاول معاه غدا ان شاء الله ؟؟

راني في الانتظار استاذ:2::4::4::4::4::18::8::15:

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم
ندى ! ألم يرد جزء قبل الذي وضعته ، يكون متعلق بـ
un+1 = ?
لكي نستطيع التعويض فيما بعد !!!
تأكدي لو سمحتِ
أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[ندى المطر]

السَّلامُ علَــــيكُم
ندى ! ألم يرد جزء قبل الذي وضعته ، يكون متعلق بـ
un+1 = ?
لكي نستطيع التعويض فيما بعد !!!
تأكدي لو سمحتِ
أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه


تم التعديل اميرة :2::2::15::15:

[إخلاص]

يا حسراااه يا ندّووش رجعتيني للمتتاليات :19:
أنا قريتهم بالعربية وقتاش فرنسوهم؟ :19:
إن شاء الله تفيدك جود و يفيدك جمال
موفّقة حبيبتي

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم

الحل اذس وعدت بـه
ان شاء الله يكون مفهوم
http://im77.gulfup.com/YRSBQw.jpg


http://im77.gulfup.com/W0VPxh.jpg





http://im77.gulfup.com/kD23o2.jpg

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[وائل (جمال)]

والله العظيم نسيت تماما هذا الموضوع والتمرين،والله خجل جدا
آـــــــــــــــــــــــــــــسف جدا ندى واميرة
حل صحيح اميرة وسليم لي بعض الملاحظات فقط في قانون مجموع حدود متتالية حسابية هو عدد الحدود على 2 في الحد الأول ناقص الحد الأخير،لذلك أرجوا ان تتأكدي
وأيضا عند دراسة نهاية المتتالية Un ستؤول الى 4 ،لكنه لم يطلب منك تحديد العدد L
شكرا جزيلا،لا خوف عليكم،بالتوفيق اميرة

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم



والله العظيم نسيت تماما هذا الموضوع والتمرين،والله خجل جدا
آـــــــــــــــــــــــــــــسف جدا ندى واميرة
حل صحيح اميرة وسليم لي بعض الملاحظات فقط في قانون مجموع حدود متتالية حسابية هو عدد الحدود على 2 في الحد الأول ناقص الحد الأخير،لذلك أرجوا ان تتأكدي
وأيضا عند دراسة نهاية المتتالية un ستؤول الى 4 ،لكنه لم يطلب منك تحديد العدد l
شكرا جزيلا،لا خوف عليكم،بالتوفيق اميرة


لا مجموع حدود متتالية حسابية هو عدد الحدود في الحد الأول زائد الحد الأخير على اثنان
2- اعتدنا على حل التمارين وبالضبط حسب النهاية على تلك الطريقة وفي الأخير نكتب نهاية المتاتلية لما آن يؤول الى زائد مالا نهاية تساوي آل وتساوي القيمة التي حسبناها
أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[وائل (جمال)]

السَّلامُ علَــــيكُم






لا مجموع حدود متتالية حسابية هو عدد الحدود في الحد الأول زائد الحد الأخير على اثنان
2- اعتدنا على حل التمارين وبالضبط حسب النهاية على تلك الطريقة وفي الأخير نكتب نهاية المتاتلية لما آن يؤول الى زائد مالا نهاية تساوي آل وتساوي القيمة التي حسبناها
أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

هي كذلك اميرة،قد أصبت تماما
فقط لأنبهك،ليس دائما تكون مجموع متتالية حسابية هي n+1/2 فالحد n+1 قابل للتغير
بالتوفيق

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم
تقصد عدد الحدود ؟!

فعدد الحدود = الحد الأخير -الحد الأول + 1

قاعد مضبوطة دومًا
تُستعمل
مثلاً :
Sn = U3 + U4+...............U35


33= 35-3+1=عدد الحدود

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[وائل (جمال)]

ايه بالظبط هذا ما قصدته،وارجو ان تنتبهي
شكرا جزيلا اميرة،اسأل الله ان يوفقك،والمنتدى يفتخر بوجود مجتهدين مثلك.

[ندى المطر]

السَّلامُ علَــــيكُم

الحل اذس وعدت بـه
ان شاء الله يكون مفهوم
http://im77.gulfup.com/YRSBQw.jpg


http://im77.gulfup.com/W0VPxh.jpg





http://im77.gulfup.com/kD23o2.jpg

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه


:2::2::2:.......


_احسب عبارة الحد العام(Vn) بدلالة n ثم استنتج انه من اجل كل عدد طبيعي n :

Un=2(1/4)n+4

كل 1/4آس n

الاساس لاقيتو 1/4........:2:

والحد الاول ln2

عبارة الحد العام :


Vn=V0+nR = ln2+1/4n

اثبات ان : Un=2(1/4)n+4


(Vn=ln(Un-4

e*Vn=e*ln(Un-4

e*Vn=Un-4

Un=e*Vn+4

Un=e*ln+1/4+4

Un=2(1/4)*n+4

ملاحظة:.......(*).......هادي رمز للآس.....:15::15::10:

[وائل (جمال)]

يا ندى المطر لوغاريتم 1 على 4 هي نفسها: -لوغاريتم 4
حل أميرة صحيح سليم تماما
بالتوفيق

[نهال سعيد]

السلام عليكم بليز استاذ ممكن تمارين حول الاستمرارية لشعبة علوم

[دائمة الذكر]

سيجيبك الاستاذ يا نهال فلا تقلقي....

[وائل (جمال)]

السلام عليكم ورحمة الله

[وائل (جمال)]

السلام عليكم بليز استاذ ممكن تمارين حول الاستمرارية لشعبة علوم

تقصدين الإستمرارية في الدوال ؟

[وائل (جمال)]

يرفــــــــــــــــــــع

[نسرينات الامل]

استاذ ما رأيك ان نبدأ بحل تمارين في قابلية القسمة و الوافقات

[شاعرة المستقبل]

موفقون

نسرين اذا عندك دوال اتحفينا بهم

[وائل (جمال)]

من ارى هنا ،،نورت الموضوع والمنتدى ككل ريو
اهلا بكم
سجود الينا بأي تمرين،،فأنتم الطلاب ههه ونحن في الخدمة قدر المستطاع

[نسرينات الامل]

اذا طلبوا في تمرين تعداد تعيين a,b,c مدوا الشروط و مدو جداء a و c و مجموع bو a
نخدموا بمجموع و جداء حلي معادلة و نكتبوا معادلة من الدرجة الثانية و نحلوا كالعادة ولا نخدموا بالوسط الحسابي
مع العلم الاعداد تكتب فالاساس a و هذا اللي خلطني و ماخلانيش نحل

[نسرينات الامل]

السؤال الثاني
اكتب على الشكل الاسي
1+cosx+isinx

[نسرينات الامل]

مازال اسئلة لكن بعد ما نفهم هاذو اولا

[نسرينات الامل]

السؤال الثاني بدات تتوضح شوي المعالم مي ماقدرتش نركز معاه

[وائل (جمال)]

اذا طلبوا في تمرين تعداد تعيين a,b,c مدوا الشروط و مدو جداء a و c و مجموع bو a
نخدموا بمجموع و جداء حلي معادلة و نكتبوا معادلة من الدرجة الثانية و نحلوا كالعادة ولا نخدموا بالوسط الحسابي
مع العلم الاعداد تكتب فالاساس a و هذا اللي خلطني و ماخلانيش نحل
اهلا سجود مرحبا
بالنسبة الى هذا السؤال لك ان تختاري الطريقة السهلة والتي تساعدك في الحل سريعا،،هذا ان لم يطلب منك الطريقة الواجب اتباعها
السؤال الثاني
اكتب على الشكل الاسي
1+cosx+isinx
اما هذا السؤال فيكفي ان تطلعي على دساتير الدالة الأسيةالمركبة،وبالظبط صيغة أويلر.
لتري ان الدالة cosx+isinx تعطى في النهاية بالشكل اسية ix
ارجو ان تكوني قد فهمتي والا نشرح اكثر

[نسرينات الامل]

اهلا استاذ بالنسبة لتعيين الاعداد الاساس المكتوبة فيه لا يؤثر الاساس جعلني اشك ان الطرق خاطئة
اما بالنسبة للثاني فهناك محاولة سأحاول وضعها و انتظر تقييمك

[وائل (جمال)]

اهلا استاذ بالنسبة لتعيين الاعداد الاساس المكتوبة فيه لا يؤثر الاساس جعلني اشك ان الطرق خاطئة
اما بالنسبة للثاني فهناك محاولة سأحاول وضعها و انتظر تقييمك

اطلعت قليلا عن محور الأساس ،وادركت انني لم ادرسه طوال حياتي الدراسية ههههه
لابأس سجود سأطلع جيدا واحاول مساعدتك،اما سؤالك الثاني فهو كما اخبرتك،صيغة اويلر

[نسرينات الامل]

ههههه المشكل انني انسى اسماء الصيغ لم انسى سوى مبرهنتي غوص و بيزو
اليك المحاولة استاذ
http://store1.up-00.com/2015-05/1432239997311.jpg (http://www.up-00.com/)

[نسرينات الامل]

ما بالنسبة للتعداد و الاساس سأحاول وان استطعت الوصول الى حل منطقي سأخبرك

[وائل (جمال)]

عمل ممتاز جدا سجود هكذا برهنت انك ذكية جدا.
وبالتالي نقول ان طويل العدد المركب Z هو 2cos x/2
والزاوية المحصورة بين الجزء التخيلي والحقيقي هي المقدار x/2،ولمعرفة الزاوية بالدرجة فما عليك الا تحقيق المعادلة العكسية،بمعنى arg de Z

*
*
وهي تسمى خاصية اويلر ،نحتاجها غالبا لحل المعادلات التفاظلية
شكرا جزيلا

[نسرينات الامل]

اذن هذه هي خاصية اويلر متشرفين هههه
شكرا استاذ

[نسرينات الامل]

لقيت طريقة احسن من اويلر بدساتير التحويل لعشيا نحطها مختصرة

[نسرينات الامل]

السؤال الاول المتعلق بتعيين الاعداد لم اجد له حل و الطريقتين السابقتين لم تنفعا معهhttp://store2.up-00.com/2015-05/1432322209961.jpg (http://www.up-00.com/)

[نسرينات الامل]

و هذه هي الطريقة البديلة لاويلر http://store2.up-00.com/2015-05/1432325043563.jpg (http://www.up-00.com/)

[نسرينات الامل]

في تمرين التعداد جربت نحل معادلة من الدرجة الثانية. دالتا سالب المعادلة لا تقبل حلول !!!
السؤال هذا بالذات هبلني

[وائل (جمال)]

و هذه هي الطريقة البديلة لاويلر http://store2.up-00.com/2015-05/1432325043563.jpg (http://www.up-00.com/)

هذه الطريقة تبدو اكثر تبسيطا وسهولة ،لكني افظل الأولى فهي تبدو اكثر وضوحا

[وائل (جمال)]

في تمرين التعداد جربت نحل معادلة من الدرجة الثانية. دالتا سالب المعادلة لا تقبل حلول !!!
السؤال هذا بالذات هبلني

سؤالك هذا يا سجود يتطلب مني مراجعة كاملة للمحور،فكما اخبرتك،اعتمد على ما ازال اتذكره،فلأني درست المستوى المتوسط .
واجمل مما زلت اتذكره واجيده التحايل معه هي الدوال والأعداد المركبة والمتتاليات

[نسرينات الامل]

لقد وضعت التمرين في الصفحة السابقة يمكنك الاطلاع عليه ربما ستتذكر
السؤال افقدني صوابي اكاد اجن لم استطع حله

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم

في عجالة ، اجابة عن سؤال التلميذ

slm 3andi so2al fi handassa fel fadaa ki ya3touna ihdatiyat 3 nokat w yatalbou mena ta3yin mo3adala dicartiya lil mostawi lati tochakiloh el nikat 3 mo3tat
ataman el rad wel tawfik liljami3 chokran mosabakan :)
أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[جود الكلمات]

السَّلامُ علَــــيكُم

slm 3andi so2al fi handassa fel fadaa ki ya3touna ihdatiyat 3 nokat w yatalbou mena ta3yin mo3adala dicartiya lil mostawi lati tochakiloh el nikat 3 mo3tat
ataman el rad wel tawfik liljami3 chokran mosabakan :)

أول خطوة : نبين أن الشعاعين ab et ac غير مرتبطين خطيا ،
ثاني خطوة نفرض وجود n شعاع ناظمي للمستوى وبالتالي يكون معامد للشعاعين ab و ac
ثالث خطوة : نبسط المعادلتين المتحصل عليهما
ac *n =0
ab*n=0
* الجداء السلمي
وهكا تحصلين على المعادلة الديكارتية للمستوي ، وربي يوفق الجميع ، واعتذر لاني لم اكن متواجد لأدعمكم
أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

[فرحوح ج]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بالتوفيق لك حبيبتي سجود

شكرا لك

[kharroubi.ahmed]

السلام عليكم انا ابحث ان موضوع رياضيات 1993 شعبة رياضيات

[محمد قحمص]

يا استاذ انا وجميع الاصدقاء الذين ادرس معهم ضعفاء في الرياضيات ماذا افعل مع العلم اننا ندرس شعبة تسيير واقتصاد