تأمل عقل
02-05-2016, 06:45 AM
الإمتحانات مراحل تمثل عند البعض -حتى وإن كانوا كبارا- مصدر توتر وقلق ،اي الأولياء والتلاميذ ،من الجيد جدا تفعيل مهام المختصين في علم النفس على مستوى ا المؤسسات التربوية والإستشفائية في مرافقة التلاميذ المقبلين على الإمتحانات المصيرية ،وحتى مرافقة أوليائهم،سواء بتنظيم دورات داخل المؤسسات ،أو القيام بزيارات خاصة لهم في مكاتبهم ...
فالجانب النفسي --خاصة للتلاميذ المجتهدين ،الذين يخضعون لضغوط من الأولياء والأساتذة والأصدقاء ، --له الدور الأكبر في طبيعة النتيجة التي سوف يحققونها،ليكن كل واحد منا مشجعا على تفعيل علم النفس التعليمي ،بدلا أن نكون جميعا مختصين في علم النفس.
فالجانب النفسي --خاصة للتلاميذ المجتهدين ،الذين يخضعون لضغوط من الأولياء والأساتذة والأصدقاء ، --له الدور الأكبر في طبيعة النتيجة التي سوف يحققونها،ليكن كل واحد منا مشجعا على تفعيل علم النفس التعليمي ،بدلا أن نكون جميعا مختصين في علم النفس.