خير الدين الجزائري
29-09-2008, 11:47 PM
االمدرسة الجزائرية الى أين؟ (http://ammareljazaeri.maktoobblog.com/292716/%D8%A7%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9_% D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D8 %A9_%D8%A7%D9%84%D9%89_%D8%A3%D9%8A%D9%86%D8%9F)
بينما انا استرجع شريط الذكريات التي مرت علي منذ أمد بعيد ، طفقت أبصرني وأنا على مقاعد الدراسة من الإبتدائية الى الجامعة وقد شدني روح الجد والتنافس الذي كان ديدنا لنا رفقة زملاء الدراسة وكانت الصرامة في التقييم والإمتحان من طرف الأساتذة والمدرسين شأنا نحسب له ألف حساب وكانت ايامنا حلوة حلاوة النقاط المرتفعة التي نتحصل عليها في الامتحانات أو مرة مرارة العلامات الضعيفة.
وكان الناس قد عهدوا والفوا أن المجتهدين في الدراسة هم الذين يتصدرون المنصب و المكانة الإجتماعية الرفيعة وأن المتسيبين هم الذين خسروا مستقبلهم.
أما اليوم وقد شهد المجتمع عندنا تحولات غير مقننة ولا مظبوطة هي أقرب للطفرات منها الى التطور المتزن الرزين فأنه افسد المعاير والموازين وادخل مفاهيم جديدة وتصرفات لا توصل الى خير.
فكم عدد المدارس والمؤسسات التربوية التى كانت ذات صيت ومكانة في يوم من الأيام ، أصبحت اليوم تفعل الأفاعيل كي تحافظ على هذه المرتبة ولو على حساب المادة العلمية التي تلقنها أو المستوي العلمي للمتعلمين لديها كأن تحدد خلال الإمتحانات مستوى معينا من التنقيط لا تنحدر اليه بغض النظر عن إجابات الممتحنين و ذلك في كل المواد، أو أن تغض الطرف عن عمليات الغش وما أكثرها، أو تقوم بعملية تضخيم للنقاط السيئة المتحصل عليها.
أعتقد أن هذه التصرفات تصنف في إطارالجريمة ذات العواقب الكارثية على المستوي الإقتصادي و الإجتماعي و هي عملية خداع للأمة ولأبناءها.
بينما انا استرجع شريط الذكريات التي مرت علي منذ أمد بعيد ، طفقت أبصرني وأنا على مقاعد الدراسة من الإبتدائية الى الجامعة وقد شدني روح الجد والتنافس الذي كان ديدنا لنا رفقة زملاء الدراسة وكانت الصرامة في التقييم والإمتحان من طرف الأساتذة والمدرسين شأنا نحسب له ألف حساب وكانت ايامنا حلوة حلاوة النقاط المرتفعة التي نتحصل عليها في الامتحانات أو مرة مرارة العلامات الضعيفة.
وكان الناس قد عهدوا والفوا أن المجتهدين في الدراسة هم الذين يتصدرون المنصب و المكانة الإجتماعية الرفيعة وأن المتسيبين هم الذين خسروا مستقبلهم.
أما اليوم وقد شهد المجتمع عندنا تحولات غير مقننة ولا مظبوطة هي أقرب للطفرات منها الى التطور المتزن الرزين فأنه افسد المعاير والموازين وادخل مفاهيم جديدة وتصرفات لا توصل الى خير.
فكم عدد المدارس والمؤسسات التربوية التى كانت ذات صيت ومكانة في يوم من الأيام ، أصبحت اليوم تفعل الأفاعيل كي تحافظ على هذه المرتبة ولو على حساب المادة العلمية التي تلقنها أو المستوي العلمي للمتعلمين لديها كأن تحدد خلال الإمتحانات مستوى معينا من التنقيط لا تنحدر اليه بغض النظر عن إجابات الممتحنين و ذلك في كل المواد، أو أن تغض الطرف عن عمليات الغش وما أكثرها، أو تقوم بعملية تضخيم للنقاط السيئة المتحصل عليها.
أعتقد أن هذه التصرفات تصنف في إطارالجريمة ذات العواقب الكارثية على المستوي الإقتصادي و الإجتماعي و هي عملية خداع للأمة ولأبناءها.