|
التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته روّاد ومشرفي المنتدى التّربوي الأفاضل ، يؤرّقني كثيرا المستوى المتدنّي لتلامذتنا ، وهذا رغم أن المنظومة التربوية(على نقائصها) تقدّم برامج تهتمّ بالجانب التعلمي للمتمدرس ، لكنّها لا تركّز على 3جوانب ، أراها واجبة الإدراج، كموادّ لا غنى عنها،خاصّة في المرحلة الإبتدائيّة ، 1-التَّرْبِيَةُ البِيئِيَّة: أتساءل دائما لماذا لا نخصص في الطور الإبتدائي ، ولو ساعتين أسبوعيّا، يقوم فيهما استاذ متخصّص ، بتوعية وتثقيف النشأ الصّاعد بيئيّا، بالقيام بعرض صور وفيديوهات(..) ، لمناظر بيئيّة نظيفة ، ومقارنتها مع مناظر بيئيّة وسخة ، ثمّ يقوم الأستاذ المتخصّص ، بذكر سلبيّات رمي ولو وريقة صغيرة في عرض الشّارع، وذلك بتحسيس التلاميذ بعِظَمِ ما يقومون به، حتّى ولو كانت تذكرة حافلة ، لكن يخاطبهم بمنطق: تذكرة من عندي والثانية ومن عندك،ووو = كومات من الوريقات المشوّهة لمحيطنا .. ثمّ على ذاك الأستاذ التّركيز على أنّ تلوّث المحيط يعود بالدّرجة الأولى بالضّرر على ساكن ذلك المحيط، ويقوم في الختام بتنبيههم أنّ المحيط كلّه كمنازلنا ، فالهواء الذي يدخل للمنزل ، يجب أن يكون نقيّا، ولا سبيل لنقائه إن واصلنا أو تغاضينا عن النهي عن تلويثه .. .... 2-التَّرْبِيَةُ الأَخْلَاقِيَّة: كانت هناك حصّة حسبما تناهي إلى علمي مذ مدّة ،وهي ربّما نصف ساعة يوميا،يقيمها الأساتذة للتلاميذ في الطّور الإبتدائي(دوما) ، المهمّ هذه الحصّة التي أتمنّى لو تكون في أقسامنا ، حيث كل يوم بعد ال08:00،يقوم الأستاذ بتخصيص حوالي ربع ساعة ، فيها يسرد قصّة متعلّقة بخلقٍ من الأخلاق السّاميــة ، نظرا لتعلّق الصغار بالقصص ، ثمّ يحفّز التّلاميذ ، إن هم إمتثلوا لهذا الخلق طيلة ذلك الأسبوع، فسوف يمنح الفائز جائزة رمزيّة ، ويضيف لدرجاته، + يصنع المعلّم(ــة)شبه تاج ورقي بسيط،مكتوب عليه: بطل الأسبوع ، يحتفظ به الفائز طيلة الأسبوع ذاك، حتّى يتحفّز البقيّة، وإن شاء الله ستكون نتائج باهرة ، كم طموحي كبير بخصوص هذه النّقطــة ، ياارب يسمعني أحد الأساتذة ويقوم بها ، ثمّ إنّ هناك شيئا مهمّا ، يجب أن يطلع المعلّم(ــة)، أولياء تلامذته بخطّته تلك، حتّى يمدّ حبال التواصل بينهم أكثر فأكثر ، ثمّ إنّ من الجميل لو يبادر الأولياء بمراقبة سلوكات ابنائهم في ذلك الأسبوع ليروا حرصهم على تطبيق خلق الأسبوع ، ويااااارب خيرا نأمله في معلّمي وتلامذة بلادنا الحبيبة ، وياااحبّذا لو يركّز المعلمون على أهمّية عماد الدّين في حصصهم هاته، فيقومون بشروحات مبسّطة للتلامذة، تحبّبهم في الصلاة ، وتعلّمهم إيّاها، وحبّ القرآن والحرص على حفظه ، مشاريع رائعة جدّا ، ولا تنسوا أن كل خلق مترسّخ، أو كل حرف قرآني علق بقلب صبي(ــة)، سيصبّ في موازين حسناتكم طول حياتكم بإذن الرّحمن، .... 3-التَّرْبِيَةُ القَصَصِيَّةُ: حَكَايا الجدّة ، وتحلُّقُ الحفدة حولها ، قرب الموقد في ليالي الشّتاء الصقيعيّة ، هو منظر تعوّدت أسماعنا على الإصغاء إليه، عبر القصص التي قرأناها ونحن صغار ، وكبرنا بتلك الحميميّة للقصص الهادف، وَلَــــــكِـــــــــــنْ: اليوم مع الأسف الشّديد، نجد عزوف من كنّا في مثل سنّهم(من9سنوات إلى16سنة) عن المطالعة، وقراءة القصص الهادفة ، والتهام كتيّبات توسّع مداركهم وتصقل لغتهم، إذا طرحنا السّؤال عن المختصّين بالشّأن التربوي ، فسيرمون الكرة في مرمى الأولياء ، ويذمّون تقاعسهم عن تعويض إقتناء مالاينفع الأطفال في مراحل نموهم،كالألعاب الإلكترونية وووو ، وتعويضها بالكتب والقصص، وبين الأولياء الذي يتذرّعون بغلاء المعيشة وسعيهم الموصول ليل نهار، لتوفير لقمة العيش ، هما ماجعلاهم يهملون هذه الرّكيزة المهمّة في نموّ عقل الطفل وسواء نفسيّته.. بعييدا عن كلّ الإتهامات والملامات ، لنتحد جميعا ، ليس لدينا أعذار ففي القديم ، كانت أغلب الأمهات أميات، ولا يعرفن حرفا من رسم، ولكن اليوم جيل جديد من أمهات ، أغلبهنّ وصلن على الأقل لمقاعد المتوسّط، فلنعدْ لقاعدة طيبة جدّا ، تربّي أبناءنا على درابة اللسان، ويصيروا مفوّهين يحقّ لنا الإفتخار بهم ذات يوم، والتربية القصصيّة ، لا تتمّ ما لم نتعاون جميعا ، كأولياء راغبين في مستوى عقلي محترم لأبنائهم، ومكتبيّين ، ليس همّهم تحقيق أرباح مادية على حساب تغلية أسعار كتب الأطفال .. ولينتقِ الآباء القصص على رأسها مختصرات السيرة النبوية ، حتى يشبعوا أطفالهم حبّا للحبيب 'صلّى الله عليه وسلّم' ثم قصص الصحابة 'رضوان الله عليهم' ومن سار على نهجهم من التابعين والصّالحين 'غفر الله لهم ولنا' ولنتجنّب القصص التي فيها إشارات خادشة، أو مخلّة بالتكوين الخلقي والعاطفي للطفل، ولا ننسَ أن الطفل يستوعب ويتذكّر جيدا كل لقطة، ... شكرا جزيلا على حسن القراءة ، وعذرا على الإطالة ، رغم أني اختصرت كثييرا مراعاة لعيوب اللاتربية القصصية في صغرنا جميعا وياحبّذا تطبيق ياحبّذا .. بوركتم وحسناتكمْ |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
أفكار جميلة وواقعية في نفس الوقت، فأن يبادر المعلم والأستاذ بما تفضلتِ لا يحتاج إلى تعديلات في المناهج بالضرورة ، فقط: الأستاذ والمعلّم يفعل ما يراه مفيدا لتلاميذه، بارك الله فيك. |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
ما أروعها من أفكار تربويّة مهدات إلى كلّ معلّم و معلّمة
و حبّذ لو يطبّقونها على أرض الواقع فو الّذي نفسي بيده لينشأنّ جيل يفتخر به الوطن راااائع طرحك هذا غاليتي فدمت بكذا عطاء قبلاتي |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
http://montada.echoroukonline.com/images/icons/sm5.gifhttp://montada.echoroukonline.com/images/icons/sm5.gif بارك الله فيك هذا مانحتاجه فعلا في منظومتنا التربوية تربية ثم تعليم إذا غابت الأولى أكيد سيضيع الثاني وهذا هو واقعنا القاعدة تكون ثلاثية المعلم -التلميذ - الولي حتى نصل إلى المراد نأمل أن يتغير الحال إلى الأحسن طرح مميز غاليتي وأفكار مبدعة كالعادة أرجو أن تطبق على أرض الواقع دمت متالقة :) تستحقين التقييم. |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه زادك الله فضلا، وياارب نجد آذانا أو أذنين مصغيتين عالأقل^^ وفيك بارك الرّحمن، |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه ياارب ، يسمع منك الدعاء وتلبّى دعوتنا هاته، سينشأ ذلك الجيل ياغاليتي ، عندي أمل كبيير ، مادام حبّنا لرفع راية الإسلام، مقرونا بحبّنا لوطننا وخدمته، بوركت وحسناتك غاليتي:13: |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
فكرة رائعة تنم عن ابداعك
نسال الله تعاى ان تلاقى اذان صاغية و تطبق |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
بارك الله فيك أختي أفراح ماذكرت ينقص بالفعل في مدارسنا خاصة الأول و الثاني منه جميل جدا و مفيد ، لا حرمنا أفكارك النيرة
و أتمنى على معلمي المنتدى تطبيق ذلك حتى دون مقرر دراسي فالمعلم الناجح باستطاعته خلق وسائل الابداع خاصة ما تعلق منها بالتربية بوركت مودتي. بالمناسبة " صح عيدك و كل عام وانت بخير " |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه شكرا جزيلا على التوضيح غاليتي ، زادك الله فهما على فهم ونورا على نور ، انتظر تطبيقكِ كأمّ مستقبلية إن شاء الله:10: ، حاولي تطبيق بعض ما سأدرجه بإذن الله في منتدى الطفل ، مرورك كريم كعادتك، رعاك ربي وسدّد خطاكِ ، ... بوركت وحسناتكِ 'ميمينا العسلْ لْ':13: |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه الإبداع لله وحده أخيّتي ، آآمين يارب ، بوركت وحسناتك أخيّة:13: |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه الله يحفظك أخونا'يوسف' ياارب يسمع صرخاتنا أساتذة الابتدائي، وتلبّى نداءاتنا ، تصرفات بسيطة ، قد تصب في الصالح التربوي العام، كم صرت أتمنى لو قرّرت التوجه للتعليم الإبتدائي:15:، صحّ عيدك أخي وكل الأسرة الكريمة ، بوركتم وحسناتكمْ |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
|
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته طرح هادف و قيم اختي افراح فبارك الله فيك و في افكارك النيرة.... صدقي ان قلت لك بان كل ما ذكرته يبدأ صعودا من الاسرة الى المدرسة و برايي المدرسة من واجبها اكمال ما بداته الاسرة فالطفل عندما يلتحق بالمدرسة و هو صاحب خمس او ست سنوات فقد يكون قطع شوطا كبيرا في تكوين شخصيته و نظرته لعموم الاشياء...و حينها قد تحتاج المدرسة الى بذل مجهود أكبر مما هو مطلوب منها في سبيل تغيير سلوكات رسختها الاسرة في الطفل...و بالاخص كما قلت فيما يتعلق بالنظافة و البيئة و القراءة و المطالعة... من المفروض اننا نعلم الطفل النظافة و المحافظة على محيطه عند اول حبة حلوى نقدمها له حين نمد يدنا و نطلب منه اعطائناتلك الورقة التي تلفها...و ربما اول مرة قد يرميها مباشرة و في الحين ننبهه الى ان ما قام به ليس جيدا و نطلب منه رفعها من الارض و وضعها في المكان المناسب... قد يكون رايي مخالفا ان قلت ان ما ذكرته على الاسرة الاهتمام به قبل المدرسة... و ما على المدرسة الا تكملة المشوار.... بوركت و اتم الله نوره عليك... |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه العفو أخيّة ، مرحبا بك معنا ، ، ، بوركت وحسناتك:13: |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته آآمين يارب ، شكرا جزيلا غاليتي على مرورك الذي أنعش الموضوع مجددا ، نعم يالغالية ، الأسرة هي الأساس للتربية التي أردت الوصول إليها معكم، ولكنّني قصدتُ إن كانت الأسرة قد تخلّت تماما عن واجباتها ، الممثلة في التربية البيئية والخلقية وو ، فمن واجب المدرسة باعتبارها المحضن الثاني للطفل ، من واجبها ترقيع ما أفسدته أسرة غير مسؤولـة ومضيّعة للأمــانة ، يجب على الأولياء أن يفهموا جيّدا أن نعمة الأولاد هي أمانة في الوقت نفسه، وإن ضيعوها بعدم تنشئة أبنائهم على صالح الأخلاق ، فالينتظروا النتائج في الدنيا والآخرة ، نسأل الله المعافاة والسّتر ، بوركت وحسناتكِ غاليتي:13: |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
المنظومة التربوية أختي الكريمة ،هي منظومة متكاملة في الآصل ككل متكامل ،تراعي الجوانب التربوية والنفيسة والاجتماعية والاقتصادية،وترتكز على ثوابت الآمة وتنطلق منها كي لا ينشأ جيلا مبتورا عن هوية الآمة..وأولها الدين الاسلامي واللغة العربية وتاريخ الآمة وعادتها الحسنة وتقاليدها المحفزة على التضامن والتعاون والترابط ...
التربية البئية والآخلاقية والقصصية...كانت في صميم البرامج أيام كان على رأس التخطيط والتفتيش والمراقبة أمثال الشيج عبد الرحمان شيبان زالدكتور مولود قاسم رحمهما الله والدكتور بن محمد أطال الله في عمره...ولما تخلخل الوضع بعد التعددية وصار كل يريد مشروع مجتمع حسب هواه انقلبت الموازين وفرضت أشياء من الخارج فلا نحن استفدنا من مدرسة ترتقي بنا علميا ولا حاقظنا على هويتنا وغرسنا في عقول أبنائنا حب الوطن واحترام البيئة و الإعتناء بها وترثية محيطنا... أما القصص فكانت كتب منظومتنا ملئية بها قبل الآنقلاب الاجتماعي وما جلبه لنا الإرهاب الهمجي من ويلات...وقد يتسأل أحدنا ما دخل هذا في ذاك...؟؟ فعدوا لسبب التغيرات حينذاك ستجدون أن التغربيين استغلوا الفرصة التي منحها إياهم الإرهابيون الدمويون.. وللحديث بقية.. وشكرا جزيلا |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
...افكار بلا مجاملة ثرية نفعية ...لا ارى غنى عنها لتربية نشئ قويم...لكنني اعزي المنظومة التربوية التي لا تكاد تستفيق من اظراب حتى تضرب على طبل اخر...او ببساطة كل فصل تغير المنهاج...للاسف الشديد بكل صدق ومصداقية مررت شخصيا بالمراحل الثلاثة وهنا انا اتكلم عن سنوات 1997الى غاية 2000والحمد لله كان اخي الاصغر ينشط وكل نهاية فصل مع زملائه يقوم المعلمون بتنشيط مسرحية وكان ابطالها اخي وزملائه...وكم توجوا بهديا تحفيزية والحمد لله...كنت من محبي الانشاد والاناشيد وكنت اشتري مع الوالد اخر الاصدارات لاعمدة الانشاد وكنت اذهب بها كل نهاية اسبوع الى المعلم ونستمع لحوالي الساعة اروع اللحظات قضيناها معا...كذلكم القصصة الان هي لم تجد مكانا بين كتبي لانها كثيرة كل اسبوع اقتني قصة وابحر معها لاسابيع...رغم صغر سني...اضن ان هناك خلل ومعضلة بالمنضومة التربوية...للاسف فقدت مكانتها الاساسية...
|
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه العفو يا أستاذ'البخالدي' شكرا جزيلا لك لإثرائك هاته الصفحة المهمّة ، وأنا أتحسّر كثييرا على ايام الرّاحلين : الشيخ شيبان والأستاذ القدير مولود قايم نايت بلقاسم، فحسبما كنت أقرؤه عنهما ولهما ، فقد كان وجودهما يحدث رقيا عظيما في شتّى المجالات التي قصدت رفع اللثام عنها هاهنا ، وأوافقك تماما أنّ التغريبيّين انتهزوا الفرصة التي لن يجدوا لها مثيلا ولم يكونوا ليحلموا بها من قبل ، فسياسة حشو عقول التلاميذ بهاته الطريقة المملّة ، تجعلهم أوتوماتيكمو ينفرون من كلّ شيء له علاقة بالدراسة والعلم ، وياحسرة على الأخلاق والمبادئ .. ننتظر إطلالة تحليلية قيّمة أخرى ، بوركتم وحسناتكمْ |
بسم الله الرحمان الرحيم
مشكور على إبداء وجهة نظرك بهذا الأسلوب الراقي و الشامل إلا أن موضوع التربية يهم الجميع و أول دروسها يتم تلقينه في البيت و تقع مسؤولياته على الوالدين ثم يأتي دور المدرسة وفق للبرامج المقررة و يأتس دور المجتمع بكافة أطيافه.
|
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه الله ينفعنا وإياكم أخي'زكريّاء' شكر الله سعي والدك الذي اهتمّ بغرس حب القراءة في نفسك، واتمنى لو تتصلّح المنظومة التربوية عاجلا غير آجل، وليس لصغر السن علاقة بالتحليل ، فكم من صغير سن =كبير قدر وفكر ، وهذا الذي نحسبكم أخونا-ولانزكّيكم- معا يدا بيد لبعض التغيير، ولاننسَ:يد واحدة ماتصفقش:11: بوركتم وحسناتكم:13: |
رد: بسم الله الرحمان الرحيم
اقتباس:
باسم الله والصلاة والسّلام على محمّد وآله وصحبه أستاذ'بوعمني'،أختكم:11:تشكركم على جميل زيارتكم، طبعا الأسرة تبتدئ التربية ،ولكن صدّقني هناك بعض الأسر من رمت عن نفسها أمانة ومسؤولية التربية ،لهذا من واجب المدرسة إتمام أو كما قلت في البداية ترقيع ما لم تخطه الأسرة ، تدخّلكم قيّم ، وننتظر المزيد من النقاش الجادّ، وعودة ميمونة للمنتدى أستاذ بإذن الله، بارك الله فيكم وفي حسناتكم:13: |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته صح فطوركم وأنا أتجول بين مواضيع المنتدى التربوي لفت انتباهي هذا الموضوع الذي أراه أكاديميا بحتا والذي يتناول جانبا مهما من المنظومة التربوية في الجزائر فأشكر صاحبة الموضوع أفراح الروح على هذه المبادرة الطيبة ولإثراء موضوعك اخترت بعض مايدرس في اليابان 1- في اليابان تدرس مادة من أولى ابتدائي إلى سادسة ابتدائي اسمها "طريق إلى الأخلاق" يتعلم فيها التّلاميذ الأخلاق والتعامل مع الناس !! 2- لا يوجد رسوب من أولى ابتدائي إلى ثالث متوسط، لأن الهدف هو التربية وغرس المفاهيم وبناء الشخصية، وليس فقط التعليم والتلقين !! 3- اليابانيون، بالرغم من أنهم من أغنى شعوب العالم، ليس لديهم خدم، فالأب والأم هما المسؤولان عن البيت والأولاد !! 4- الأطفال اليابانيون ينظفون مدارسهم كل يوم لمدة ربع ساعة مع المدرسين، مما أدى إلى ظهور جيل ياباني متواضع وحريص على النظافة !! 5- الأطفال في المدارس يأخذون فرش أسنانهم المعقمة، وينظفون أسنانهم في المدرسة بعد الأكل، فيتعلّمون الحفاظ على صحتهم منذ سن مبكرة !! 6- مديرو المدارس يأكلون أكل التّلاميذ قبلهم بنصف ساعة للتأكد من سلامته، لأنّهم يعتبرون التلاميذ مستقبل اليابان الذي تجب حمايته !! |
رد: التَّرْبِيَــةُ التِي نَفْتَقِدُهَــا!!
موقع ساهلة ماهلة هي منصة تعليمية جزائرية توفر مذكرات تخرج، ودروس ومحاضرات لكل التخصصات، بالاضافة الى مواضيع مسابقة الدكتوراه السابقة لمختلف السنوات والجامعات، كما وفرت ايضا بحوث جامعية واعلانات التوظيف.
------------------- Le site Web de Sahla Mahla est une plate-forme éducative algérienne qui fournit des mémoires fin d'études, et des Cours et Polycopies pour toutes les disciplines, en plus des sujets de concours doctoraux précédents pour différentes années et universités, et a également fourni des recherches universitaires et des annonces d'emploi. |
| الساعة الآن 12:27 PM. |
Powered by vBulletin
قوانين المنتدى