منتديات الشروق أونلاين

منتديات الشروق أونلاين (http://montada.echoroukonline.com/index.php)
-   مادة الأدب العربي السنة الثالثة ثانوي 3AS (http://montada.echoroukonline.com/forumdisplay.php?f=376)
-   -   درس " وصايا وتوجيهات ابن الوردي " في مادة الأدب العربي _ للسنة الثالثة ثانوي _ شعبة علوم تجريبية _ (http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?t=250424)

جود الكلمات 18-09-2013 08:02 PM

درس " وصايا وتوجيهات ابن الوردي " في مادة الأدب العربي _ للسنة الثالثة ثانوي _ شعبة علوم تجريبية _
 
السَّلامُ علَــــيكُم


يوم الأربعاء 12 ذي القعدة 1434 هـ
الموافـق لـ 18 سبتمبر 2013 مـ


الوحدة التعلمية01 :الزهد والمدائح
النشاط : نص أدبي
الموضوع : وصايا وتوجيهات ابن الوردي








أتعرف على صاحب النص :

هو ابن الوردي زين الدين ، ولد بمعرة النعمان عام 689هـ ، درس علوم اللغة والأدب واهتم بالتاريخ والنحو ، نظم عدة أشعار في الزّهد متأثرًا بأحوال مجتمعه ، توفي عام 749هـ .




أثري رصيدي اللغوي :
القلل: الجبال
كنعان ونمرود : من الأعلام التّاريخية .
الملل : مفردها ملة وهي المذهب اي الطريقة في الدين .




أكتشف معطيات النص :

* يدعو الشاعر في نصه الى الزهد في الدنيا والتفكير في الآخرة .
* المخاطب الحقيقي في هذا النص هو ولده ، والدليل على ذلك البيت السابع " أي بنيّ " .
* ذكرنا الشاعر في هذه القصيدة بمن سبقونا من ملوك وجبابرة ، وكيف كانت نهايتهم ، وذلك لأخذ العبرةمنهم .
*شبه الشاعر الراغبون في الحياة الدنيا بالجاهلين ، لأن هذا الراغب لا يدرك ان الدنيا لذاتها فانية ، وينمّ على ان الشاعر حكيم ذو عقل راجح .



أناقش معطيات النص :
-اعتمد الشاعر على اسلوبي التلقين والتوجيه معا في نصه وهو اسلوب ناجع لأنه يخاطب الفرد ويخاطب المجتمع في آن واحد .
- ان هذه التوجيهات التي عرضها الشاعر صالحة لعصرنا لأنها تتعلق بمجموعة من الخصال يجب التمسك بها في أي عصر كتقوى الله وطرح الدنيا .

احدد بناء النص :
- اعتمد الشاعر في هذا النص على اسلوبي القرير ( خبري ) والتوجيه (إنشائي) فوظف الاسلوب الخبري لمحاكاة العقل حيث أقر بحقائق في الحياة الدنيا ، كما وظف الاسلوب الإنشائي لتجسيد العاطفة .
- النمط الغالب على النص هو النمط الايعازي (الارشادي) ، ومن بين خصائصه : " استعمال أساليب الأمر والنهي مثل : اطلب ، اطرح .اعتزل ... ، واستعمال افعال الحركة مثل : تخفض تعلي ..."



أتفحص الاتساق والانسجام:
حاول الشاعر أن يكون مقنعا في مقاله لأنه استعان بالحجج والبراهين الواقعية ن فضرب المثل بالنمرود وكنعان واقتبس من القرآن الكريم في البيت السّادس .
- الصورة البيانية الواردة في النص تخدم الشكل لأن عصر الانحطاط اهتم بالجانب الشكلي من زخرفة وتعقيد .

أجمل القول في تقدير النص :
(انقلوه من الكتاب المدرسيل )

سأكمل الباقي غدا ان شاء الله


من دفتري لدروس مادة الأدب العربي 2013


أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه


narriman 18-09-2013 08:29 PM

رد: درس " وصايا وتوجيهات ابن الوردي " في مادة الأدب العربي _ للسنة الثالثة ثانوي _ شعبة علوم تجريبية
 
بارك الله فيك أميرة
وفقك الله و جميع المقبلين على شهادة البكالوريا
أسأل الله لم النجاح و التوفيق

تحياتي

صاحب الظل الجميل 18-09-2013 08:36 PM

رد: درس " وصايا وتوجيهات ابن الوردي " في مادة الأدب العربي _ للسنة الثالثة ثانوي _ شعبة علوم تجريبية
 
بارك الله فيك

جود الكلمات 19-09-2013 03:26 PM

رد: درس " وصايا وتوجيهات ابن الوردي " في مادة الأدب العربي _ للسنة الثالثة ثانوي _ شعبة علوم تجريبية
 
السَّلامُ علَــــيكُم
وفيكم بارك الرحمن ، العفو هذا واجبي ، الله ينجح الجميــع

أسْتَغْفِرُ الله وأتُوبُ اليْه

ملكة الجنان 18-01-2014 08:27 PM

رد: درس " وصايا وتوجيهات ابن الوردي " في مادة الأدب العربي _ للسنة الثالثة ثانوي _ شعبة علوم تجريبية
 
بارك الله فيكي حبيبتي

دائمة الذكر 11-09-2018 11:23 PM

رد: درس " وصايا وتوجيهات ابن الوردي " في مادة الأدب العربي _ للسنة الثالثة ثانوي _ شعبة علوم تجريبية
 
شكرًا اميرة،،،،،، و بالوفيق لطلبة البكالوريا،،،، من الان تبدا الرحلة ،،،، رحلة التفوق و النجاح


الساعة الآن 01:35 AM.

Powered by vBulletin
قوانين المنتدى