تدريس الرياضيات في مرحلة التعليم الثانوي بطريقة المقاربة يالكفاءات
 

كنت قد تناولت في مقالات سابقة ،عبر منتديات أخرى، لطريقة
التدريس الجديدة وهي طريقة المقاربة بالكفاءات المعتمدة في
لمنهاج الجزائري منذ الموسم الدراسي 05/06 .وقلت إن التطور

الذي يشهده العالم كان لزاما علينا وعلى منظومتنا التربوية أن تتكيف مع الجديد وتساير الوضع بمراجعة طرق التدريس المنتهجة.
تتلخص طريقة المفاربة بالكفاءات على إشراك التلميذ في بناء
المعلومةواستنتاج قواعدها من خلال دراسة وضعيات ميدانية
معاشة لتكون الكلمة الأخيرة للأستاذ حيث يصادق على هذه
القواعد.
إن هذه الطريقة تجعل الرياضيات أقرب إلى الواقع فهي تخرجها من دائرة التجريد إلى دائرة التطبيق، وهو مايفسر إضافة درسي
الإحصاء والإحتمالات وكذا تسبيق درس الهندسة الفضائية عن
الهندسة المستوية . /تابع: مراحل تسيير درس بالمفاربة بالكفاءات، في مادة الرياضيات وفي المرحلة الثانوية .

رد: تدريس الرياضيات في مرحلة التعليم الثانوي بطريقة المقاربة يالكفاءات
 

Merci
شكرا

رد: تدريس الرياضيات في مرحلة التعليم الثانوي بطريقة المقاربة يالكفاءات
 

اي رياضيات واي مستوى تتكلم عليه ان العلم يتقدم بسرعة البرق وانت ما زالت تقول الرياضيات علم تجريبي
ان الاصل في الرياضيات هي التجريد ولو نزعت عنها التجريد اصبحت مجرد تطبيق . لأن التجريد هو الذي يوسع الذاكرة والتفكير البعيد ويبدو انك مازلت تدرس في دروس حفضتها عن ظهرها القلب منذ سنين لقد اصبح الطالب في الجزائر مجرد اداة لحشو المعلومات المفيدة والغير مفيدة فاين تذهبون بالطالب . ولا تظنوا ان الشهادة التي تمنح للطالب بما فيها البكالوريا مقياسا لان العلم يتطور ويجب على الشهادات ان تتطور وتتغير دوريا او تمنح شهادات الخبرة والكفاءة وفق دورات وامتحانات تشرف عليها مؤسسات وطنية او دولية معروفة كما هو معمول في عدة دول اي ان اليسانس او شهادة مهندس التي تمنح من الجامعة لا تعتبر مقباسا لكفاءة الشخص اذ لم يطورها دوريا
والسلام
http://users.domaindlx.com/dzonline/images/sal.gif

http://users.domaindlx.com/dzonline/images/baraka.gif