أنماط النص الأدبي
أنماط النص الأدبي النمط الإخباري و هو النمط الذي يعرض فيه الكاتب المعلومات و الأخبار التي ترمي إلى إعلام المتلقي بالمستجدات و الظهور بمظهر الحياد مجرد من كل المؤثر أسلوبي و لا يتحدث بصيغة المتكلم ( أنا - نحن) و لا يتوجه إلى القارئ بصيغة المخاطب ( أنت – أنت – أنتما – أنتم ...). خصائصه :تكثر فيه الشروحات والتفسيرات و استخدام أساليب الإجابة عن أسئلة ( ماذا؟ كيف ؟ متى ؟ أين ؟ لماذا؟) و أدوات الشرح و التفسير ( أي ، أقصد ، أعني ، بمعنى ، ذلك ، فاء التفسير ) يهدف إيصال معلومات عن حادثة أو مسألة ما وشرحها و توضيحها دون إبداء الرأي الشخصي فيها. أنواع النصوص التي تستخدمه: أ- اجتماعي ب- سياسي ت- علمي ث- فني الهدف منه: إعلام المتلقي بالمستجدات حول الأوضاع الحالية النمط البرهاني ( الإقناعي ) الحجاجي البرهان اصطلاحا : هو أسلوب تواصلي يرمي إلى إثبات قضية أو الإقناع بفكرة أو إيصال رأي ، أو السعي لتعديل وجهة نظر ما من خلال الأدلة و الشواهد. مؤشراته :استخدام الضمير الأول ( المتكلم ، و المخاطب ). الروابط الزمنية.. استخدام النعوت المعبرة. استخدام الخطاب المباشر. استخدام الجمل القصيرة. و في هذا النمط: أ- يبرهن الكاتب قضيته وحججه ، ثم يطرح الطرح المعاكس ويفنده و يبطل حججه معتمدا على الأمثلة و الشواهد ليخلص إلى بيان صحة رأيه. ب- يمكن أن يحصل العكس. ت- يطرح الكاتب الحجج و البراهين دون عرض الآراء المخالفة ليترك للقارئ استنتاج عدم صحة الآراء الأخرى. خصائصه :أ- اعتماد الأدلة و الأمثلة ، استخدام ضمير المتكلم لإبداء الرأي الشخصي ، أو ضمير جماعة المتكلمين لتأييد الرأي بشمولية وحجم أكبر ، بالإكثار من أساليب النفي والإثبات . ب- الاستنتاج و البرهنة و التعليل بأدوات الربط ( لا، بل ، إنما ،لذلك ، هكذا ، مثلا ، أولا ، أخيرا). أنواع النصوص المستخدمة لهذا النمط : النص الإقناعي.- النص الدحضي. - النص المقارن. الهدف منه: الإقناع برأي و برهنة صحته أو رفضه. توجيه المرسل إليه ( القارئ) إلى قضية هامة من خلال تتبع الأسباب و المظاهر للوصول إلى النتائج . حمل المخالفين على تغيير آرائهم . تعويد القارئ على الأسلوب المنهجي تشجيع القارئ على النقاش واحترام الرأي الآخر وظيفة الكلامي هذا النمط توجيهية تأثيرية النمط الحواري الحوار اصطلاحا: هو التواصل الكلامي أو التحادث المباشر (المسرح) أو غير المباشر(التراسل ) أو غير المباشر (التراسل ) بين اثنين أو أكثر. النمط الحواري: هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد وإخراج النص المسرحي ،بغية تحقيق غاية المرسل منه . أما مؤشراته: * الحوار المباشر ،وغير المباشر ،وغير المباشر الحر. * ضمائر الخطاب بالتتابع: أنا –أنت. *علامات الخطاب الحواري-) الشرطة . *المزدوجان لضم جملة القول. *حيوية الخطاب. *عدم انقطاع خيوط الحكاية في غمرة السجال بين المتحاورين. يختلف النمط الحواري باختلاف الأنواع والفنون الأدبية فبنية الرسالة مثلا تختلف عن بنية الخطبة أو المسرحية. خصائصه :تظهر أفعال القول. تبرز ضمائر المخاطب و الجمل القصيرة. يغلب الفعل المضارع في الحديث عن الحاضر و الفعل الماضي للاستفسار عن أحداث ماضية. أنواعه: أ- حوار مباشر . ب- حوار غير مباشر . هدفه: التواصل بنطر فين أو أكثر وتبادل الكلام و الآراء حول موضوع معين. التعلم والتثقيف. التوجيه الفكري للمرسل إليه. الإمتاع والتسلية . التواصل الوجداني العاطفي. التأثير الفعلي الوجداني (الخطابة). خدمة النمط السردي النمط الوصفي الوصف اصطلاحا: هو الرسم بالكلام الذي ينقل مشهدا حقيقيا أو خيالياً للأحياء أو الأشياء أو الأمكنة بتصوير خارجي أو داخلي ،من خلال رؤية موضوعية أو ذاتية أو تأملية . النمط الوصفي فهو : الطريقة التقنية المستخدمة ويقوم على: أ- النظر الثاقب. ب- الملاحظة الدقيقة . ج- المهارة في التعبير والربط. أما مؤشراته فهي : * عناصر الإطار الزماني أو المكاني الحركي ما يهيئ لخلق مناخ معين ، يتأكد هذا الأمر بوجود حقول معجمية خاصة. * دقة الوصف. *وجود الكثير من المجاز. *وجهة نظر الواصف الذاتية أو الموضوعية. * حقل معجمي لتجميل الموصوف أو تقبيحه. أنواع الوصف في هذا النمط: أ- الوصف من القريب إلى البعيد (من الخاص إلى العام ). ب- الوصف من البعيد إلى القريب (من العام إلى الخاص). خصائصه : - الإكثار من الخبر ، النعت ، الحال. - استعمال المماثلة و المشابهة. - استخدام الفعل الماضي و الفعل المضارع للدلالة على الحيوية و الحركة و الاستمرار . - استعمال الأساليب الانفعالية ( التعجب ، التمني ، تأوه ، مبالغة ، تفضيل ،مدح ، ذم .....) . الهدف منه: يهدف النمط الوصفي إلى إبراز الصفات الخارجية و الداخلية . 1- الوصف من حيث علاقته بالموصوف. أ- الوصف الخارجي . ب- الوصف الداخلي. 2- الوصف من حيث علاقته بالواصف : أ-الوصف الموضوعي. ب الوصف الذاتي (الوجداني) . ج- الوصف التأملي. له وظيفتان :مرجعية ، وجمالية . - تكون وظيفة الكلام مرجعية عندما يكون الوصف موضوعياً يتناول حالة الموصوف : مميزاته الخارجية والنفسية وسلوكه، أفعاله وحركاته . - وتكون جمالية عندما يكون الوصف ذاتياً. - وتبرزفي الوصف أسماء الذات ، وأفعال الجوارح ، وأفعال الحالة ،والجمل الاسمية، والنعوت، والظروف المكانية .وفي وصف الطبيعة الحية أو المتحركة تظهر الظروف الزمنية ويبرر أيضا الحقل المعجمي المتعلق بالحواس الخمس. - مكان الموصوف: الثابت (بيت، موقع....)، المتحرك (سيارة قطار...)المغلق(غرفة سجن...)،المفتوح (بحر ،سماء فلاة).وقد تتداخل هذه الأنواع النمط الايعازي : نمط الخطبة ( الإيعازي ) الخطبة هي اسلوب تواصلي يهدف إلى توجيه التعليمات إلى فئة من الناس ، ودعوتهم للقيام بعمل معين و تنفيذ أمر خصائصه : أ- استعمال الجمل الإنشائية الطلبية ( نهي – نداء – أمر – استفهام -..) ب- استخدام ضمير المتكلم و المخاطب. يهدف إلى : توجيه إشارات ونصائح وتعليمات محددة إلى فئة من الناس. تنظيم سير العمل و حث المرسل إليه على الفعالية. إبراز سلبيات و إيجابيات موضوع ما. أنواعه: خطب سياسية. خطب دينية .... وظيفته: توجيهية تأثيرية النمط التفسيري التوضيحي: الفَسْرُ:هو أسلوب تواصلي يقدم فيه المرسل إلى المرسل إليه المعرفة والعلم ويشرح فكرة ما أو يفسر ظاهرة بالاستناد إلى الشواهد والبراهين . النمط التفسيري :هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص التفسيري وإخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه ويدخل ضمنه النمط الإبلاغي . مؤشراته : - بروز أفعال المعاينة و الملاحظة و الاستنتاج و الوصف . - استخدام لغة موضوعية . - كلمات و مصطلحات تقنية مختصة بالمادة المعرفية . - التركيز على الأدلة و الوقائع و الأمثلة . - استخدام ضمائر الغائب. البناء : أ-مقدمة . ب – شرح الفكرة مع تفصيل أسبابها وأقسامها . ج- الخاتمة وتشمل النتيجة . الأنواع : أ - النص التوضيحي ب – النص الموضوعي . ج – النص الإعلامي . الوظيفة : أ – تعليم وتثقيف المتعلم . ب – توضيح القضية المطروحة وشرحها . ج – تنظيم المعلومات ,وتبويبها . د – تعويد القارئ على المنهجية العلمية . ه – تدريب القارئ على توخي الدقة العلمية والموضوعية والحيادية . و- وظيفة الكلام :مرجعية قائمة على نقل المعلومات |
الساعة الآن 06:56 AM. |
Powered by vBulletin
قوانين المنتدى