كيف ندرس ؟ ؟( للمعلمين ) ,,
24-07-2009, 04:14 PM
كيف ندرس ؟ ؟
كيف ندرس ؟ ؟
هذا سؤال يجول في خاطر الكثير من الأشخاص ( للمعلمين ) ,,
لذلك سأحاول ان اطرح على كل هؤلاء الأشخاص بعضا من النصائح التي يجب اتباعها
في عملية التدريس منها :
1- استخدام المماثلات اي نقوم بايصال المفهوم الغامض والمجرد للطالب بدلالة مفهوم
معلوم ومعروف لدى الطالب مثل مفهوم الثورة نقوم بايصاله للطالب بتشبيهه بانفجار
البركان وكذلك دوران الالكترونات حول النواة مثل دوران الكواكب حول الشمس وهكذا
2- استخدام المنهج الحلزوني في التعليم واعني بذلك الاعتماد على المعلومات السابقة
لدى الطالب وربط المعلومات الجديدة بها . يجب ان نتأكد من وجود قاعدة للمعلومة لدى
الطالب مخزنة بدماغة قبل ان نعطيه المعلومة الجديدة لأن ترتيب المعلومة في ذهن
الطالب لها دور كبير في تخزينها لأطول فترة ممكنة وتوظيفها بشكل سليم
3- تأكد من وجود معلومة سابقة لدي الطالب قبل ان تعطيه المعلومة الجديدة لتضمن
رسوخ المعلومة في ذاكرته
4- البعد كل البعد عن الاعتماد على المجردات والتنظير في عملية التدريس وخاصة مادة
العلوم لأن المعلومة لن ترسخ بذهن الطالب وخاصة اذا كان في المراحل الأساسية ان لم
تكن ملموسة لأن الطفل في هذه المرحلة يعتمد على المحسوسات اكثر من المجردات
5- التنويع في طريقة عرض المادة لأن ذلك يزيد من دافعية الطالب للتعلم فيمكن استخدام
الفيديو والشفافيات والكتاب المدرسي وغيرها لتوضيح المادة وايصالها للطالب
6- اشراك الطالب في عملية تعلمه فهذا يزيد من دافعية الطالب وبالتالي تحسين عملية
تعلمه
7- عند طرح الأسئلة حاول ان توزع الأسئلة بين الطلبة بحيث تعطي فرصة لكل المستويات
بحيث كل مستويات الطلبة تشترك في تفعيل الحصة دون استثناء كل حسب مستواه
8- الربط الدائم بين ما يتعلمه الطالب وبين بيئته ليشعر بأنه يستطيع استخدام المعلومة
التي يتعلمها في خدمة مجتمعه ،اي انه يستطيع توظيفها وبالتالي يشعر بأن ما يتعلمه
ذو فائدة له ولمجتمعه
9- تحفيز الطلاب دائما على استخدام الانترنت لإحضار مقالات وابحاث وبالتالي تدريب
الطلاب على استخدام التكنولوجيا الحديثة
10- تقسيم الحصة بحيث يتم توزيع فعاليات الحصة على الحصة كاملة لأنها تعتبر من
اساسيات نجاح الحصة
11- استخدام طريقة المعلم الصغير فهي تقوي شخصية الطالب وتشجعه على التعلم
12- تذكر دائما ان الطالب هو محور العملية التعليمية وانه يجب ان يعتمد بشكل كبير على
نفسه في عملية تعلمه
13- لا تدخل الحصة الا وانت مستعد للحصة ومتمكن من المادة التي بين يديك
14- الاثراء في المادة التعليمية من اهم اركان نجاح المادة وكذلك تزيد ثقة الطالب بك وبمادتك
15- عليك دائما الاطلاع على كل ما هو جديد وخاصة اذا كنت مدرس علوم او تكنولوجيا
16- استخدام خامات البيئة المتوفرة لديك ولدى الطلبة وعدم تكليف الطلبة بما هو فوق طاقتهم
17- بالنسبة لمادة العلوم لا تقم بعمل اي تجربة في الصف ان لم تكن قمت بتجربتها قبل عرضها
لأن اي فشل بها يجعل ثقة الطلبة بك مهزوزة وبمادتك وبكفاءتك
18- تنمية التفكير لدى الطلبة وخاصة التفكير الاستقصائي والاستكشافي والنقدي والابداعي
لأنها من اساسيات التطور والابداع والاكتشاف وتحسين عمليتي التعلم والتعليم
19- يجب ان يكون لكل معلم منهجية واضحة يسير عليها ومدرسة تربوية يتبعها
ليحقق نجاحه في اداء رسالته
20- لاتلغي دور الكتاب في حياة الطالب وذلك بجعله يعتمد على الملخصات لأن ذلك
سيضره اكثر مما ينفعه فاجعل الكتاب هو المرجع الأساسي للطالب بالإضافة الى
المراجع الخارجية خاصة اذا كان في المراحل العليا
21- عند طرح الأسئلة يجب الابتعاد عن طريقة البصم والحفظ وان تكون اجابات
الطلبة بناء على ما تم فهمه وليس ما تم حفظه
22- التركيز على ايصال المعلومة للطالب صحيحة لضمان عدم الوقوع في الخطأ
المفاهيمي ، لأنه يتسبب في احداث التغيير المفاهيمي وبالتالي صعوبة التعامل
مع المعلومة لحل اي مشكلة او تفسير ظاهرة معينة ، مما يترتب عليها تولد الاحباط
لدى الطالب مما يتعلمه
23- لا تحرم الطالب من حقه في ان تستخدم له في عملية تعليمه الوسائل الحديثة
بحجة الخوف من تلفها اومن تخريبها
وفي النهاية ارجو ان اكون قد قدمت لكم بعض النصائح التي تفيدكم لتجعل منكم
متميزون ومتفوقون
منقول
هذا سؤال يجول في خاطر الكثير من الأشخاص ( للمعلمين ) ,,
لذلك سأحاول ان اطرح على كل هؤلاء الأشخاص بعضا من النصائح التي يجب اتباعها
في عملية التدريس منها :
1- استخدام المماثلات اي نقوم بايصال المفهوم الغامض والمجرد للطالب بدلالة مفهوم
معلوم ومعروف لدى الطالب مثل مفهوم الثورة نقوم بايصاله للطالب بتشبيهه بانفجار
البركان وكذلك دوران الالكترونات حول النواة مثل دوران الكواكب حول الشمس وهكذا
2- استخدام المنهج الحلزوني في التعليم واعني بذلك الاعتماد على المعلومات السابقة
لدى الطالب وربط المعلومات الجديدة بها . يجب ان نتأكد من وجود قاعدة للمعلومة لدى
الطالب مخزنة بدماغة قبل ان نعطيه المعلومة الجديدة لأن ترتيب المعلومة في ذهن
الطالب لها دور كبير في تخزينها لأطول فترة ممكنة وتوظيفها بشكل سليم
3- تأكد من وجود معلومة سابقة لدي الطالب قبل ان تعطيه المعلومة الجديدة لتضمن
رسوخ المعلومة في ذاكرته
4- البعد كل البعد عن الاعتماد على المجردات والتنظير في عملية التدريس وخاصة مادة
العلوم لأن المعلومة لن ترسخ بذهن الطالب وخاصة اذا كان في المراحل الأساسية ان لم
تكن ملموسة لأن الطفل في هذه المرحلة يعتمد على المحسوسات اكثر من المجردات
5- التنويع في طريقة عرض المادة لأن ذلك يزيد من دافعية الطالب للتعلم فيمكن استخدام
الفيديو والشفافيات والكتاب المدرسي وغيرها لتوضيح المادة وايصالها للطالب
6- اشراك الطالب في عملية تعلمه فهذا يزيد من دافعية الطالب وبالتالي تحسين عملية
تعلمه
7- عند طرح الأسئلة حاول ان توزع الأسئلة بين الطلبة بحيث تعطي فرصة لكل المستويات
بحيث كل مستويات الطلبة تشترك في تفعيل الحصة دون استثناء كل حسب مستواه
8- الربط الدائم بين ما يتعلمه الطالب وبين بيئته ليشعر بأنه يستطيع استخدام المعلومة
التي يتعلمها في خدمة مجتمعه ،اي انه يستطيع توظيفها وبالتالي يشعر بأن ما يتعلمه
ذو فائدة له ولمجتمعه
9- تحفيز الطلاب دائما على استخدام الانترنت لإحضار مقالات وابحاث وبالتالي تدريب
الطلاب على استخدام التكنولوجيا الحديثة
10- تقسيم الحصة بحيث يتم توزيع فعاليات الحصة على الحصة كاملة لأنها تعتبر من
اساسيات نجاح الحصة
11- استخدام طريقة المعلم الصغير فهي تقوي شخصية الطالب وتشجعه على التعلم
12- تذكر دائما ان الطالب هو محور العملية التعليمية وانه يجب ان يعتمد بشكل كبير على
نفسه في عملية تعلمه
13- لا تدخل الحصة الا وانت مستعد للحصة ومتمكن من المادة التي بين يديك
14- الاثراء في المادة التعليمية من اهم اركان نجاح المادة وكذلك تزيد ثقة الطالب بك وبمادتك
15- عليك دائما الاطلاع على كل ما هو جديد وخاصة اذا كنت مدرس علوم او تكنولوجيا
16- استخدام خامات البيئة المتوفرة لديك ولدى الطلبة وعدم تكليف الطلبة بما هو فوق طاقتهم
17- بالنسبة لمادة العلوم لا تقم بعمل اي تجربة في الصف ان لم تكن قمت بتجربتها قبل عرضها
لأن اي فشل بها يجعل ثقة الطلبة بك مهزوزة وبمادتك وبكفاءتك
18- تنمية التفكير لدى الطلبة وخاصة التفكير الاستقصائي والاستكشافي والنقدي والابداعي
لأنها من اساسيات التطور والابداع والاكتشاف وتحسين عمليتي التعلم والتعليم
19- يجب ان يكون لكل معلم منهجية واضحة يسير عليها ومدرسة تربوية يتبعها
ليحقق نجاحه في اداء رسالته
20- لاتلغي دور الكتاب في حياة الطالب وذلك بجعله يعتمد على الملخصات لأن ذلك
سيضره اكثر مما ينفعه فاجعل الكتاب هو المرجع الأساسي للطالب بالإضافة الى
المراجع الخارجية خاصة اذا كان في المراحل العليا
21- عند طرح الأسئلة يجب الابتعاد عن طريقة البصم والحفظ وان تكون اجابات
الطلبة بناء على ما تم فهمه وليس ما تم حفظه
22- التركيز على ايصال المعلومة للطالب صحيحة لضمان عدم الوقوع في الخطأ
المفاهيمي ، لأنه يتسبب في احداث التغيير المفاهيمي وبالتالي صعوبة التعامل
مع المعلومة لحل اي مشكلة او تفسير ظاهرة معينة ، مما يترتب عليها تولد الاحباط
لدى الطالب مما يتعلمه
23- لا تحرم الطالب من حقه في ان تستخدم له في عملية تعليمه الوسائل الحديثة
بحجة الخوف من تلفها اومن تخريبها
وفي النهاية ارجو ان اكون قد قدمت لكم بعض النصائح التي تفيدكم لتجعل منكم
متميزون ومتفوقونمنقول
كلما اتذكر ان الطائرات التي تقصف السوريين سورية وقادتها سوريون بؤوامر سورية كرهت عروبتي واكاد انسلخ عن كل ما هو عربي
