تسجيل الدخول

الشكر الجزيل ياأخي لكن راهم معولين يحطموا الجيل القادم بتبريكات أمهم فرنسا و حتي واحد مايحبسهم راهم مساندينهم من الفوق حسبنا الله ونعم الوكيل ربي يسلط عليهم جنود من عنده يهانيونا منهم

ولك الشكر، بارك الله فيك على التصفح والإضافة.

السلام عليكم
موضوع يستحق للنقاش التربوي
نتمنى من الجميع طرح البدائل والحلول الممكنة في ظل صمت وتخاذل وتراجع وخضوع وإذلال وتعمد إهانة لثواب الأمة الجزائرية العريقة
التغيير يبدأ بسلوك الفرد
وصلاح العائلة و دورالأسرة التربوية والجمعيات
والإعلام لديه مسؤولية كبيرة جدا

*******************
اللهم يا نور السماوات والأرض يا عماد السماوات والأرض يا جبار السماوات والأرض يا ديان السماوات والأرض يا وارث السماوات والأرض يا مالك السماوات والأرض يا عظيم السماوات والأرض يا عالم السماوات والأرض يا قيوم السماوات والأرض يا رحمن الدنيا ورحيم الآخرة.


اللهم نشكو إليك ضعفنا وقلة حيلتنا

بارك الله فيك أخانا الفاضل:" عز الدين" على الإضافة المتميزة.

الحمدُ لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبيَّ بعده؛ أما بعدُ:

الأخ الفاضل المشرف الشرفي:" عز الدين عبد الله".
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
نشكرك على حسن ظنك بمتصفح أخيك، ونثمن:" دعوتك لإثراء الموضوع بنقاش تربوي هادف بطرح الحلول والبدائل الممكنة في ظل صمت وتخاذل وتراجع وخضوع وإذلال وتعمد إهانة لثوابت الأمة الجزائرية العريقة"- كما ذكرته- في مشاركتك المتميزة برقم:(13).
ونحيطك علما أخانا الكريم بأننا: قد نشرنا سابقا متصفحا خاصا باقتراحك، ويتعلق بمراجعات تربوية لمناهج الجيل الثاني لمختصين ومهتمين بالشأن التربوي، وتجده تحت الرابط الآتي:
http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?t=350877


أخانا الفاضل:
ليس هناك إشكال في البدائل والحلول الممكنة، لأنها موجودة بفضل الله، ولكن الإشكال يكمن في:" آلية تنفيذها وتجسيدها على أرض الواقع!!؟"، فمن بيده:" تسيير دفة المنظومة التربوية: يعاكس توجه أغلب الأمة"، والله المستعان!!؟.

ولأن الهجمة اليوم شرسة على مقومات هوية أمتنا، ومن ذلك:" محاولة النيل من اللغة العربية"، كنا قد نشرنا متصفحا خاصا بنصرة لغتنا العزيزة، نضعه تحت ناظريك لعلمنا بمحبتك لها، وهو تحت الرابط الآتي:
http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?t=310496

نفعنا الله وإياكم، ونفع بنا وبكم أمة الإسلام، وتقبل منا ومنكم صالح الأعمال.
تقبلوا تحيتي.

شرع الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية، في طبع كتب الجيل الثاني الموجهة لتلاميذ السنتين الثانية والثالثة متوسط والرابعة ابتدائي، من دونإشهار المناقصة الوطنية ومن دون توسيع الاستشارة للشركاء الاجتماعيين.
وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة: أن كتب الجيل الثاني التي ستوجه لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي والسنتين الثانية والثالثة متوسط، توجد قيد الطبع، وقد سلمت لدور النشر الخاصة، من دون إشهار المناقصة التي نظمت في سرية، ومن دون استشارة المختصين ولا الشركاء الاجتماعيين ليتم توزيعها على التلاميذ في الدخول المدرسي المقبل 2017/2018 وفرضها على الأساتذة والمفتشين من دون تقييم. في مشهد مكرر من سيناريو السنة الماضية مع كتب السنتين الأولى والثانية ابتدائي والسنة أولى متوسط التي صدرت بداية السنة محشوة بالأخطاء!!؟.
والغريب في الأمر: أن الوصاية لم تصحح الأخطاء رغم مرور فصل دراسي كامل، باستثناء الخطأ الذي ورد في كتاب الجغرافيا للسنة أولى متوسط!!؟، حيث تم الاكتفاء بتصحيح الصفحة التي ورد بها الخطأ، وطلب من المديرين نزع الصفحة القديمة، وإلصاق مكانها الصفحة المصححة.

وفي الموضوع: أكد الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي لـ"الشروق": أنه كان الأجدر بالوزارة تنصيب ورشة وطنية لتقييم الكتب السابقة بدءا بتصحيح الأخطاء، ومواصلة الإصلاحات التربوية لباقي السنوات، عن طريق نشر وإحالة الكتب الجديدة على الخبراء قبل إرسالها إلى الطبع، وكذا الأخذ بآراء المفتشين والأساتذة، لتفادي الوقوع في الأخطاء، على اعتبار أن عملية الطبع تعد آخر مرحلة في إعداد وإنجاز الكتاب المدرسي، مشيرا إلى أن القائمين على الوزارة مستمرون في اعتماد "الأحادية" في اتخاذ القرارات التي تخص الشؤون التربوية، من دون استشارة المختصين.

الحمدُ لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبيَّ بعده؛ أما بعدُ:

وتستمر المهازل في وزارة التربية!!؟.
لأول مرة في تاريخ التعليم في الجزائر...................
تصدر وزارة التربية:" تعليمة": تنص على إجراء اختبارات استدراكية للراسبين في جميع المستويات - عدا أقسام الامتحانات النهائية والسنة الأولى ابتدائي- والتي كما هو معلوم: النجاح فيها مضمون لكل التلاميذ - ولو كانوا ممن لم يتقن بعد القراءة والكتابة!!؟-، وأكثر هؤلاء يصعب عليهم مواصلة مسارهم الدراسي دون تعثر- كما هو مشاهد في كثير من المدارس والمتوسطات فضلا عن الثانويات!!؟-، والسبب لخصه الحكيم بقوله:" متى يستقيم الظل، والعود أعوج!!؟".
والمستويات المعنية بالاستدراك هي:[ الثانية والثالثة والرابعة ابتدائي] و[الأولى والثانية والثالثة متوسط] و[الأولى والثانية ثانوي].

قد يتساءل بعضنا عن سبب لجوء الوزارة لفكرة الاختبارات الاستدراكية!!؟.
الجواب واضح هو:

تجنب الفضيحة المدوية المنتظرة بعد ظهور نتائج الفصل الثالث، وذلك بناء على مؤشرات النتائج الكارثية للفصل الاول والثاني، والتي ستكون بذلك: برهانا قاطعا ودليلا دامغا على:" فشل الإسلاخانت البنزاغوبريطية!!؟".

ومرة أخرى:
أليس في:" أمتنا الجزائرية: طائفة راشدة توقف سفه هؤلاء الذي سيؤدي حتما إلى هذه كوارث مدمرة لمستقبل أجيالنا ومستقبل بلدنا!!؟.

الزمن كفيل بالإجابة على هذا السؤال..........!!!!؟؟؟؟.