رسالة المدرسة
05-09-2016, 11:17 PM
يقول الدكتور / سعد جلال / في كتابه * الطفولة والمراهقة*
( العملية التربوية مبنية على التفاعل الدائم والمتبادل بين الطلاب ومدرسيهم , حيث أن سلوك
الواحد يؤثر على الآخر وكلاهما يتأثر بالخلفية البيئية , ولذا عندما نحاول أن نقيم أي ظاهرة في إطار المدرسة فمن الخطإ بمكان أن نفصلها عن المركبات المختلفة المكونة لهل حيث أن البيئة
جزءا كبيرا من هذه المركبات )
فالمعلم مهمته كبيرة لكونه مسؤول وأمين على توعية وإرشاد التلاميذ وتعليمهم وتأديبهم , وعليه
أن يكون القدوة الصالحة لهم لأنه محط أنظارهم , وعلينا أن نعي جيدا بأن الجو التربوي يؤدي
إذا أحاطت به العوامل التالية الى نتائج لا تحمد عقباها وينحرف القطار عن سكته , وهذه
العوامل هي:
1/ عدم وضوح القوانين وقواعد المدرسة
2/ حدود غير واضحة لا يعرف الطالب بها حقوقه وواجباته
3/ مبنى المدرسة واكتضاض الأفواج
4/ التدريس غير الفعال وغير الممتع الذي يعتمد على التلقين والطرائق التقليدية
5/ عدم التمكن الجيد لفئة من المدرسين- خاصة الجدد – من مواكبة ما استجد في الحقل التربوي والبيداغوجي ( عدم الاهتمام بهذه الفئة بما يكفي لتلقيهم ما يساعد على عملهم )
6/ عدم تطابق الدروس والنصوص المقررة مع الواقع في بعض المواد
7/ عدم توفر الوسائل لترسيخ المعلومة في أذهان المتعلمين
8/ صعوبة التعامل والتفاعل مع اللغات الأجنبية مما تسبب حتما في العزوف وكراهية المادة والمدرس أحيانا .
كل هذا وذاك يخلق احباطات عند المتعلمين الشيئ الذي يدفعهم إلى القيام بمشاكل سلوكية
تظهر في أشكال عنيفة وأحيانا تخريب الممتلكات الخاصة والعامة , دون أن ننسى أو نهمل
جانبا آخر وهو لجوء بعض- أقول بعض- من المدرسين إلى العنف وهذا ما نراه يحدث في بعض المدارس وطنيا وعالميا , دون تحديد المستوى التعليمي من عنف وعنف مضاد , وقد تمخض
عن جرائم خطيرة أدت إلى ضحايا تحت القبور ومعوقين معلقين على الجسور .
أعود لرسالة المدرسة فأقول : لا ريب أن كل مؤسسات العالم تعاني من الجفا بين التربية والتعليم وهذا ما أراه الا لكون بعض من المدرسين قد لجأوا إلى الحشو وإعطاء مادة علمية
جافة وخالية من أي توجيهات تربوية .
ولو أن المدرسين اهتموا بالمسائل التربوية وبمشاعر تلاميذهم لاستطاعوا كسبهم واجتذابهم
إلى فهم المادة التعليمية وبالتالي لحرروا التلاميذ من الأحاسيس التي تنتاب غالبيتهم نحو
المدرسة وقسوة بعض المدرسين وجفاف المواد الدراسية .
رسالة السيد سليمان الشيخ وزير التربية والتكوين (سابقا)
(( رسالة المدرسة بمفهومها الشامل رسالة مقدسة والمعلمون بها والمسيرون لها والمشرفون
عليها مربون , مطالبون بالمحافظة على قداستها في جميع الظروف , لأن الدارسين فيهــــا
أمل البلاد المرموق ومستقبلها المرتقب . من هذا المنظور تتضح الحقوق والواجبات بالنسبة
للكل , مجموعات وأفراد والعالقات بكل أبعادها بين هذه الخلية القاعدية وبين الأسرة والمجتمع والدولة , وتتجلى صفة المؤسسة واضحة من حيث عالمية الأداء التربوي, ومن حيث تساوي
الحظوظ في طالب العلم والمعرفة والتكوين , بدون أي فرق ولا تمييز بين البنين والبنات , ولا بين هؤلاء وأولئك من أولادنا جميعا كيفما كان نوع الفرق والتمييز بسبب المولد أو العرق أو
الجنس أو أي رأي .
كما تبرز أيضا معالم الطريق لهيئة التعليم في مجموعها لغرس البذور الصالحة بعزم وثبات
وحكمة واعتدال وشعور كامل بالمسؤولية نحو الأجيال الصاعدة لإعدادهم باستمرار إلى الدور المنوط بعهدتهم في ظل ثوابت الأمة وقيم الوطن واختيار الشعب ودستور البلاد وقوانينها
ومتطلبات التقدم الحضاري للإنسانية وتطور العلوم على مدى العصور.))
