التسجيل
العودة   منتديات الشروق أونلاين > المنتدى التعليمي > المنتدى التربوي

روابط مهمة : دليل الاستخدام | طلب كلمة المرور | تفعيل العضوية | طلب كود تفعيل العضوية | قوانين المنتدى   





المنتدى التربوي منتدى خاص بالتربية والتعليم وكل ما له علاقة بالتدريس وطرق التعليم والمناهج

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 28-10-2017, 05:43 AM   #1   

أبو اسامة
مشرف عام مساعد

الصورة الرمزية أبو اسامة
أبو اسامة متواجد حالياً


افتراضي بن غبريت "قلقة" من مستوى "العربية" في المدارس وتبحث عن الحلول




عبد السلام. س

صحافي ورئيس قسم القسم الدولي بجريدة الشروق اليومي



أبدت وزير التربية الوطنية، نورية بن غبريت، عدم رضاها عن مستوى التلاميذ في مادة اللغة العربية باعتبارها "كفاءة عرضية ووسيلة لامتلاك المعارف وأداة للتعبير والتواصل والاندماج في المحيط الاجتماعي والمهني كما أنها وسيلة لهيكلة الفكر".
وأظهرت مذكرة توجيهية بعثت بها المفتشية العامة للبيداغوجية بوزارة التربية، أن مستوى التلاميذ في اللغة العربية "غير مرضٍ"، حيث ورد في المذكرة المؤخرة في 22 أكتوبر الجاري، تحوز "الشروق" نسخة منها، "فمن خلال تحليل نتائج المتعلمين- دراسة على عينة بلغ أفرادها 14 ألف تلميذ- تبين أن النتائج لم تكن بالصورة التي يأملها المجتمع في كل الميادين، وهو ما يفرض تجاوز بعض الاختلالات المسجلة في منهجية تقديم أنشطة اللغة في الطور الأول، خاصة ميدان فهم المكتوب- القراءة- كمرحلية أولية، من خلال اقتراح حلول لمعالجة تلك الاختلالات بغية تجاوز صعوبات تعلم الأصوات".
وتشير المذكرة إلى الاهتمام الكبير الذي تحظى به اللغة العربية لدى الوزارة الوصية، حيث جاء فيها "إن تعليم اللغة العربية في المدرسة الجزائرية يحظى باهتمام كبير من قبل وزارة التربية، وهو ما جعلها تولي أهمية بالغة لعملية تقييم أداء المتعلمين خاصة في الطور الأول".
وحملت المذكرة بعض الحلول التي قالت الوزارة إنه بإمكانها معالجة الاختلالات الحاصلة لدى التلاميذ، بغية تجاوز صعوبات تعلم الأصوات، وتشمل العملية بحسب الوثيقة آليات التدريس في السنتين الأولى والثانية، والسنة الثالثة والرابعة.
ويُعتمد وفق المنهجية المحددة من الوزارة، في التدريس للسنة الأولى على "تسبيق العمل الشفهي على الكتابي"، لتحقيق ما سمته "الوعي الصوتي والانتقال السلس من اللغة المنطوقة إلى اللغة المكتوبة"، وطالبت الوزارة بعدم استخدام السبورة، والمساعدة على فهم الكلمات المنطوقة، والتركيز على سماع الصوت وتمييزه عن غيره، والتركيز على الصوت المقصود.
وبالنسبة إلى السنة الثالثة ابتدائي، نبهت المذكرة "نظرا إلى تناول الصرف والإملاء بشكل متناوب في الأسبوع في هذا المستوى، فإنه يمكن استغلال الحصة الإضافية، حسب احتياجات المتعلمين سواء للقراءة أم الصرف والنحو والإملاء والخط"، وبالنسبة إلى السنة الرابعة، فقد شدّدت المذكرة على "ضرورة إدراج حصة للمطالعة أسبوعيا، بحيث يمكن استغلال النص الوارد في الكتاب تحت عنوان "أوسع تعلماتي"، كما يمكن انتقاء نصوص خارجية تخدم المحور والموارد المعرفية والمنهجية، مثلما تؤكد المذكرة.






  
رد مع اقتباسإقتباس
قديم 28-10-2017, 03:40 PM   #2   

فدوى طوقان
موقوف

الصورة الرمزية فدوى طوقان
فدوى طوقان غير متواجد حالياً


افتراضي رد: بن غبريت "قلقة" من مستوى "العربية" في المدارس وتبحث عن الحلول


الله يهدينا ويهديهم ماخلونا لا نقراو لا نقعدوا



  
رد مع اقتباسإقتباس
قديم 28-10-2017, 06:22 PM   #3   

أبو اسامة
مشرف عام مساعد

الصورة الرمزية أبو اسامة
أبو اسامة متواجد حالياً


افتراضي رد: بن غبريت "قلقة" من مستوى "العربية" في المدارس وتبحث عن الحلول


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فدوى طوقان مشاهدة المشاركة
الله يهدينا ويهديهم ماخلونا لا نقراو لا نقعدوا
انها الشوشرة الادارية

تحياتي



  
رد مع اقتباسإقتباس
قديم 16-12-2017, 01:52 PM   #4   

دائمة الذكر
مشرفة منتديات الشروق

الصورة الرمزية دائمة الذكر
دائمة الذكر غير متواجد حالياً


زسام التحرير 
افتراضي رد: بن غبريت "قلقة" من مستوى "العربية" في المدارس وتبحث عن الحلول


يجب ان تعود حصة المطالعة ،،،، كذلك تلخيص قصة ،،،



  
رد مع اقتباسإقتباس

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 11:51 AM.


Powered by vBulletin
قوانين المنتدى
الدعم الفني مقدم من شركة