تسجيل الدخول

ملاحظة: نلفت عناية القراء الأفاضل إلى أننا سنناقش:" أبعاد المسألة وتداعياتها ورد فعل الوزيرة عليها مع التنبيه إلى أننا نخالف المعلمة: "صباح" من ناحية شرعية في جزئية تصويرها لنفسها وتلاميذها، ونشر ذلك على شبكات التواصل"، وإلى المقصود:

الحمد لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده، أما بعد:

لم تكن وزيرة التربية:" بن غبريط أو من وسوس لها من حاشيتها بالتطرق لسيلفي عادي في ندوة صحفية رسمية": يدرون بأن تلك:" الخرجة من القصب!!؟": ستفضحهم للمرة الألف، وتكشف حقدهم وعداوتهم لقيم الأمة وعناصر هويتها، وإلا فكيف نفسر:" اختلاف رد فعل الوزيرة والكيل بمكيالين بين سيلفي المعلمة صباح الذي رسخت فيه قيم هوية الأمة في نفوس تلاميذها، فوصفت الوزيرة ذلك بأنه: كارثة!!؟"، بينما وجدنا الوزيرة تصف:" خزي فيديو واي واي العار في مدرسة أمام مرأى التلاميذ والمعليمن والمدير بأنه: إبداع!!؟".
هل أدركتم حقيقة هؤلاء التغريبيين!!؟.
ولعل من أجمل ما قرأت بخصوص اختلاف كيل هؤلاء التغريبيين في حكمهم على القضيتين هو: قول أحد أعضائنا الأفاضل بأنه:
{ نفاق تربوي هدفه: القضاء على الهوية الوطنية، وتحويل التلاميذ إلى دُمى في يد فرنسا تصنع بها ما تشاء}.

إن كل عاقل بصير ليتأكد يوما بعد يوم من:" حقيقة الإسلاخات التغبوية البن زاغو بريطية!!؟"، والتي تهدف إلى سلخ أجيالنا القادمة من هويتها وقيمها الأصيلة، وقد دل لذلك:" تلك النبرة التي تحدثت بها بن غبريط عما فعلته المعلمة: صباح!!؟، ووصفها لذلك بالكارثة بتلك السرعة الفائقة قبل أي تحقيق إداري عبر القنوات المعروفة!!؟".
فما هو سر وصف الوزيرة لما حدث بأنه:" كارثة!!؟".
ألأن الوزيرة لا تعرف معنى:" الكارثة!!؟"، أم أن ما فعلته المعلمة:" صباح" هو: كارثة بالفعل بالنسبة للوزيرة، لأنه سيقضي على مشروعها المؤجل، وهو:" هدم اللغة العربية كلغة تعليم لدى أجيالنا القادمة بتدريسهم بالعامية واللهجة الدارجة!!؟، هذا بالإضافة إلى مشاريع أخرى لم تتضح بعد كل أماراتها!!؟".
كان الواجب على وزارة التربية: أن تكرم المعلمة:" صباح"، لأنها تعمل جاهدة على:" غرس قيم هويتنا الأصيلة لناشئتنا بأسلوب رائع ماتع"، وقد لاحظنا جميل تفاعل تلاميذها معها، كما سمعنا وشاهدنا:" تزكية أولياء التلاميذ للمعلمة: صباح" بفضل النتائج الممتازة التي حققها أبناؤهم تحت إشراف المعلمة: صباح، ولم تقتصر التزكية على الأولياء، بل تعززت بشهادة وتزكية هؤلاء التلاميذ لمعلمتهم، فماذا يريد التغريبيون بعد هذا!!؟.

وأما بخصوص ما برر به:" الإسلاخيون موقفهم من مسألة تصوير المعلمة: صباح لتلاميذها"، فقد فعلوه هم أنفسهم أكثر من مرة!!؟، بل، إنهم قد وصفوا:" خزي الواي الواي بأنه إبداع!!؟".
لقد صار الأمر واضحا جدا، فإن:" ذنب المعلمة:" صباح هو: أنها أرادت تنشئة تلاميذها على حب قيم هويتنا الأصيلة، وهو ما يتناقض مع حقيقة ومآل الإسلاخات التغبوية على أجيالنا القادمة!!؟".

لقد أعجبني تعليق أحد قراء:" بوابة الشروق" حين كتب الآتي:
{ رمعون بن غبريط تعمدت الرد بهذه السرعة على المعلمة صباح لإرسال تهديد على المباشر لبقية المعلمين!!؟.
كل ما خططت له الوزيرة سقط بسليفي بنت الأوراس، وما أدراك ما الأوراس!!؟، منه انطلقت أول رصاصة موجهة لفافا، وبعد 60 سنة يأتيها الرد من حفيدة الشهداء سبحان الله، من قال: إن الجيل الجديد نسي، فقد كذب}.

وهذا تعليق قارئ آخر، قال فيه:
{المشكلة لم تكن في selfie نفسه، بل في محتواه و مضامينه!!؟.
تخيّل معي للحظة: لو أن المعلّمة استخدمت اللغة الفرنسية لمّا أنجزت هذا " السيلفي "، هل كانت ردّة فعل الوزيرة كانت ستكون بمثل هذه الحدّة، أو كانت لتخرج علينا أصلا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟}.

تجدون تحت الرابط الآتي مقالين رائعين ماتعين حول نفس القضية، وهما للأخوين الصحفيين الشروقيين:" جمال لعلامي " و:" حسين لقرع":
http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?t=351887

كان الأفضل لو ترك المتصفح على صفحة النقاش الحر لإثرائه، فمنتدى الحوار التربوي، قليلا ما يزار

السلام عليكم

بارك الله فيك أخي أمازيغي مسلم على الموضوع

يبدو أنك تجني على نفسك باختيار العنوان الذي ينقلك من نقاش حر الى المنتدى التربوي

كما نعرف عن لغتنا العربية الجميلة بانها لغة ايحاء وهي ثرية جدا

عليك باختيار عنوان يوحي انه للنقاش الحر
في حين تترك الموضوع كما هو

ولن يتم تغييره بإذن الله

الحمدُ لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبيَّ بعده؛ أما بعدُ:

الأخ الفاضل:"agui".
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ومغفرته.
وفيكم بارك الله أخانا الكريم، وجزاك خيرا على حسن ظنك بأخيك وثنائك على موضوعه.
صدقت وبررت في قولك:{يبدو أنك تجني على نفسك باختيار العنوان الذي ينقلك من نقاش حر إلى المنتدى التربوي،كما نعرف عن لغتنا العربية الجميلة بأنها لغة إيحاء وهي ثرية جدا}.
وأعلق عليه قائلا:
بصراحة: حدث هدا معي أكثر من مرة، ولو تكرمت بإسدائنا بعض التوجيهات، لعل وعسى أن لا تنقل موضوعاتنا مرة أخرى!!؟.
بخصوص متصفحي هذا الذي نقل إلى المنتدى التربوي، فقد قرأت على الأقل متصفحا بخصوص نفس المسألة لازال منشورا على منتدى:" نقاش حر"، وهو ما دعاني للتساؤل عن سبب نقل متصفحي!!؟، خاصة وأنني تجنبت السبب الذي تعللت به الإدارة سابقا بنقلها لمتصفحاتي من:" نقاش حر"، وهو كونها منقولة، وليست لي!!؟، فإذا كان ذلك مقبولا مع بعضها، فما هو سبب نقل متصفحات أخرى، ومنها هذا المتصفح، وهو بقلمي!!؟.

الأخ الفاضل:" أبو أسامة".
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ومغفرته.
أولا: شكرا لك أيضا لحسن ظنك بأخيك، وثنائك على متصفحه بتعليقك عليه قائلا:{ المنتوج الجيد لا يحتاج إلى أسواق أخي أمازيغي مسلم}.
وأقول معلقا عليه:
إن منتدى:" نقاش حر" يشهد ركودا ورتابة بشهادة كثير من الأعضاء، وهدا ما دفعني لنشر متصفحي هناك: رغبة في إثراء الموضوع وتنشيط منتدى:" نقاش حر"، لكنني فوجئت بنقله بسرعة فائقة مع أنه بقلمي، مع إبقاء متصفح آخر يشابهه هناك!!؟، وأنت وغيرك تعلمون بأن:" منتدى الحوار التربوي": قليل النشاط، وشبه عديم النقاش، فما الفائدة المرجوة من نقل متصفحي إليه!!؟.
تقبل تحيتي.


استنكر موظفو قطاع التربية متابعة المعلمة صباح بودراسبعد تصويرها فيديو داخل قسمها وهي تتحدث باللغة العربية مع تلاميذها بمدرسة ابتدائية في ولاية باتنة، بينما لم تبال الوزارة بالهزات القوية التي ضربت مؤسسات تعليمية تطلبت تدخلا مباشرا من المسؤول الأول عن القطاع، فمن تخصيص مدير ابتدائية الشهيد ياحي الربيعي بأم لبواقي أقساما لتربية المواشي، إلى قيام رئيس بلدية آيت عيسى ميمون بولاية تيزي وزو بتحويل قاعة تدريس في ابتدائية "آيت براهم 1" لنشر "الكسكسي" الذي تحضره زوجته، مرورا بالفيديو الشهير الذي تم تداوله على نطاق واسع في "فايسبوك" يظهر تلاميذ ابتدائية بولاية الوادي يرقصون على أنغام أغنية "الواي واي" خلال حفل نهاية الفصل الأول بالمدرسة.
واستمرت المهازل بانتشار موجة العنف وترسخها في يوميات التلاميذ بعد انتشار فيديو يظهر احتفالات التلاميذ داخل مؤسسات تعليمية في حي باش جراح، باستعمال الألعاب النارية "الفيميجان" و"الشماريخ" لتتحول ساحة المؤسسة وكأنها صورة من الملاعب. وتحولت يوميات التلاميذ والعاملين في بعض المؤسسات إلى كابوس مرعب بعد هجومات متعددة شنها عليها غرباء وهو ما وقع في ثانوية "كوميباط" بحي 1600 مسكن بعين البنيان واعتدوا على أساتذة وتلاميذ بالأسلحة البيضاء وهو ما عايشه تلاميذ متوسطة وثانوية حي الفصحى بولاية الجلفة أيضا.
وتواصل مسلسل صمت وزارة التربية رغم حجم الكوارث، فلم تتفاعل مع فيديو تم تداوله لأحد المعلمين وهو يضرب تلميذا في الطور الابتدائي بوحشية، وقام مجموعة من التلاميذ بالاعتداء ضربا على أستاذ حارس بـ"البالا" بعد ضبطه واحدا من زملائهم في حالة غش وإقصائه من اجتياز البكالوريا.
ويبدو أن قضايا العنف لم تعد تعني الوزارة والتي أضحت تتعامل معها بتجاهل كبير فحتى الاعتداء على أستاذة لغة فرنسية حامل بثانوية بأولاد هداج، من قبل أحد تلاميذها باستعمال سكين مر مرور الكرام فيما حاول تلاميذ استفزاز أساتذتهم خلال الدرس بتقليد أصوات الحيوانات لإغضابها.