منتديات الشروق أونلاين - كُليمات في الإنطباع.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطر.الندى (المشاركة 1504173)

جزايري يا أخي قرأت انطباعات أم خيروا والسيدة الفاضلة إخلاص...وكم كانت سعادتي كبيرة بتلك الكلمات الطيبة التي خطتها أيديهن عنك، إنطباعي عنك كان في محله وإن كنت جديدة بينكم
بالنسبة لتوساع الخاطر...ملي نشفى لروحي كي بديت هذيك الخدمة في 2009 وأنا موسعة خاطري، وإلا ما تفراش
المقياس الذي أدرسه هو مقياس تقني، فيه تمارين وأرقام وحسابات يعني ليس نظري وبالتالي يصعب عليهم مغالطتي بإجابة (زهر) كيما ألي قلتها أنت وسلكت بها روحك وسلكت الفوج ديالك معاك.... في الواقع هناك تفاعل وتجاوب رائع من العديد من الطلبة في فهم وإنجاز التمارين، لكن مؤخرا في آخر حصة قدمتها الأسبوع الفارط وبينما كنت أمر عبر الطاولات...كلما أصل إلى مجموعة معينة أستفسر منهم هل الرسالة بيننا تمر على أفضل حال؟ هل هناك مشكل في أسلوب شرحي وتوضيحي للحلول؟ كانت من بين الإجابات التي سمعتها ما يثلج صدري...وكان منهم من اغتنم الفرصة للإستفسار على بعض النقاط في الحل والتي منعه خجله أو خجلها من طرحها في العلن وكم كنت سعيدة بهؤلاء، إلا أن وصلت لطاولة فيها فتاتين سألتهما : واش راكم تبعوا معانا، راكم تفهموا شوية؟ وإذا بإحداهما تضحك لي ضحكة صفراء وتصمت، بعدما ألححت عليها في الطلب...قلت لها هذه الضحكة لاتوحي بشيء مليح إذا فيه مشكل أطلعيني عليه...فأجابت قائلة: ما نكذبش عليك أستاذة ماراني فاهمة والوا؟؟
صدقني أصبت بإحباط من إجابتها بالرغم من أن أغلبية الفوج يتفاعل في الحصة بطريقة إيجابية جدا...ما أصابني بالإحباط هو أني أبسط الأمور لهم لأبعد الحدود...ومستعدة لإعادة الشرح كلما طلبوا ذلك وبأسلوب وأمثلة مختلفة عما شرحته سابقا (طبعا إذا كانوا يتبعوا وما فهموش ماشي إذا كانوا لاتيين بحوايج وحدخرين) وزيادة على هذا قبل أن أبدأ أي سلسلة جديدة أقدم لهم أولا ملخصا للدرس يغنيهم عن كل ما في المحاضرة (طبعا لا يمكنني أبدا تعيض ما يقدم في المحاضرة من البناء الفكري والعلمي والمنهجي للموضوع، ولكني أقدم لهم المفاتيح الأساسية للمفاهيم التي يجب التحكم فيها للتمكن من حل التمارين بكل ارتياح وبرؤية واضحة لامتدادات الأمور وارتباطها ببعضها البعض بإيجاز)
وبعد كل هذا تجد من تقول لك بكل بساطة: ما نكذبش عليك يا أستاذة ماراني فاهمة والو؟؟؟ وتزيد تجي أنت تقولي وسعي خاطرك...واش راه مصبرني غير توساع الخاطر يا جزايري

يا حليل، بصح ما نضحكش خاتش صراتلي فالثانوية مع أستاذة الرياضيات اللي كانت تمدّ تمارين للحلّ السريع وتجوز على المقاعد تشوف المحاولات ، "وذات يوم" ماجاش صاحبي اللي كنت نغطّي على جاهليتي في المادة بعملي المشترك معه فإذا بها تكتشف عند المرور على طاولتي أحد أسوأ تلاميذ الرياضيات في حوض المتوسط :2:
يعني الله يعينكم على مستعملي شقّ الدماغ الأيمن من طلابكم :11: