|
رد: سؤال للأساتذة المعلمين ؟
انا اقول لك اخي ان الوسط التربوي عالم غريب ومتعفن .
وخاصة في الامور التي ذكرتها . نعم هناك بعض المعلمين والاساتذة يفرقون ما بين التلميذ الفقير والتلميذ الغني او الذي ابوه حاجة كبيرة . التلميذ الفقير يقرا ولا ما يقراش كيف كيف . اما التلميذ الذي ابوه غني او مسؤول كبير تجد المعلم والمدير والمفتش كل في خدمته و ترى الشيتة تمشي على المباشر . هذا هو حال الجزائر يا اخي المهم ان ينتقل ابنك من مرحلة الى اخرى اما التكريمات والتشريفات فاتركها لمرضى القلوب والعقول . |
رد: سؤال للأساتذة المعلمين ؟
يا جماعة الخير لا تتكلموا في شيء لا تعرفون عنه سوى مايقال هنا وهناك فيما يخص المراقبة وبمأني في التعليم المتوسط أريد أن أوضح لكم مايلي التقويم ينجز وفق منشور وزاري محدد تتضمن النقطة النهائية للمراقبة المستمرة نقاط جزئية يحددها الاستاذ حسب مادته لنأخذ على سبيل المثال أستاذ لغة عربية تكون النقط الجزئية لواجبات المنزلية - الفروض الفجائية - الاستجوابات الشفية والكتابية ، الاسئلة داخل القسم ، المشاركة قد تكون استثناءات في حالة ما اذا كان التلميذ من النجباء ودائم المشاركة وكرارسيه منظمة ونقطه جيدة في الامتحانات وقد يحدث وأنه لا يجيب جيدا في استجواب كتابي لسبب ما فإن الأستاذ لا يأخذها بعين الاعتبار وتكون نقطة المراقبة مرتفعة لهذا الطالب لذلك قد يكون تلميذ معدله الفصلي أقل من تلميذ آخر إلا أن نقطته في المراقبة في مادة تكون أعلى من الثاني قد يرجع الى النقط الجزئية التي تحصل عليها لذا لا يرجو التعميم ويرجى استعمال ألفاظ تليق بالمنتدى التربوي |
رد: سؤال للأساتذة المعلمين ؟
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... اقتباس:
فلو إفترضنا أنه يوجد 8 تلاميذ تحصلوا على معدل 9 فما فوق من 10 فمن الصعب جدا أن يشتري المعلم من ماله الخاص 8 جوائز ... ربما قد يشتري 5 على أكبر تقدير تسلم لمستحقيها ... والإستحقاق هنا لا يشترط فيه ضخامة المعدل المتحصل عليه . بل هي وجهة نظر شخصية خاصة بالمعلم فمنهم من يمنح جائزة لتلميذ لديه تأخر في التحصيل ربما لأنه لاحظ من خلال مسيرته تطورا وأنه يبذل جهدا مضاعفا يستحق التشجيع ... أما شهادة التشجيع والتهنئة من الأفضل أن لا تكون إلا للثلاثة الأوائل ... حتى يخلق المعلم جوا من المنافسة في القسم . اقتباس:
من المفروض على المعلم كمربي بالدرجة الأولى أن لا يتحجج بهذه الحجة ولا يتلفظ بها . حرصا على الإخلاص في العمل لله وحده ولا ينتظر جزاء ولا شكورا ... اقتباس:
من الأفضل أن يسأل المعلم على هذه النقطة . وأعتقد أنه من المستحيل منح 10 من 10في الرياضة البدنية ...كما هو الشأن في الرسم ...التقويم فيهما يكون نسبيا . ولا يمكن أن تمنح نقطة 10 في الرياضة والرسم والخط ... عكس مواد الرياضيات واللغة العربية التي تعتمد على جول تنقيط واضح . يمكن للمتعلم أن يتحصل فيه على النقطة الكاملة . اقتباس:
تعطى له نقطة تقريبية ... أكبر من المتوسط 5 وأقل من النقطة الكاملة للأسباب السالفة الذكر ...كما يمكنه أن يستغلها لدعم التلاميذ الذين لاحظ لديهم محاولات كد وإجتهاد وتطور في التحصيل . اقتباس:
- أعتقد أنه من المستحيل منح العلامة الكاملة في الرياضة ممكن 9 وهذا في حالات ناذرة . لكن ربما كان من الأحسن تكريم هذا التلميذ ... تشجيعا له على البذل أكثر ..وربما المعلم في القسم هو الوحيد الذي يمكنه أن يفهم هذا التفسير وربما هو إجتهاد منه لكن كما يعلم الجميع قد يجتهد المرء ويخطيء .. والتعليم خاصة في قسم السنة الأولى ليس بالأمر السهل أو الهين كما يعلم الجميع . اقتباس:
يعني كل القسم عباقرة ... أعتقد أن المعلم يضخم النقاط .... ومن المستحيل أن لا تجد فروقا فردية في قسم واحد ... إلا إذا كان هذا القسم حقا يستحق هذه التنائج ... فهنا ينبغي أن يكافأ هذا المعلم ... اقتباس:
- لا يمكن منح العلامة الكاملة في الخط .... 10 من 10 والأحسن أن تبقى النقطة عشرة في الخط حلما يسعى كل تلميذ للوصول إليه ...من خلال تحسين أدائه والمثابرة للوصول إلى العلامة الكاملة . المعلم الذي يدرس إبنك يستحق التنويه والتشجيع لأنه أعطى الملاحظة الضرورية للتلميذ لكي يتطور وبالفعل هذا ما تحقق من خلال الملاحظة ناهيك إلى حرصه في القسم على أن يراقب كل كرراسات المتعلمين ولو بلغت ال40 والعملية هنا شاقة فعلا وتحتاج إلى صبر كبير ... يشكر الأستاذ على ما يقوم به . ويشكر والدا التلميذ لأنهما حرصا على إبنهما وعلى مساعذته في تحسين خطه ... أما العلامة التي يستحقها لو كتب هكذا في الأمتحان فعني سأمنحه 8 من 10 . وكنصائح ليكتب المتعلم على السطر هو المراقبة المستدامة والحرص على أن يكتب كلمات على السطر ... ثم جمل ...لكن بروية ولا يمكن أن يكون الأمر دفعة واحدة فقد نسقط في المحضور .... فالشيء إذا زاذ عن حده قد ينفر التلميذ من الكتابة وعوض أن يحبها يكرهها ... كما ينبغي التشجيع في المنزل بهذايا رمزية قلم كراس رسم علبة ألوان ....إلخ وفي بعض الأحيان توضيح خط الكتابة على الكراس بقلم أسود حتى يتبعه ... مع إحترام الضواط الكتابية للحرف ... كل هذه الملاحظات هي شخصية خاصة بي أرجوا القبول والسلام عليكم |
رد: سؤال للأساتذة المعلمين ؟
بارك الله فيكم و جزاكم خيرا جميعا إستمتعت كثيرا بقراءة ردوكم القيمه سواء أخي عبد الباسط أو أخي مهلهل أو ورده أو حتى الإفريقي في النهايه أرى أنه يبقى لكل مربي أو أستاذ أسلوبه الخاص في التعاطي مع تلاميذه و طلبته بما يناسبهم و حسب ما فهمت و إستنتجت منكم و لست من أهل الإختصاص فالجوائز مهمة جدا لتشجيع التلميذ و الطالب في جميع المراحل التعليميه و كلاهما يستحق مكافأته بها نظير جهوده و أقصد المتفوقين طبعا و لكن أيضا يا إخواني و أخواتي أعتقد أن للكلمه أيضا وقعها في نفسية التلميذ و الطالب لتحفيزه و جعله يبذل جهود أكبر مستقبلا خاصة أصحاب الدرجات الجيده و الحسنه و حتى المتوسطه لأن هذا سيساعدهم حتما بالقدر الذي يسعدهم في مشوارهم الدراسي التعليمي
و أيضا أشكر إشراق إللي لفتت إنتباهي عن طريق السخطه أم هديل هههههه إلى نقطه مهمة جدا و هي تدريبها لإبنها على مسك القلم و الكتابه و لكن طبعا كما أشارت في السنه الرابعه من عمره على خاطر من الثالثه و روح يمكن يكونوا والديه مازالوا ماشبعوش منو بوس و لعب بيه ماشي معاه هههه و في النهايه يجب الإنتقال لمرحله اللعب مع الطفل بما يفيده و يرفع مستواه و لازم يكون في غرفه من الكرتون و تحت رقابه مشدده من الوالده على خاطر تعرفوا واش يدير الطفل بالكتابه في مرحلة إكتشافه للأشياء فأكيد راح يخلبز و جهوا و دير حاله و حويله في الحيوط و يمكن يجرب ياكل حبر حتى و طباشير فأحسن تساعدوه و تساعدوا رواحكم ثاني بإنشاء غرفه خاصه من الكرتون تتم فيها مثل هذه العمليات ههههههه بحق بارك الله فيكم و جزاكم خيرا و في صاحب الموضوع أيضا على إثارته لهذه النقطه |
| الساعة الآن 06:45 PM. |
Powered by vBulletin
قوانين المنتدى