وكمدخلٍ لعمق ما أنني بصدد القيام به.
وكم أتمنى يتنبه في المستقبل الإخوة والأخوات إلى ما يكتب من مفردات.
فمثلاً
وكعربون بداية
فإن ذلك الجزائري عندما طلب منها ما يلي:
" بلسانكِ قبّليني "
فالمقصود منه: بلغتكِ أجعليني قبائليّا.
وعندما أجابت الجزائرية:
" عندها أكون حُضنتك فاحضني"
يعني أجعلني من " الحُضنة "
ونستنتج من كل ذلك أننا كنّا نتكلم عن ناحيتين هما:
ناحية القبائل " تيزي وزو " وناحية عاصمة الحضنة " المسلية "
وإن راق لكم بحول الله أواصل.
ولكم الخيار.
تحياتي

صوفيا يا أختاه.
مرحبًا بكِ في متصفحي.
أنتِ لا تقدرين فعل شيءٍ يؤذي الغير.
فمن كان قلبها كقلب أختي.
فلا خوف على الكل.
تحياتي يا سليلة الكرام

مرحبًا
بسليلة أولاد دراج الميامين.
وأهلا وسهلاً
بسيدة الحضنة وعقيلة رجالها الكرام.
وهل تبخلين عليّ يا أختي أن أكون حضناويا ؟
أو تحسدين علي أن أكون من المطارفة أو السوامع ولا أنسى أولا سحنون الاشداء، وعند أولا حناش من بني رباح هناك يصبح الشرف وكأنه ثريا وهم من يصلوه.
صدقيني
فكل الجزائر بلادي وأهلي أفتخر بهم وأفاخر.
ثم أنني مثلما قال معروف الرصافي:
بلادُ العُربِ أوطاني ** منَ الشّـامِ لبغدان
ومن نجدٍ إلى يَمَـنٍ ** إلى مِصـرَ فتطوانِ
يا اختاه.
شرفني حضوركِ
فلمثل نقاء روحكِ نحن بحاجة
عليكِ بالدعاء لي يا حرة يا أختاه.
زادكِ الله من فضله
تحياتي

شاعرة المستقبل
بنت أختي وأخي، بل هما أجمعهما
سلام الله عليكم ورحمة الله وبركاته
أيتها الإبنة العاقلة، والتي لا تشدو بلاغة البيانِ ـــ إن شاء الله ـــ إلاّ بين أناملها
ويكون الإبداع في أدبها، ويكمُن جمال ودرر فصيح الضاد في أسلوبها
وإن شاء الله يكون النجاح في كل
مراحل دراستكِ، والبنان يشار إليكِ، وسعادة الشهرة من كل حواليكِ
وما هي إلاّ سنوات قلائل وسوف تقولين هذا ما قاله عمي أو أخي الاكبر/ علي.
عندها يُفرح بكِ ويسعد بكِ أهلكِ
إن شاء الله يارب.
وأريني همتكِ وتوكلي على الله
وبإذن الله نجاح وفلاح
اللهم آمين.
تحياتي.

عد أن قرأ، ففكر، ثم تأمل وقدّر، وقال :
أماني أريس
أيتها الواقفة وراء ألق الحرف وحارسة الضاد، بعد أن أصابها هجر من العباد.
أترانا نكون فعلاً في محراب البلاغة إن عدنا بلغتنا إلى سالف عصرها وأوان؟
أم ما نقوم به وكأننا في عرين هذيان؟
لعلنا نرسم معاً أجمل معاني الفصاحة بعد أن جف ضرعها
الشوق والهيام في عشق القلوب بكـل نقاءٍ وصفاء.
شكراً إلى رب السماء الذي منحني فرصة تدارس اللغة والفكر
ودائمًا يكون ختام تدارسنا مسكٌ.
فمن هذه الناحية ذريني أقول لكِ.
أتوق إلى مدارسةٍ استفيد منها، لا جدال ليس من وراء ذلك إلاّ اللجاجة فقط.
لأجل ذلك أرتيتُ أن أنأى من جدال ليس فيه إلاّ " كلمتي وبعد ذلك فليكن الطوفان "
يا ذات البيان
أحيي فيكِ نبل مناظرة وصفاء مدارسة عزفت بما تأتي به من جلل وجمال القول مع تعقيب من أروع حروف النقاء.
يا أماني
قرأتُ ما كتبتيه مراراً، فتاهت نفسي بين عذب الفصيح، فتأكدت أنكِ سللتِ سيف البيان الذي لا أملكُ إلا أن أخنع له، فبات من اللازم أن أذعن لحرفكِ..
ثم نقبت في لغة الضاد عن جملةٍ واحدةٍ تصلح أن تختزل رداً يوائم صدق ما تكلمتِ به فصمت القلم.
أيتها الفاضلة
سقاها الله من أيامِ وكيف تقام بيننا من "حربٍ ضروسٍ " في اللغة وكم استفدنا من بعضنا.
أما عن المرور على ناحيتكم
فالمرور في الحسبان، ولكنها استراحة " محارب " لمشاغل هموم الحياة.
فكوني بالانتظار.
ثم ذريني أن أقول لكِ:
هاهي " مهاتراتي " قد أزهرت ْ بعدما هطل عليها طل مروركِ.. فغسل ما لحقها من شوائب.
زادكِ الله من فضله ونعيمه... ومنكِ أتعلم.
لكِ الزهر إذا تفتح، والعطر إذا فاح.
أما التحايا فغير منقطعة.