رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

بارك الله فيك اُستاذ

رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

إلى مشرفنا الفاضل:" الإبراهيمي":
لعلك تعرف قبل غيرك أنني لست من المكثرين من التعليقات على مقالات غيري، ولا أعلق في الأعم الأغلب إلا على مقالات أعجبتني، أو مقالات أرى أن كاتبها جانب الصواب فيها كثيرا.
وموضوعك الذي علقت عليه من الصنف الأول بدليل قولي في مقدمته:{ بارك الله في مشرفنا الفاضل:" علي قسورة الإبراهيمي " على موضوعه الهام، وطرحه الموفق لقضية قد لا يهتم بها الكثير – رغم- حساسيتها وأهميتها عند كثير من الأمم...}.
لكنني – صراحة – فوجئت بتعليقك على مشاركتي، فقد كان مغايرا لأسلوب مقالك الأصلي، فاسمح لي ببعض التعليقات:
قولك:{ أبعد ما أتيت به من كلام وما دعمته من دعائم .. خلصت إلى تخطئتي .. فكيف يكون هذا؟،وما دخل الأمور التعليمية والتلاميذ و" التقيء" أكرمكم الله؟،وهل جاء في تلك الصفحة بالذات التي سقت فيها مقولة:" عند الامتحان يكرم المرء أو يهان": شيئًا عن المنظومة التربوية؟}.
التعليق: أيها المحترم: لم أقل إنك أخطأت، بل قلت:{ ولي ملاحظتان على مقال مشرفنا الفاضل الذي ألتمس منه التفاعل مشكورا معهما، وهما:
الأولى: وتتعلق بالحكمة التي ساقها مقرا لها على إطلاقها، وهي:
" عند الامتحان، يكرم المرءُ أو يُهان""، فأرى بأن إطلاق هذه القاعدة خطأ على الأقل في الجانب التعليمي التربوي...}.
فقد عبرت بلفظ:" ملاحظة"، والملاحظة لا تستلزم التخطئة بالضرورة، فقد يكون القصد منها مثلا:" تنبيه الكاتب إلى سها عنه فتركه، كما قد تهدف إلى إكمال المعنى الذي جاء به الكاتب، أو إضافة فائدة، وغير ذلك من المقاصد"، ودليلي أنني لم أقصد تخطئتك قولي:" فأرى بأن إطلاق هذه القاعدة خطأ على الأقل في الجانب التعليمي التربوي.."، ومعناه أن: إيرادها في غير هذا المجال قد يكون صحيحا، وذلك ما وضحته في تعقيبك، فأين هو الخلل في طرحي إذا!!؟.
قولك:{ ؟،وما دخل الأمور التعليمية والتلاميذ و" التقيء" أكرمكم الله؟،وهل جاء في تلك الصفحة بالذات التي سقت فيها مقولة:" عند الامتحان يكرم المرء أو يهان": شيئًا عن المنظومة التربوية؟}.
التعليق: لا تنسى أيها الفاضل أن موضوعك هو:" اللغة العربية"
واللغة كما تعلم أساس بقية العلوم، ومحل تعلمها وإتقانها الأول والأساسي هو المدرسة، والمدرسة تسير بمنظومة تربوية، وهذه المنظومة إما تكون مؤسسة للغة سليمة راقية تواكب العصرنة، وإما أن تكون تغبوية تعلمنا لغة هجينة سمجة ركيكة كما هو الحال اليوم، ولعلك تعرف الفارق الشاسع بين جيل الأمس وجيل اليوم من حيث التحكم في اللغة واستخدامها.
واللغة العربية التي دندنت حولها ووجوب العناية بها، وإصلاح نطق مستعمليها لها، ألا ترى بأنه يجب صرف أكبر الاهتمام لحسن تلقينها لتلاميذنا في المدرسة ابتداء، وهلم صاعدا.
وما مثل التلميذ الذي ذكرته إلا نموذج سيء لأسلوب بعض المعلمين في إخفاقهم تعليم تلاميذهم قواعد اللغة، وأساسها حسن القراءة، مما اضطر ذلك التلميذ إلى ابتكار تلك الحيلة المقززة فرارا من دوره في القراءة، وتنبه هنا مشرفنا الفاضل:" نحن في حصة القراءة، وهي أهم حصة لتلقين اللغة العربية التي حولها موضوعك، فأنا لم أخرج من باب اللغة الذي فتحته.
ولست مبتدعا شيئا جديدا بكلامي عن:" الأمور التعليمية والتلاميذ"، و:" المنظومة التربوية؟" كما علقت به على ملاحظتي عليك، بل أكدت ما طرحته أختنا الفاضلة:" أفراح الروح" حين قالت:{ ... لا أعرف أفينا العيب أم في منظوماتنا التغْبويّة التي ما فتئت تقزّم من شأن ودور العروس .. بل حتّى أستاذ الأدب العربي في الثانوي والإعدادي .. لا يجشّم نفسه على الأقل أثناء حصّته التحدث بها .. بل تجده يرطن بلغة أعجمية ركيكة للغاية .. }.
فقد تكلمت هي عن:" أستاذ الأدب العربي في الثانوي والإعدادي"، وتكلمت أنا عن الأصل والأساس:" معلم الابتدائي":
قال الشاعر:( بتصرف):
وينشأ ناشئ الفتيان فينا # على ما كان عوده معلموه!!؟
فكلامي مشرفنا الفاضل يدور في فلك كلامها، فهو مؤكد له، ومع ذلك لم أتلق منك:" ربع المديح الذي تحصلت عليه وبقية الأخوات الفضليات، فقد غبطتهن على إطرائك لمشاركتهن، والذي حرمتنا منه!!؟:(ابتسامة).
ولأجل ما سبق، وأهمية دور المعلمين في الحفاظ على لغتنا، وحسن تلقينها لتلاميذنا، اسمح لي مشرفنا الفاضل أن أخالفك حين قلت:{ ولا داعي أن تأتي بالمعلمين..لأنه فهم القصد.}.
مشرفنا الفاضل: أظن بأنني ببياني هذا قد أزلت بعض اللبس الحاصل في مشاركتي السابقة، وقد يكون سبب تقصيري في إيصال مرادي بشكل أوضح.
تقبل تحياتي، صح رمضانك، ودمت مدافعا عن لغة الضاد.

رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

موضوع راق جدا بارك الله فيك وشفاك بقدرتك انما هو على كل شيء قدير

رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

رد: ألاَ تتّقون اللهَ فيها.. إنّها العروس.
 

في الحقيقة غياب دور السلطة في النهوض بللغة الرسمية للوطن وغايب الوعي العام للشعب فقليل من يصل عقله الى مستوى التفكير في امر هويته وماهي اللغة التي وجب عليه ان يتعلمها ويتقنها ويتحدث بها فضلا عن اتقان كتابتها شكرا على الموضوع بوركت