|
رد: بؤساء الجزائر ....Les Miserables d'Algérie
كما عودتنا أخي شعيب طرح مميز كالعادة |
رد: بؤساء الجزائر ....Les Miserables d'Algérie
اقتباس:
اخجلتني اخي فارس شهادتك اعتزّ بها اخي الفاضل |
رد: بؤساء الجزائر ....Les Miserables d'Algérie
تحية لك أخي على هذا الطرح المتميز . وبوركت على هذه الالتفاتة الطيبة الى شريحة هامة في بناء المجتمعات و الامم .
احييك على كل كلمة خطتها اناملك لتضعناامام واقع مرير يعيشه اساتذتنا الافاضل . اخي لو كان الامر ينحصر على بعض الدريهمات التي يسحبونها من حساباتهم البريدية كل شهر والتي لا تسمن ولا تغني من جوع لهانت . ما يزيد الطين بلة هو نكران البعض لجميل هذه الشريحة من المجتمع. كأن يهان المعلم أو الاستاذ من طرف التلميذ أو وليه ومقابلة الاحسان بالاساءة . وهذا يا يضر اكثر . اما عن طبيعة العمل ففيها من الصعوبة والارهاق مافيها يكفي ان يعيد الكلام نفسه اكثر ن أربعة مرات في اليوم . فلو طلب منك احد ان تصف له واقعة ما حدثت لك . وسرعان تنتهي من وصفها يأتي شخص آخر لتكررله ما قلت مرة ثانية ثم . تلتقي بصديق فيسألك عنها فستجد في الاعادة مللا كبيرا عند المرة الثالثة .فما بالك بالاستاذ او المعلم . يعيد الامر نفسه لاكثر من ثلاث مرات ومع 30 تلميذا . فكيف ستكون نفسيته في آخر ساعات الدوام . مع العلم ان المعلم يشتغل 24/24 كان الله في عونهم . شكرا مرة اخرى على الموضوع . |
رد: بؤساء الجزائر ....Les Miserables d'Algérie
السلام عليكم لقد ذكر الأخ فارس بأنّ طرحك مميّز والطرح المميز لا يأتي إلا من عبقريّ . والعبقريّ عادة يعرف نفسه جيّدا (وهي هبة من اللّه) .ومن عرف نفسه أحسّ بالناس وما يعانونه فأصبح مع الناس كالجسد الواحد . وهذه ليست مجاملات بل هي حقيقة ما أشعر به للمرة الثانية عندما أقرأ لك وكانت المرة الأولي في موضوع كان عنوانه أظن (كيف تصبح مثقفا... هواء حدائق الإيليزي). وعبقريّتك تظهر جليا في أيصال الصورة بأسلوب ممتع لا يترك القارئ الموضوع إلا بعد قراءته كله فشكرا لك اخي ألخيميست. |
رد: بؤساء الجزائر ....Les Miserables d'Algérie
اقتباس:
بارك الله فيك اخي المهلل هذا ما يعانيه البائس في الجزائر يا اخي حتى راتبه الذي يتقاضاه يأخذه بعد مذلّة و عناء في طوابير الانتظار و هي مهنة صعبة لا يعرف صعوبتها إلاّ من عملها او عاش مع من عملها يعملون ليل نهار ... فهذا الاستاذ يتعب كثيرا ..له الحق في راتب معتبر لكي يصرف على نفسه معظم الاساتذة (القدماء) اليوم يعانون من امراض مزمنة بسبب سوء اوضاعهم و لو كانت الدولة تعتني بهم لما آلوا لهذه الوضعية .... سعدت كثيرا بمرورك اخي المهلل و تحيتك في القلب اخي الفاضل |
رد: بؤساء الجزائر ....Les Miserables d'Algérie
اقتباس:
و الله يا اخي محمد هذا كثير عليّ و اعذرني لا اجد كلمات تليق بردّك فحتّى لو حاولت الردّ لن اوفيك حقّك ... شرّفتني بمرورك العطر اخي محمد الله يبارك فيك |
رد: بؤساء الجزائر ....Les Miserables d'Algérie
في بلادي اصبح البؤس و الشّقاء صفة متلازمة بــــــــ : الاستاذة بالرغم من ان البؤس يلازم الكثيرين للاسف من فئة المتعلمين الا ان كلامك عن الاساتذة واقعي جدا وللاسف محزن جدا ما نراه في يومنا ويسالونك عن رفع المستوى فهل من المعقول ان يهتم استاذ لا يجد ما يكمل به مصروف شهره لرفع مستوى التلاميذ و.و.و.و. فعجب حقا بل لدي استاذ جارنا لم يستطع تحمل عبئ المصاريف فاظطرت زوجته للعمل كمنظفة لست اعيب عليها العمل لكن هل من المعقول ان يتفرغ الاستاذ للاهتمام بالتدريس كما يجب بل واداء مهنته على اكمل وجه مقابل الاجر الزهيد الذي لا يكفيه لنصف الشهر فعلا بؤساء في بلد ...... مشكور اخي على الموضوع الذي فعلا لو تحدثنا فيه من هنا .الى .....فلن نستوفيه حقه |
رد: بؤساء الجزائر ....Les Miserables d'Algérie
اقتباس:
نعم اختي الفاضلة نوال يريدون من الاستاذ ان يرفع المستوى .. فلو وضعنا المثال الذي اتيت به سنرى صعوبة رفع المستوى عندما يكدح هذا الاستاذ طوال اليوم و ينهي يومه بنفسية تعبانة... يرجع لبيته فيجد ان اهل بيته "بحكم الضّروف" موتى . سيصبح هذا الاستاذ في حالة موت سريري بمرور الايام . ......... نحن طلاّب و منّا من يمكث بالبيت مثلي , لا عندنا تلاميذ نحمل همّهم و لا اسرة نعيلها ... و مع ذلك نجد صعوبة في تحسين مستوانا العلمي او تحصيل بعض العلوم الجديدة فما بالك بالاستاذ .. |
استاذ بائس ينتج مدرسة بائسة لمجتمع بائس الاعراق
تحية طيبة لكل المقاومين والاحرار تحية طيبة للسيد الخيميائي المحترم موضوعك اسعدني وابكاني اسعدني لانك عاينت الجرح وعبرت عن المأساه بعاطفة صادقة وابكاني لانه ذكرني بالبناه الحقيقيين للمجتمعات معركة الاساتذة معركة خاسرة فهم يجدفون ضد التيار تيار مزرعة العبيد الذي تريده العولمة وعملائها فمزرعة العبيد ضرورية لنجاح مزرعة قصب السكر وقد قال احد الحكماء هي ثنائية متلازمة حتى تكون لك مزرعة قصب ناجحة يجب ان تنشئ مزرعة عبيد ومن مقومات العبودية المطلوبة هو الغباء وحتى تضمن بقائه واستفحاله في تلك المزرعة هناك شرطان شرط الاول: التجويع وسوء التغذية وهذا يضمنه التفقير وشرط الثاني: هو التجهيل وهذا يضمنه بؤس الاستاذ وتكديس التلاميذ في شروط غير نظامية اقصد عدد تلاميذ الذي تجاوز العشرين وانعدام الوسائل التربوية المناسبة ثم هناك تساؤل يحيرني هل هي جريمة كامل الاركان بمعنى هل تشعرون بالاصرار والترصد؟ شـراهـة ودمتم سالمين |
رد: استاذ بائس ينتج مدرسة بائسة لمجتمع بائس الاعراق
اقتباس:
سلام الله عيك اخي علي حللت اهلا و نزلت سهلا اخي الفاضل اسأل عنها عيسى ابن هشام اساله عن اكبارقومنا كيف صاروا اليوم صغار اساله عن ناظم المجلدات المليحات لماذا جفّ حبره و اندثرت روائع افكاره ألأن القوم في ديارنا بلغوا من العلم ما بلغوا ..واكتفوا فملؤا الزّاد و ارتحلوا فلم يجد علماؤنا من مشترشد ليعلمّوا !!... ام انّ البطن جوعان و الجيب فرغان فما بقي للعقل من كلام .؟؟ جوّع قومك تملكهم او بالأحرى تستعبدهم و لماذا يهتم السلطان بدور العلم و اهله ؟؟.. هو يعلم جيدا انهم سيثرون البلبة و الغوغاء ان علموا من السياسة قسطا فلسان حاله يقول : اهتمّوا بقوتكم و بأثمان طعامكم ودعوا ما لقيصر لقيصر" ومن حمقهم يتكلمون عن هجرة الادمغة ... هم يتعاملون معنا بسياسة راشدة حكيمة تدعى ريجيم العقول régime des cerveaux فهم يعلمون ان هذه العقول لو ارتاحت و اكلت فشبعت ستزيد في الوزن و بالتالي تثير المشاكل لدى دعها تموت جوعا "عفوا " تعيش بصحّة |
| الساعة الآن 08:01 AM. |
Powered by vBulletin
قوانين المنتدى