|
بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
من الواضح أن كل من يشاهد تلاميذ جيل الأمس وجيل اليوم فإنه يرى اختلافا واضحا بينهم من كل الجوانب الأخلاقية والعلمية، من حيث تصرفات الجيلين وسلوكهم ومعاملاتهم للمعلم وطريقة اللباس والحلاقة، والتي تعتبر ثقافة في الوقت الحاضر• ومن خلال استطلاع أجريناه مع أساتذة قدامى ومعلمين جدد، وجدنا توافقا في الإجابة عند الجانبين
في البداية تحدثنا مع معلمين لهم خبرة في مهنة التعليم منذ أكثر من عشرين سنة، سألناهم عن مهنتهم آنذاك، وعن الطريقة التي كانوا يعتمدون فيها على إعداد دروس للتلاميذ• تلاميذ الأمس كانوا بمثابة أبنائنا وجيل اليوم صعب أفاد (عبد العزيز•ع) وهو معلم في الطور الابتدائي، أنه بدأ التدريس في قرية صغيرة اسمها الزنونة في بلدية الياشير بها ابتدائية بلمسيلي مولود سنة .1989 وأشار المتحدث إلى أن الأساتذة في تلك الفترة كانوا يعتبرون التلميذ بمثابة أبنائهم، إضافة إلى تفاني الأستاذ لإيصال الرسالة المنتظرة منه، خاصة أن الوسائل التكنولوجية لم تكن متطورة ونفس الشيء للمراجع، ورغم هذا كان الأستاذ يجد متعة في التدريس بمساعدة التلاميذ المثابرين• ويضيف أن التلميذ آنذاك كان يحترم الأستاذ ويتجلى ذلك من خلال معاملته اللائقة له، إضافة إلى الهندام الذي يعتمره أثناء ذهابه إلى المدرسة، عكس الوقت الحاضر الذي يتميّز بعدم إبراز أدنى احترام للمعلمين• أما أستاذة الرياضيات (عبلة• ن) التي بدأت مهنتها في سنة 1992 بإكمالية مونه مسعود بالياشير، تحدثت عن اختلاف كبير بين الجيلين، ''فالتلميذة في القرن الماضي كنت أعاقبها على كل شيء على الدراسة وعلى الملابس، بمعنى أنني كنت ألعب دور الأم الثانية خارج البيت''• وتتذكر الأستاذة سنة 1996 أنها طردت تلميذة تدرس في السنة الثانية من التعليم المتوسط بسبب ملابس غير محتشمة، ''ووافقني الأولياء على ذلك، وكذا الإدارة حتى التلميذات الأخريات أصبحن يخفنني''• لكنها أشارت إلى أن جيل الحالي صعب ولا يمكن التعامل معه بنفس الطريقة التي كان ينتهجها الأستاذ فيما مضى، خاصة أن تلميذ اليوم يعاقب لكن دون جدوى•• حتى أن بعض التلاميذ يهددون الأساتذة بالثأر منهم خارج المؤسسة التربوية!• العينة الثالثة أردنا أن تكون من الثانوية، وهو أستاذ في مادة العلوم (أ•رشيد )، قال لنا إن التلميذ في القرن الماضي رغم الإمكانيات القليلة فمستواه حسن وكان يبحث ويريد الدراسة والنجاح والوصول إلى الجامعة، لكن اليوم كل شيء متوفر•• الأنترنت والمراجع في المكتبات أي أن الظروف كلها مهيأة للحصول على نتائج جيدة• وفي هذا الصدد يضيف أنه رغم توفر هذه الإمكانيات إلا أنه أحيانا يجد بعض التلاميذ غير مهتمين• أما عن سلوك التلميذ، الأمس واليوم، أضاف الأستاذ:''فرق كبير جدا، فسلوك تلميذ الأمس جيد، وكان يكّن لنا الاحترام، حتى المعاملة بيننا جيدة وظروف الدراسة رائعة، وعندما كنت لا أراهم أحس بالوحدة وكانوا في مرتبة أبنائي، لكن اليوم لم نجد ما وجدناه في جيل الأمس لأنه صعب السلوك والمزاج، ليس الكل، لكن الأغلبية، حتى أن طريقة اللباس أصبحت ثقافة ونفس الشيء لطريقة الحلاقة''• المعلم الجديد يوافق المعلم الذي سبقه في المهنة من جهة أخرى، وجدنا نفس الرأي لدى المعلمين والأساتذة الجدد الذين تقل خبرتهم عن خمس سنوات في مهنة التعليم، ومن بين هؤلاء الأستاذ (م• حمزة) الذي دخل مهنة التعليم في .2008 كشف لنا المتحدث أنه كره التعليم بسبب صعوبة مزاج التلاميذ وسلوكهم المتهور، وقال إنه عندما كان تلميذا كان يخاف الأستاذ ويحترمه ويخجل منه داخل المؤسسة وخارجها• ويحمّل الأستاذ مسؤولية سوء سلوك التلاميذ للأولياء، معتبرا دورهم غائب نوعا نوعا ما ''خاصة عندما نرى بعض التلاميذ يدخنون السجائر، وطريقة الحلاقة الغربية والدخيلة، والتي كنُا نشاهدها سابقا في الأفلام الأمريكية والآن نراها في الإكمالي والثانوي''• وأضاف المتحدث أنه كثيرا ما يناقش مع زملائه الفرق بين تلاميذ الوقت الماضي والحاضر، وأجمعوا أن هناك تباينا بينهم يتجلى في طريقة معاملة التلميذ للمعلمين والعكس، التي كثيرا ما يغيب فيها الإحترام وتنتهي غالبا النقاشات بينهم بالشجار• والمشكل الكبير يكمن في أن الأولياء يقفون دائما إلى جانب أبنائهم، حتى وإن كانوا على خطأ• ويتحدث ذات الأستاذ عن آخر حادثة وقعت بين أستاذ العلوم الطبيعية وولي تلميذ في غفستان في بلدية العش، والتي كان فيها الأستاذ الضحية وسبب له والد التلميذ عجز 12 يوما عن العمل، وسببه سوء تفاهم بين المعلم والتلميذ، حتى أن الأب كان ضد الأستاذ وليس ضد ابنه• ليس هذا فحسب فهناك حوادث مختلفة الحجم تحدث يوميا في المؤسسات التربوية في الوطن• وهذا الكلام وجدناه نفسه عند كل المعلمين والأساتذة الجدد، والذين وافقوا كلمة معلميهم القدامى الذين تعلموا عندهم منذ سنوات، وكذلك المساعدين التربويين الذين لهم دور في تسيير أمور التلاميذ في النظام الداخلي• وتبقى تربية التلميذ ليس فقط بالمدرسة وإنما تربيته تكون ابتداء من المنزل، والأم والأب هما المسؤولان عن ذلك، وما المعلم و المعلمة إلا طرفان مساعدان للوالدين فقط• عثماني رضوان المصدر جريدة الفجر |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم
|
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
بالاضافة الى غياب او بالاحرى تغييب سياسة رشيدة للمظلومة التربوية ...
لذا بدأت بسقوط حر منذ فضيحة تسريب شهادة الباكالويا من ثمنينات القرن الماضي... - منذ اصبح التلميذ فأر تجارب لمناهج فشلت قبل تجربتها في بلدانها . - منذ اصبح الذي يرسب في الدارسة او من له ( خيوط وكابلات) يوظف في التعليم . - منذ اصبح اكثر من 40000 (ان لم تخني الذاكرة) يتقاظى اجرا ، بدون ان يكلف نفسه (ها) واكثرهن الذهاب الى العمل. - الميزانية الاقل في برنامج تنموي . - كارثة مثل بن بوزيد السكير وجماعته على راس وزارة العلم والتربية . - ......... اقتباس:
|
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
انا اري انه من العار علي الاساتذة تحميل التلاميذ و الاطفال الصغار مسؤويلة فشلهم في تعليمهم ورفع مستوي التعليم في الجزائري فالطفل الصغير يدخل للمدرسة وهو كالورقة البيضاء يكتب عليها الاستاذة ما يشاؤون فالتلاميذ هم التلاميذ سواء اليوم او البارح او بعد مئة قرن لكن الذي يتغير هو الاستاذ ومستوي الاستاذ الاساتذة عندنا تحول اغلبهم الي تجار دروس خصوصية و حتي مستواهم فالاغلبية دون المستوي فكيف تريدون للاصلاحات ان تنجح ماداتم الاستاذ ضعيف المستوي . كان من الاولي اعادة رسكلة الاساتذة والرفع من مستواهم العلمي تماشيا مع التطور ولتخلصهم من الطرق القديمة الالقائة التلقينينة المعتمدة عل الحفظ دون فهم الت يقوم علها نظامنا التعليمي ثم التكلم عن اصلاحات لكن اهم شيء يجبي ان يستحي هؤلاء الاساتذة ولا يحملوا الاطفال فشلهم وعدم قدرتهم عل التعليم و مشاركتهم في انخفاض المستوي في الجزائر |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
لوتحذثنا عن الهندام و التقدم فاين نحن من اوروبا والولايات المتحدة
تلامذنا حشيشة طالبة معيشة كل العيب في اساتدة اليوم نعيب الزمان والعيب فينا |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
وما لزماننا عيب سوانا رحم الله الامام الشافعي |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
|
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
كل ما لدي كتبته في موضوع سابق احمل فيه الخطا للوزارة وللاولياء وللتلاميذ وللمعلمين بصفة خاصة...
شكرا لك... |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته انا معك في ان سلوك التلاميذ و الطلبة تجرد عما يسمى الحياء ...لكن بقدر ما الطالب ملام يُلام ايضا الاساتذه الذين تهاونوا في واجبهم و اصبح هدفهم الاول و الاخير الجري وراء الأجور دون العناية بأمور تخدم مصلحة الطالب و كذا اللوم موجه للمدير و حاشيته ..إذا لم يكن للمدير تدخل في إصلاح العطب الموجود لدى الطالب و حل المشاكل التي غالبا ما نجد الطالب يتطاول على استاذه من يتدخل إذن البوااابn_o ؟؟؟؟؟ أذكر انني و انا في المتوسط كان استاذي في اللغة العربية رحمه الله استاذ في قمة المسؤولية رغم انه كان في العشرينات من عمره إضافة إلى منهجية في التدريس مع أخلاق رائعة ، يجيد ايضا رياضة الكراتي ...لم يكن مسؤول على الأقسام التابعة له بل كل المؤسسة ، اذكر انه كان يلعب دور المراقب العام على كل الشباب الطائشين الذين يدخنون و و و حتى إكتسب ودهم في الأخير و اصبح صديقا لهم بدون ان ينتبهوا و الكثير منهم تأدب بإرادته طوعا لا كراهية ... صراحة كل المؤسسة كانت تخاف منه و كان سندا للاساتذه في حل المشاكل مع طلابهم رحمه الله و اسكنه فسيح جنانه و كذا المدير يجب ان يكون عنده جانبا من المسؤولية ، عليه ان يترك التعاليو التكبر على الطلاب وووعليه ان يحسسهم انه الاب و الشرطي يجب ان يكون مرغبا لهم في العلم مرهبا لهم عن المشاكل...لأنه هو من يصنع مؤسسته بإدارتها وفق قوانين صحيحة لا هشة ... وا الله اتعجب كيف يفكرون؟؟؟ ثم أنه لا بد ان يكون فيه تنسيق بين المؤسسة التربوية و المنزل ....لكن في زماننا نرى العكس كل واحد يخدم رايو .... علينا إعادة النظر بعمق لهذه النقطة حتى لو كانت الوزارة فاشلة ، الأستاذ يستطيع ان يفعل العجب العجاب و يصنع جيلا ناجحا فقط الإرادة و ايضا الحب للتدريس .... لانه ستتدهور الأمور اكثر غذا بقينا على هذا الحال أعتذر عن الإطالة و لو ان الموضوع يستحق الكثير تحياتي |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
من حيث إمكانيات الإستعاب يمكنني القول أن تلميذ اليوم "أقفز بكثير" إن صح التعبير من تلميذ البارح و ذلك راجع لتراكمات التجربة الإجتماعية، حيث أن المستوى المعرفي للعائلات الجزائرية إرتفع بشكل كبير مقارنة بسنوات السبعينات. و إن كان مستوى تلاميذنا ضعيفا اليوم فليس ذلك لضعف قدراتهم و إمكانياتهم الذاتية و لكن يعود لعوامل كثيرة من بينها نقص الإرادة و ضعف الهمة و كثرة الملاهي بالإضافة لضعف التكوين عند الأساتذة، كثرة المواد، إكتظاض البرامج، ضعف المناهج . . .
أما من حيث السلوك فهناك فرق شاسع بين تلميذ البارح و اليوم، و هذه كلها من إفرازات التغيرات الإجتماعية و الإقتصادية و الثقافية التي تعرفها الجزائر. تحياتي . . . |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
وضح بارك الله فيك الفكرة من عليه أن يتغير التلاميذ الأولياء أو الأسرة التربوية ؟؟؟ |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
نسجل هذه المداخلة و نعود إليها إن شاء الله |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
شكرا أخي دييغو سنعود لهذه النقطة بإذن الله |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
و نحاول معرفة هذه المتغيرات و ليس إلقاء اللوم على الزمن |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
|
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
|
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
بارك الله فيك |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
حقيقة نرى اختلافا كبيرا بين جيل قديم والجيل الحالي بدرجات بينات
والاسباب في رأيي متعددة منها ما يتعلق بالمجتمع ككل وما تعرض له من فساد وضغط منها ما يتعلق بالأسرة وتشتتها والظروف القاسية التي تعاني منها جراء سياسة جوع شعبك يتبعك ومنها ما تسبب فيه المعلم الغارق في العديد من الازمات المشكلة هي أن كل طبقات المجتمع صارت تجري وراء الجزرة في كل عام الجري وراء الزيادات والتصديق بالوعود الكاذبات وبين هذا وذاك ضاع مبدا تكوين تلميذ حقيقي |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اني ارى ان بعض الناس يضلمون االاساتدة او اساتدة اليوم والكل يعلم انهم ثمرة اساتدة البارح
وما كالاه يا جماعة تلصقو فيهم وربو ولادكم وبالاك كاين لي عندو ولادومن هادو لي يراهم يتهمو فالناس ولا خاوتو وخواتاتو ونسقسيه كيفاه راه يلبس وليدو؟؟؟؟واش يشوف فالثيليفيزيو؟؟؟؟واهدرو الحق وانا علابالي بلي الاغلبية يلبسو سراول مقطعين من كل بلاصة ومن بعد تجي تتهم الاستاد. ورانا نشوفو الاولياء يروحو للمدرسة غير فالاول تاع العام وعلاه في رايك؟؟ على جال 300 الف ومايزيدش يرجع حتى للعام لي موراه انا بالنسبة لي ارى انها مسؤولية الجميع وخاصة الاولياء ثم الاولياء اما بالنسبة للاساتدة فاعتقد انهم كاساتدة البارحة وعلى الاقل مازال ماشفناش واش رايحين يخرجونا اما اساتدة البارحة رانا شفنا الانتاج تاعهم ويضهرلي بلي 99 بالمئة مكن لي قراو تعلمو الكتيبة هدا مكان وماراني نشوف في حتى عالم نووي؟؟؟؟؟ واساتدة اليوم ايضا ادا كل واحد ما تحملش مسؤوليتو راحا تكو نفس النتيجة.الـنـوم |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
السلام عليكم إن التغيرات التي حدثت في مجتمعنا أرى أنّها وقعت بداية الثمانينات . وأصل كل المتغيرات هو النظرة الإستهلاكية التي تزامنت مع الإنفتاح النسبي للحياة السياسية . وإذا إعتبرنا تلميذ البارحة هو ذلك التلميذ الذي درس قبل الإنفتاح فإن الأسرة كانت تحفز أبناءها بتخويفهم من الجهل الذي يؤدي إلى أسفل الدرجات في المجتمع أما بعد الإنفتاح فتحولت لغة الأسر مع أبناءها فخوّفتهم بالتركيز على الجوع في المستقبل فأصبح التلميذ لا يرى في تحصيل العلم من الأولويات فتشتّت ذهنه بين العلم والإحساس بالجوع المفرط ساعتين بعد دخوله المدرسة . وكأنّنا سقطنا في حبال الشيطان (الشَّيْطَانُ يَعِدُكُمُ الْفَقْرَ وَيَأْمُرُكُمْ بِالْفَحْشَاءِ وَاللَّهُ يَعِدُكُمْ مَغْفِرَةً مِنْهُ وَفَضْلاً وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ) (سورة البقرة: 268) وخلاصة القول أن المجتمع الجزائريّ كان قبل الإنفتاح مجتمعا بسيطا ميسورا في أكله وشرابه فأنتج لنا تلاميذ عباقرة وهذا ليس إلا نتيجة غياب الأسباب المؤدية للإسراف في كل المجلات. فأما الآن بعد الإنفتاح وقعنا من حيث لا ندري في فخ الإسراف الذي تهلك به الأمم لا يفهم من كلامي أنّي ضد الإنفتاح بل وددت لو كان ذلك الإنفتاح إنفتاحا ذكيا كالذي تَنَعَّمَ به أجدادنا قبل 1830 حين كان أباؤنا كل واحد منهم يطعم قمحا خمسة فرنسيين وما دمنا لا نعرف السبب لهذا الأمر فلن نستطيع الخروج مما نحن فيه . شكرا أخي عماد على الموضوع |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
محور المنضومة التربوية التلميذ اذا لا فرق بين الامس واليوم الفرق يكمن في منضومة الامس ومنضومة اليوم
|
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
دائما ننظر الى الماضي بتحسر كأن حالنا سابقا دائما أحسن و الحقيقة ليس دائما.
لما كنا ندرس كان من السهل على الاستاذ التملص من الاجابة عن تساؤل لتلميذ أو ربما اعطاء اجابات مغلوطة ثم ينفذ بجلده،و كم من معلومات كنت احملها في راسي كان سببها حالات مثل هذه. اليوم من السهل الوصول الى المعلومة لمن يبحث عنها. طبعا ليس كل الناس تبحث، لكن الفئة القليلة التي تفعل ستجر وراءها الباقي. على فكرة، تدنى مستوى الطلاب ظاهرة موجودة في كل بلاد العالم حتى في امريكا يقولون ان أقل من 10 في المئة فقط من الطلبة يهتمون بدراستهم، لكن طبعا هذه النسبة الضئية كافية لجر أمة كاملة وراءها و قيادتها مستقبلا. |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
اقتباس:
السلام عليكم نعم أخي الكريم لا يجب أن ننظر إلى الماضي بتحسر لأن من ينظر بهذه النظرة لا مستقبل له ولا يرى النور إلا وراءه . وفي المقابل لا يجب علينا قطع وحرق ورقة الماضي لأنّها تحمل في سطورها تجربة (بسلبياتها وإيجابياتها) لا يمكن التخلي عنها إذا أردنا تطوير مجال من المجلات . أما عن تدني المستوى في العالم هذا ليس مبررا لكي لا أحاول أن أشخص الداء ثم وصف الدواء للمجتمع الذي أنتمي إليه . ويقيني بأن تدني مستوى الطلبة عندنا مرتبط إرتباطا وثيقا بتدني صحة المجتمع الجزائري الذي بدأ بالتدهور في الثمانينات . وهذا بشهادة أحد البروفسورات الذي قال أننا عاجزون على علاج مرضى القلب بسبب كثرة المصابين في الوقت الراهن وأشار أن في الثمانينات كان عدد الحالات من مرضى القلب التي تصل إلى الإستعجالات حالة واحدة في الأسبوع وهذا في مستشفى مصطفى باشا تحية طيّبة أخي الفاضل |
رد: بين تلميذ البارح و اليوم -تحقيق صحفي و دعوة للنقاش-
السلام عليكم جميعا
أمر هنا أبدي ملاحظة سريعة أولية ... ألا تعتقدون أن للأولياء دور ؟ و وسائل الإعلام ؟ و أحداث الجزائر أثر ؟ عاش تلميذ البارح في جو مستقر سياسيا واجتماعيا بينما يعيش تلميذ اليوم في فوضى على جميع الأصعدة ... أليس لهذا أثر على شخصية التلميذ ؟ أليست العلاقات العاطفية المبكرة لتلاميذ الإبتدائي التي لم نكن نعرف عنها شيئا في سنهم ظاهرة انعكاسية مباشرة لما يقدم في آلاف القنوات المتوفرة في كل البيوت بدون رقابة أسرية ؟؟ و هذه أحد الظواهر الملاحظة في الخارج و يمكننا تكهن ما يحدث في القسم و علاقة التلميذ بالمعلم تلميذ اليوم ليس مثل تلميذ البارحة و المسؤولية لا تقع على الأستاذ وحده و لا المنظومة التربوية وحدها بل تتخطاها نحو الأسرة و المجتمع ... و تأثيرهم على تكوين شخصية أبناءنا و بناتنا |
| الساعة الآن 12:08 PM. |
Powered by vBulletin
قوانين المنتدى