منتديات الشروق أونلاين

SAVOIR RÉDIGER

1. ÉCRIRE POUR SON LECTEUR
a) On n'écrit pas pour soi, puisque l'on connaît déjà l'information.
b) Un article ne devient vraiment un article que lorsqu'il est lu; sinon, ce n'est qu'un exercice intellectuel ou une oeuvre esthétique.

2. DÉFINIR LE PUBLIC AUQUEL ON S'ADRESSE
En partant du principe qu'il faut atteindre 90% de lecteurs qui ne connaissent pas le domaine concerné ou ne s'y intéressent que peu.

3. CHOISIR LE MESSAGE
Que l'on veut faire passer. En règle générale, le lecteur ne retient valablement qu'une idée, les nuances s'estompant dans les tréfonds de la mémoire.

4. EVITER LE "JARGON" ET LES TERMES SPÉCIALISÉS a) Attention aux abréviations: ne les utiliser qu'après avoir défini une fois au moins ce qu'elles signifient.
b) Attention à la "cote brouillard": elle est atteinte lorsque l'on doit consulter un dictionnaire chaque 2 lignes (un article n'est pas une grille de "mots croisés"!).

5. ÊTRE CONCRET
En offrant une information (ou une analyse) qui touche le lecteur, sa vie quotidienne, ses préoccupations d'avenir.

6. LE STYLE, THERMOMÈTRE DU PLAISIR DE LIRE
Ecrire vivant. Ne dit-on pas de certains articles ou livres spécialisés qu'ils se lisent "comme un roman!".

7. "RACONTER"...
... un événement, en rappelant le contexte, en liant les différents épisodes. Un article n'est ni une conférence, ni une lettre, ni une discussion.

8. PHRASES COURTES, NERVEUSES ET CLAIRES
... et bien liées entre elles.
Ne pas craindre les phrases sans verbe, interrogatives, exclamatives.

9. ÉCRIRE AU PRÉSENT
... si possible, ce qui donne au texte une vivacité digne d'intérêt.

10. À VOS PLUMES...
Les questions-clés:
Qui? Quoi? Où? Quand? Pourquoi? Comment?
La règle d'or:
les faits sont sacrés, le commentaire est libre
La structure d'un article est généralement la suivante:
a) un "chapeau" de quelques lignes qui cadre le problème, situe le contexte et met en évidence les résultats et propositions. L'objectif de ce chapeau est d'inciter le lecteur - de le charmer à poursuivre la lecture.
b) le "corps" de l'article: on développe l'information pour que le lecteur découvre les faits, progressivement. Il convient d'ordonner l'information, en passant des considérations générales à des éléments plus spécifiques.
c) terminez par une "conclusion" en forme de résumé et de perspectives.
Le lecteur - souvent pressé - a tendance à ne lire que trois aspects d'un article: le titre, le chapeau et la conclusion ( + la photo!)
Si ces trois éléments sont percutants, il se risquera à une lecture plus longue et plus attentive.

11. ÊTRE VU POUR ÊTRE LU
Un texte, si bon soit-il, doit être vu avant d'être lu. Trois éléments y contribuent:
a) le titre qui accroche l' intérêt . C'est l'avenir du texte. Un titre raté = 50% d'intérêt en moins.
Il peut être
informatif = indique simplement le sujet
accrocheur = suscite l' attention et l' intérêt
b) les intertitres qui relancent l' envie de lecture, l'empêchent de fuir . C'est le service après-vente.
c) les illustrations qui habillent le texte (avec une légende obligée!) C'est l'habillage qui séduit. Une illustration réussie = 50% d'attractivité en plus.