|
ظواهر ذخيلة على مجتمعاتنا
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أما بعد ....لعل الكثيرين منا قد لاحظ انتشار ظواهر دخيلة على مجتمعاتنا الإسلامية ، بحيث تجد طفلا في العاشرة من عمره يملك هاتفا، أو طفلة دون العاشرة تشاهد أفلاما تركية مدبلجة غير ملائمة لسنها دون توجيه أو تدخل من الأسرة، و تجد شبابنا يمارس عدة عادات أصبحت متداولة في مجتمعاتنا، و إلى عهد قريب لم نألفها، و غريبة عن كل ثقافاتنا و ديننا و عاداتنا.و ظواهر دخيلة كثيرة جدا غزت مجتمعاتنا، وأصبحت تمارس بشكل طبيعي و روتيني، و توجد في كل شوارعنا و حياتنا الخاصة و العامة،لأسباب كثيرة و القائمة طويلة.... .لذلك اود رأيكم بصراحة...... 1-ماهي الأسباب الحقيقة لإنتشار مثل هذه الظواهر الدخيلة على مجتمعاتنا؟ 2-ما هي الاشياء التي ساعدت على تطور مثل هذه الظواهر؟ 3-ما هي النتائج المستقبيلة التي يمكن أن تجنيها مجتمعاتنا؟4-و ماهي الحلول ـ في نظركم ـ التي تقترحونها للحد من هذه الظواهر ؟ أرجو تفاعلكم فهذه ظواهر أصبحت متفشية بشكل مثير يدعو للقلق، و منتشرة بكثرة في مجتمعنا الاسلامي .....................و شكرا لكم. |
رد: ظواهر ذخيلة على مجتمعاتنا
اقتباس:
فحيثما وجدت الفساد الخلقي قد بلغ مداه فاعلم أن هناك جماعة سلفية تحارب الدعاة الى الله .فنحن لم نألف هذا الفساد الا في السنوات الأخيرة التي غزت فيها السلفية عقول الشباب والفتيان. |
رد: ظواهر ذخيلة على مجتمعاتنا
من الاسباب :1- البيت والاباء ال\ين يرمون ابناءهم الى الشارع والهواتف النقالة والتلفاز التى تاخذ كل اوقاتهم بدل المطالعة والبحث...2- المدرسة حيث اصبح الطفل في يد بعض المعلمين ورقة مساومة من اجل رفع الاجور... 3 - المجتمع الذى اصبح يرى المنكر ولا يغيره لا بيده ولا ولا حتى باضعف الايمان .... اما اصحاب الدعوة فمع احترامى للمفكرين المخلصين منهم هنا ك من يعفن عقول الاطفال بالخرافات التى تجعلهم يعيشون ماضضيهم في حاضرهم مستقبلهم في اخرتهم مع ان عقيدتنا تقول اجعل دنياك كانك تعيش ابدا واخرتك كانك تموت غدا .. وقد تجد من ينفر من اصحاب الدعوة بسبب الارهاب الذي شوه القيم وهدم الاوطان دون فائدة واذا فرحنا في يوم واحده( 11 سبتنبر)فقد ابكانا دهرا ولازال لعبة في يد الاسياد الذين خطفوا اراضينا وسلبوا بترولنا وهم يحاولون ان يدمروا قيمنا الخالدة .
zoulikha |
Re: ظواهر ذخيلة على مجتمعاتنا
|
| الساعة الآن 07:44 AM. |
Powered by vBulletin
قوانين المنتدى