الاستدراك : المفهوم ، الأهمية ، المعالجة .
 

كـمـبـيـوتـر من الممارسات التي اِعتاد عليها أساتذة اللغة العربية في التعليم المتوسط في تعاملهم مع نشاط الاستدراك ، هو اعتبار الحصّة ميداناً لإرساء الموارد ، لا حمل المتعلمين على استدراكها وإعادة توظيفها ومعالجتها ، وهذا لايتأتى إلاّ بعد الفحص الدقيق لأداء المستفيدين من هذه الحصّة ، والذين لايتجاوز عددهم خمسة إلى ثمانية تلاميذ ، ليتمّ التكفل بهم ومعالجة مظاهر الخلل في تصوراتهم ، أو تحصيلهم المعرفي.
هذا العرض المقدَّم ، والمُرفق بالشبكة الخاصّة بالمعالجة والاستدراك محاولة مني إلى إعادة تفعيل هذه الحصّة ، لتتحقق الأهداف التعلميّة منها .

رد: الاستدراك : المفهوم ، الأهمية ، المعالجة .
 

بارك الله فيك على الموضوع القيم .
طريقة فعالة لتدريس حصة الاستدراك والاستفادة منها .
ان شاء الله ينتبه الاساتذة لهذه الطريقة ويعملون بها.

رد: الاستدراك : المفهوم ، الأهمية ، المعالجة .
 

موضوع في غاية الأهمية خاصة و أن مفهوم الاستدراك على مستوى المؤسسات التربوية الطور المتوسط شبه غائب، و التلميذ يراه كنوع من العقاب و مصدر إزعاج أو العكس جزء من أوقات التسلية.... فالوعي بمفهوم الاستدراك و الهدف منه سواءً عند الأستاذ أو المتعلم ضعيف....
مشكور على الدراسة و المخطط أكيد سأستفيد و أفيد منه كثيراً... تقبل تحياتي.

رد: الاستدراك : المفهوم ، الأهمية ، المعالجة .
 

شكرااااااااااااااااااااااااااااا