منتديات الشروق أونلاين - هناك فروق واضحة بين أهداف التربية العامة والتربية الخاصة .

هناك فروق واضحة بين أهداف التربية العامة والتربية الخاصة .

وتبدو هذه الفروق واضحة بين كلاً منهما فيالنقاط التالية :

تهتم التربية العامة بالأفراد العاديين ، فيحين تهتم التربية الخاصة بفئات الأفراد غير العاديين .

تتبنى التربية العامةمنهاجاً موحداً في كل فئة عمرية أو صف دراسي في حين تتبنى التربية الخاصة مناهاجاًلكل فئة ،

تشتق منه الأهداف التربوية فيما بعد .

تتبنى التربيةالعامة طرائق تدريسية جمعية في تدريس الأطفال العاديين في المراحل التعليميةالمختلفة في حين تتبنى

التربية الخاصة طريقة التعليم الفردي في تدريسالأطفال غير العاديين في الغالب .

تتبنى التربية العامة وسائل تعليميةعامة في المواد المختلفة ، في حين تتبنى التربية الخاصة وسائل تعليمية خاصة

بفئات الأفراد غير العاديين .

وعلى سبيل المثال

تستخدم الخريطة في تعليم الطفل العادي ، في حين تستخدم الخريطةالمجسمة أو الناطقة مع الطفل الكفيف .

يستخدم جهاز الاوبتكون( Optacon ) في تدريس القراءة للمكفوفين ، في حين لايستخدممثل

هذا الجهاز في تدريس

القراءة للأطفالالعاديين .

تستخدم لغة الإشارة( Sign Language )في تدريس الصم ، في حين لاتستخدم مثل هذه اللغة

في تدريس الأطفالالعاديين .

يستخدم جهاز النطق الصناعي مع الأفراد ذوي الإضطراباتاللغوية كالمعوقين عقلياً ، وسمعياً ، والمصابين بالشلل

الدماغي ، في حينلايستخدم مع الأطفال العاديين ...... وهكذا .

ومهما يكن من فروق بينأهداف التربية الخاصة والعامة

فإن كلاً منهما يهتم بالفرد ، ولكن بطريقتهالخاصة .

ومع ذلك فتشترك التربية العامة والخاصة في هدف مساعدة الفرد أياًكان ، على تنمية قدراته واستعدادته إلى أقصى

حد ممكن ، والعمل على تحقيقأهدافه ، وذلك من خلال توفير الظروف المناسبة لتحقيقها .

المصدر / سيكولوجية الأطفال غيرالعاديين
أ . د / فاروق الروسان