إلى أساتذة السنة أولى متوسط .
 

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته . من خلال تجربتكم مع المنتقلين من س5 إلى س1 متوسط أريد أن أعرف رأيكم فيما يلي :
- تقييم مستواهم مقارنة مع المتنقلين من س6 أساسي .
- في اللغة العربية و بالضبط في التعبير الكتابي أيهما أحسن في القدرة على كتابة نص والقدرة توظيف القواعد المختلفة .
- ما هي الصعوبات التي تواجهونها مع تلاميذ س5 في مادة الرياضيات ؟ و هل هي نفس المشاكل مع تلاميذ س6 أساسي ؟
- أيُّهما أقْدَر على حل المشكلات ؟
- ما هي الأخطاء الشائعة بين تلاميذ السنة أولى متوسط و التي اكتسبوها من تعلمات سابقة ؟

و شكرا لكل الشروقيين على المرور الطيب . و شكرا للأساتذة الكرام الذين سيتفاعلون مع الموضوع و يفيدونني بمعلومات قيمة.


http://www.educdz.com/montada/avatar...ine=1234016655

رد: إلى أساتذة السنة أولى متوسط .
 

المستوى بصفة عامة ضعيف لكلا المجموعتين سواء الذين قدموا من الخامسة أو السادسة .
لكن بالمقارنة بين المجموعتين وجدنا أن القادمين من السادسة أفضل من القادمين الخامسة.
الضعف الملحوظ الذي لاحظناه هو عدم القدرة على القراءة المعبرة المسترسلة:
- فلا احترام علامات الوقف.
- ولا تفريق بين همزة الوضل وهمزة القطع خلال القراءة.
- وعدم الوقف على الساكن عند نهاية الجملة.
- وتهجية الحروف وتقطيعها أثناء القراءة.

وهكذا وجدنا أنفسنا مضطرين لتخصيص الفصل الأول لتعليم التلميذ تقنيات القراءة بدل الخوض في البناء الفكري والفني.

وهذه الطريقة جعلتنا ننقذ الكثير منهم من مشاكل القراءة.

رد: إلى أساتذة السنة أولى متوسط .
 

شكرا لك يا أستاذ على هذا الرد . و تأخري في التعليق على ردك سببه انشغالي بالحراسة في البكالوريا و مسؤوليات البيت .
إن تقييمك لمستوى التلاميذ متفق مع آراء أساتذة آخرين و لكن الضعف في القراءة لا يعود إلى مضمون اللغة المقررة على تلاميذ الابتدائي من س1 إلى س5 و لكن المشكل هو في المعلم الجامد المتمسك بالقديم و لا يبذل مجهودا في تجديد الطريقة و التي تحقق ملمح تخرج المتعلم من التعليم الابتدائي .و هذا ما لمسناه في الميدان فالتلميذ يصل إلى س4 أو س5 و غير متمكن من الحروف .
كذلك مشكل المعلمين فهم غير ملمين بفنيات القراءة و لا التواصل الشفهي و الكتابي و النتيجة أنتم تحصدونها في المتوسط .
الموضوع طويل و شائك و مهم .شكرا لك لقد ساعدتني بموضوعك في البحث الذي أنجزه . http://montada.echoroukonline.com/im...ons/icon35.gif