الغش
27-08-2009, 09:33 AM
أ يغش الطالب في الأمتحان ،أو أن يكرس جهده ووقته في أختراعنواع مستحدثة من طرق الخداع والغشش ، فهذا شئ قد ألفناه، ويتم مكافحته من قبل المعلمين .

لكن أن تنقلب الأية ، فيكون "حاميها حراميها" ، فهذا مالا يقبله عقل ولا دين .

لسنا بصدد الحديث عن معلم يقوم بتحديد المنهج لطلابه ، أو معلم يقوم بوضع أسئلة للمراجعة لا تتخطى أسئلة الأختبار حدودها ، أو معلم يحذف دروس من المقرر ،بل سنناقش مايحدث أثناء الأختبار ، ومابعده.

وهذه بعض مظاهرٍِ يندى لها الجبين _ أحمد الله أنها لا تزال محصورة في نوعية معينة من أشخاص ماتت ضمائرهم ، وتشوهت معالمهم ، ولم يخشوا خالقهم _ :

1_ مدرسة تعلن أن نسبة النجاح بين صفوف تلاميذها 100% !! ،رغم أعتقاد معظم معلميها بعدم مصداقية هذه النتيجة .

2_معلم يغلق سجل التقويم المستمر_ منذ بداية العام _ومستوى أداء جميع طلابه 1 !! ، ولو سألته لقال لك "والله مايستاهلون "

3_معلم يبرر لنفسه "تغشيش" أخر 3 طلاب في لجنة الإختبار !! .

4_ومعلم أخر لسان حاله يقول " غش ، وأنا أبي أغطي عليك " ، كله من أجل أن يقال عنه " ياحليله" وليت شعري ألم يسمع بمقولة أحدهم " لاتقول حليل قل الله حلاك "!!.

5_معلم يرحم طالباً لأنه يتيم ، فيزيد من درجاته ، وياخي حراااااااااام عليكم هذا يتيم !!! .

6_معلم يفاجأ برسوب أحد الطلاب في مادته ، فيسرع لرفع معدله في المشاركة ، ويترك بقية التلاميذ "محلك راوح " !! .

7_وحينما يقع أحدهم في مأزق طالب "ماله أمل في النجاح " تطرأعليه فكرة تغيير توزيع الدرجات .

etc............

و بالرغم من ذلك فأنا لا ألقي عليهم اللوم ، فلقد اسّر لي أحدهم ذات يوم بقوله: "أنجحهم أنا بطيبة خاطر ، أحسن ما أنجحهم ورجلي فوق رقبتي ".


ولا تزال تخرم أذناي كلمة المدير "دفووووووووووووووووهم ".
وهو يرى بوجوب نجاح طلاب مدرسته أكتع أجمع أبصع ، لكي يفتخر بهم أمام المشرفين .


عزائي لكل طالب وصل إلى المرحلة الثانوية وهو يكتب "لاكن ، موضارع ،ريظيات
ويطرح 300من 23 عن طريق رسم 300 خط ثم إلغاء 23 منها.............etc .

لاتنعتنونهم بالأغبياء ، والبلهاء ، أنتم من رأى تأهيلهم لهذه المرحلة ،إياكم أن تكونوا كَمن"ألقاه في اليم مكتوفاً وقال له : إياك إياك أن تبتل بالماء !!! "

أخيراً__________

لاتزال الشمس حتى الأن تشرق على معلمين أكفاء ، لانبخسهم حقهم ، لهم منا أزكى تحية ، وأعطرها .

دمتم بود ______________ميسون واحد ثاني

_يتبع_