عفواً بروفسورة !!
18-07-2012, 11:53 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،
في الوقت الذي نتردد فيه في بعض المواقف في تعريف غير المسلمين بديننا بدواعي الخجل أو الخوف من الإحراج.. وغيره،
يقوم الكثير منهم بانتهاز أية فرصة مهما كان حجمها للترويج لعقائدهم ومحاولة بث الأفكار الباطلة بلا كلل.
تدَرِّسُنِِي في الجامعة بروفيسورة أمريكية نصرانية كبيرة في السن، يذكرني حرصها على استغلال أي موقف لنشر مبادئ دينها المحرف بتقصيري الشديد وأنا الذي أنتهج منهج الحق وليس لدي مثل إصرارها الذي هو على الباطل.
أذكر أنها في أحد الأيام كانت تشرح لنا كيفية المقال الناجح، وقالت : "هل تذكرن أنه في المراحل الدراسية الأولي كان يطلب منكم كتابة الموضوع الإنشائي من ثلاث فقرات رئيسية، إضافة إلى المقدمة والخاتمة، ألم تتساءلوا يوماً لم ثلاث بالذات؟! "
ظننا أن عدد ثلاث أفكار رئيسة كاف لبناء موضوع متكامل من الناحية الفنية، وإذا بالصاعقة في استدراكها للرد بقولها:
"بل إن ما يجعل المقال مثاليا من ناحية عدد الفقرات هو مبدأ التثليث الذي يدعو إلى عبادة الأب والابن وروح القدس ! "
أنا شخصيا لا أدري ما الرابط بين الشروط الشكلية للكتابة بشكل عام وبين هذه التفاصيل الدينية !
ثم إن المقال النموذجي لا يتكون من ثلاث فقرات فقط إلا إذا حذفنا فقرتي المقدمة والخاتمة.
أيعقل أن يصل حرصهم على التنصير لهذه الدرجة من استخدام أية حجة مهما كانت وبلا أساس مقنع ؟!
ما إن رأت بروفيسورتنا آثار الوجوم والاستياء على وجوه الطلبة حتى أردفت مازحة :
"بالطبع ستقولون بل نحن مسلمون صالحون وسنخالف هذه القاعدة لنكتب العدييييد والعدييييد من الفقرات"!!
تقصد لنخالف الرقم ثلاثة...
وهنا قاطعها أحد الطلاب قائلاً:
" عفواً بروفيسورة... إن كان الأمر كذلك فنحن إذاً لن نكتب في هذه المقالة إلا فقرة واحدة فقط! "
يقصد: إله واحد.
تغير وجه البروفيسورة وهرعت لتغير دفة الحديث.
أتساءل,
أي إسهاب كانت ستنتهجه البروفيسورة إذا لم يرد بمثل هذا الرد المقتضب السهل؟. ولعل كلمته تلك تشهد له يوم القيامة بأنه دافع عن الحق , بل لعله يجد في نفس البروفيسورة طريقا ما في يوم ما ..
إن كنتم على الحق وكان لديكم الحجة والأسلوب الحسن فلا تترددوا في الدفاع عن النور الذي تعتقدون به مهما كانت بساطة الموقف.
بعض الفرص إن لم تستغلها استغلتنا، لا شيء يستحق أن نخاف منه إلا الخوف نفسه، رب كلمة خرجت بنية خالصة لله وقعت في نفس المتلقي موقعاَ حسنا، وكم من مسلم عادي بمقاييسنا هدى الله على يديه غير المسلمين..
ليس لغزير علمه وإنما لحرصه على الخير وتوكله الدائم على الله في أن يبلغ عن نبيه صلى الله عليه وآله وسلم ولو آية.
في الوقت الذي نتردد فيه في بعض المواقف في تعريف غير المسلمين بديننا بدواعي الخجل أو الخوف من الإحراج.. وغيره،
يقوم الكثير منهم بانتهاز أية فرصة مهما كان حجمها للترويج لعقائدهم ومحاولة بث الأفكار الباطلة بلا كلل.
تدَرِّسُنِِي في الجامعة بروفيسورة أمريكية نصرانية كبيرة في السن، يذكرني حرصها على استغلال أي موقف لنشر مبادئ دينها المحرف بتقصيري الشديد وأنا الذي أنتهج منهج الحق وليس لدي مثل إصرارها الذي هو على الباطل.
أذكر أنها في أحد الأيام كانت تشرح لنا كيفية المقال الناجح، وقالت : "هل تذكرن أنه في المراحل الدراسية الأولي كان يطلب منكم كتابة الموضوع الإنشائي من ثلاث فقرات رئيسية، إضافة إلى المقدمة والخاتمة، ألم تتساءلوا يوماً لم ثلاث بالذات؟! "
ظننا أن عدد ثلاث أفكار رئيسة كاف لبناء موضوع متكامل من الناحية الفنية، وإذا بالصاعقة في استدراكها للرد بقولها:
"بل إن ما يجعل المقال مثاليا من ناحية عدد الفقرات هو مبدأ التثليث الذي يدعو إلى عبادة الأب والابن وروح القدس ! "
أنا شخصيا لا أدري ما الرابط بين الشروط الشكلية للكتابة بشكل عام وبين هذه التفاصيل الدينية !
ثم إن المقال النموذجي لا يتكون من ثلاث فقرات فقط إلا إذا حذفنا فقرتي المقدمة والخاتمة.
أيعقل أن يصل حرصهم على التنصير لهذه الدرجة من استخدام أية حجة مهما كانت وبلا أساس مقنع ؟!
ما إن رأت بروفيسورتنا آثار الوجوم والاستياء على وجوه الطلبة حتى أردفت مازحة :
"بالطبع ستقولون بل نحن مسلمون صالحون وسنخالف هذه القاعدة لنكتب العدييييد والعدييييد من الفقرات"!!
تقصد لنخالف الرقم ثلاثة...
وهنا قاطعها أحد الطلاب قائلاً:
" عفواً بروفيسورة... إن كان الأمر كذلك فنحن إذاً لن نكتب في هذه المقالة إلا فقرة واحدة فقط! "
يقصد: إله واحد.
تغير وجه البروفيسورة وهرعت لتغير دفة الحديث.
أتساءل,
أي إسهاب كانت ستنتهجه البروفيسورة إذا لم يرد بمثل هذا الرد المقتضب السهل؟. ولعل كلمته تلك تشهد له يوم القيامة بأنه دافع عن الحق , بل لعله يجد في نفس البروفيسورة طريقا ما في يوم ما ..
إن كنتم على الحق وكان لديكم الحجة والأسلوب الحسن فلا تترددوا في الدفاع عن النور الذي تعتقدون به مهما كانت بساطة الموقف.
بعض الفرص إن لم تستغلها استغلتنا، لا شيء يستحق أن نخاف منه إلا الخوف نفسه، رب كلمة خرجت بنية خالصة لله وقعت في نفس المتلقي موقعاَ حسنا، وكم من مسلم عادي بمقاييسنا هدى الله على يديه غير المسلمين..
ليس لغزير علمه وإنما لحرصه على الخير وتوكله الدائم على الله في أن يبلغ عن نبيه صلى الله عليه وآله وسلم ولو آية.
من مواضيعي
0 مشاركتي في مسابقة أول نوفمبر : وَطَنٌ احْتَوَانِي
0 التَجْسيِدُ عِندَ التلِميذِ ، وَأَثَرهُ - وتطبيق لدرس-
0 فاَئِدَة اللوحة التعليمية
0 دفتر تلوين وتعليم الحروف دون أرواح- نسخة جديدة
0 مذكرات الاسبوع الثاني للغة العربية (عائلة رضا)
0 مذكرات نموذجية -معدة بشكل جيد ومفصل، مميزة بحق - للسنة الأولى ابتدائي.
0 التَجْسيِدُ عِندَ التلِميذِ ، وَأَثَرهُ - وتطبيق لدرس-
0 فاَئِدَة اللوحة التعليمية
0 دفتر تلوين وتعليم الحروف دون أرواح- نسخة جديدة
0 مذكرات الاسبوع الثاني للغة العربية (عائلة رضا)
0 مذكرات نموذجية -معدة بشكل جيد ومفصل، مميزة بحق - للسنة الأولى ابتدائي.
.gif "13")
صمتي: لا يعني رضاي ...! وصبـري:لا يعني اهمالي ..! وابتسامتي: لا تعني قبولي .....! وطلبـي: لا يعني حاجتي ...! وغيابي: لا يعني غفلتي ...! ... ... ... ...وحـذري: لا يعني خوفي ....! وسؤالي: لا يعني جهلي ......! وخطئي: لا يعني غبائي ....! و تسامحي: لا يعني عجزي ..! معظمها جسور .... أعبرها لأصل إلى القمه -
