خبراء وباحثون يقصفون منظومة "بن غبريط"
10-03-2016, 11:24 PM
سمير مخربش
أقرّ مجموعة من الخبراء والباحثين من ولاية سطيف، جملة العيوب التي تتضمنها الكتب المدرسية الحالية التي تشكل خطرا على تكوين التلميذ، لما تحتويه من أخطاء معرفية ولغوية في اللغة العربية مفتعلة وإرادية، من شأنها أن تؤثر على تحصيل التلميذ في الطورين الابتدائي والمتوسط. ولا تزال تلقن للتلاميذ دون أن تبادر الوزارة بأي خطوة لاستدراك الوضع، لفسح المجال للغة أخرى وبرامج أخرى قادمة من وراء البحار.
من أبرز هذه الانتقادات دراسة قام بها الأستاذ عبد الكريم مليزي الذي أجرى عملية مسح لمختلف الكتب المدرسية المتعلقة باللغة والتربية الإسلامية والتربية المدنية والفيزياء والرياضيات في الطورين الابتدائي والمتوسط، أين وقف الأستاذ مليزي على 1300 خطإ لغوي ومعرفي في الطور الابتدائي و1400 خطإ في الطور المتوسط واضح أنها مفتعلة، ما يعني أن التلميذ حاليا يتكون وفق منهج خاطئ يتضمن مفاهيم غير صحيحة وفضائح، ينبغي ألا تكون في كتاب مدرسي وبلغة رسمية، على سبيل المثال نجد في كتاب القراءة للسنة الرابعة متوسط عبارة الدواء الذي يُشفيك بضم الياء التي تعني يُهلكك والأصح يَشفيك بفتح الياء مثلما ورد في القرآن الكريم (وَإِذَا مَرِضْتُ فَهُوَ يَشْفِينِ). وجاءت عبارة يَروي البساتين بفتح الياء في الفعل يُروي والأصح تكون بضم الياء لأن الأولى مستمدة من روى يروي رواية. وفي كتاب القراءة للسنة الثالثة متوسط نجد عبارة "أية فجوة" والأصح أي فجوة فلا توجد في اللغة كلمة "أية". وفي كتاب التربية العلمية للسنة الثانية ابتدائي نجد في الصفحة 79 عبارة "ثلاثة مجموعات" والأصح ثلاث مجموعات، لأن العدد من ثلاثة إلى عشرة يخالف المعدود. ومن الأخطاء الشائعة أن الكتاب المدرسي في الطورين لا يفرق بين همزة وصل وهمزة قطع، ولا يضع علامة الاستفهام بعد الجملة الاستفهامية بالإضافة إلى المئات من الأخطاء التي تتكرر في أكثر من موضع. ولم يتوقف الأمر عند هذا الحد بل هناك أخطاء معرفية كما جاء في كتاب التربية الإسلامية للسنة الثالثة ابتدائي أين يذكر أن النبي صلى الله عليه وسلم رغب في الزواج من خديجة والأصح أن خديجة هي التي رغبت في الزواج منه. ويقول ذات الكتاب إن خديجة استفسرت عمها ورقة بن نوفل والأصح أن ورقة ابن عمها. وفي كتاب التربية المدنية للسنة الخامسة ابتدائي يعتبرون مجلس الأمة من المجالس الشعبية، وهذا غير صحيح لأنه يضم ثلثا رئاسيا معينا والبقية من المنتخبين المحليين.
ويقول الأستاذ عبد الكريم مليزي لـ "الشروق اليومي"، إن مثل هذه الأخطاء لا يمكن السكوت عنها ولذلك قمت بتبليغ الوزارة عنها، وسلمت نسختين عن الدراسة إلى المفتش العام للبيداغوجيا بوزارة التربية في تاريخ 27 ديسمبر 2015 لكن إلى يومنا هذا لم أتلق أي رد ولم تؤخذ الدراسة بعين الاعتبار، ولم يتم الشروع في تصحيح الأخطاء الفادحة الموجودة في الكتب المدرسية. وهو أمر محير للغاية، والأخطاء ستتكرر خاصة إذا لم يتم إشراك أهل الاختصاص الذين لا يزالون في دائرة التهميش، في الوقت الذي تكتفي فيه الوزارة بمراقبة الأخطاء بعد طبع الكتاب وتوزيعه أي بعد فوات الأوان. ومن جهة أخرى يقول الأستاذ عبد الكريم مليزي، المتحصل على شهادة ليسانس في اللغة العربية وآدابها بجامعة سطيف، إن لديه مشاريع كتب تتعلق باللغة العربية لتصحيح العديد من المفاهيم والعبارات المتداولة.
