اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رميساء رميساء
لا اعرف السبب او الاسباب انا طالبة ثانوي العام المقبل بحول الله الباك هذا العام سنة ثانية ثانوي مستواي راه هبط في المعدل 16 كمعدل او 15 مانيش مالفا هكا نفسيتي تكركبت ومورالي طايح
هل من نصائح حتى استدرك في الفصل الثالث وكيفاه ندير العام الجاي الباك اقولولي هو الصح بصح كيفاش
علبالي كاينين هنا طلاب وراهم مروا بهذه الفترات الصعبة تع الدراسة خاصة كي تروح الثقة من افس
|
السلام عليكم
عفوا اختاه اننا تاخرنا عليك في الرد
فمن حقك علينا طلب النصح و من واجبنا ان نسدي بعض النصائح مما عشناه و مما خبرناه .........
انا بصراحة مرت بهكذا مراحل
و كنت علوم دقيقة اي رياضيات
و كنت في المستويات الاولى الابتدائي و الاساسي او المتوسط مستواي مرتفع جدا .كنت انافس على المراحل الاولى لكني عند انتقالي الى المستوى الثانوي
انخفض مستوي انخفاضا شديدا حتى صرت من معدلات 16 او 18 ......صرت احاول الوصول الى معدل 11 او 10لا
لكني تداركت امري لاجل الرجوع لمستواي الاول في سنة ثانية ثانوي و صرت احصل على معدل 12 ,,,,,,,,ثم في المستوى النهائي بصراحة اصبت بحالة اهمال شديد و حصلت على معدل 8 و لم اتحصل على شهادة الباك ثم في المرة الثانية تمكنت جيدا من الدراسة و تحصلت على الشهادة بسهولة و الحمد لله بل و صرت حتى اصحح اخطاء الاساتذة احيانا ...............و عليه
===
اولا ..عليك ان تنظري الى حالتك النغسية هل هي مستقرة ام لا ربما تكونين قد كرهت الدراسة و المراجعة الخ و ما عليك الا قراءة القران و الذكر و الدعاء اطن ان هذا كفيل ...كما عليك ايضا ان تتبعي اسلوب التغيير اي ان تخرجي من روتين الدراسة الى اشياء بديلة مثل رحلة او زيارة الاقارب ايضا ان تكافئي نفسك عند حصولك او انجازك لشئ معين .......
ثانيا ...مثلما ذكرت ربما بسبب التغيير المفاجئ اصبت بارتباك لان المستوى بين السنوات الثلاث الثانوية متفاوت جدا و متفارق فالمجهود المبذول في السنة الاولى لا يكفي للثانية و كذلك السنة النهائية ..اي كلما انتقلت الى مستوى ستبذلين جهدا اكبر
عليك بتنظيم دراستك و التحضير في المنزل بطريقة منتظمة مع الدروس يجب ان تحضري كل درس فور انتهائه و خاصة عليك بان تركزي على حل تمارين المقرر بالــدرجة الاولى ثم المراجع ...كما انصحك بتدوين كل ذلك في كراس .....
هناك ايضا قضية المعاملات ....تلعب دور كبير في قضية المعدل اي ان تركزي على المواد ذات المعامل الكبير كما لا تهملي المواد الاخرى بل تعطيها حقها ..
=====
هذا ما تذكرته الان و هذا ماجادت به جعبتي اذا تذكرت شئ اخر ساخبرك
و اضيف
ملاحظة الانخفاض من 16 الى 15 ليس هبوطا يدعو الى القلل فلا تقلقي
==
ايضا انصحك بان المعدل في حد ذاته لا يعكس مستوى التلميذ الصحيح بل الصحيح هو الفهم و الاستيعاب لكي نكون فعلا في مستوى تلك المواد التي ندرسها ..........
==
تحياتي
نحن في الخدمة
