التسريبات هزت مصداقية البكالوريا.. وتسييس القضية ليس الحلّ
01-06-2016, 09:05 PM
نادية سليماني
اعتبر المختص في التربية، طاهر حوسيني، أن ما يحدث من "شوشرة " على امتحان البكالوريا له قراءتان، القراءة الأولى حسب تصريحه لـ"الشروق"، أن أطرافا تريد تنحية وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط... "الحديث عن التسريب يذكرنا بواقعة وزير التربية الأسبق بن محمد.."، والقراءة الثانية يقول "أطراف متخوفة من إصلاحات الجيل الثاني التي أتت بها الوزيرة، ويحاولون التشويش عليها، من خلال خلق فوضى في امتحان البكالوريا".
واعتبر حوسيني، أنه لا يمكن معرفة المتسبب في التشويش على البكالوريا، إن كانوا طلبة أو أساتذة أو من محيط الوزيرة، "لكن المتضرر هو المدرسة الجزائرية ومصداقية شهادة البكالوريا".
وبخصوص ظاهرة إقصاء عدة مُترشّحين وصلوا متأخرين بدقيقتين أو ثلاث عن موعد الامتحان، تأسف المتحدث للأمر، قائلا "التأخر عن الدراسة أصبح سلوكا معتادا وطبيعة لدى التلميذ الجزائري، وكان الأحرى بوزارة التربية القضاء على هذه السلوك منذ زمن، وليس خلال الامتحان".
وفسّر حوسيني، تقليل الوزيرة من خطورة تسريب الأسئلة، وقولها إن البكالوريا تجري في ظروف عادية "هو منطق سياسي وتهدئة للأوضاع ليس إلا...".
واعتبر الإطار السابق في وزارة التربية، عبد القادر فضيل، أن الحديث عن الغش والتسريب خلال امتحان البكالوريا، هو "حيْحاية " وأخذ أكثر من حجمه.
حيث قال في اتصال مع "الشروق" أمس "حديثنا المتكرر عن تسريب مواضيع البكالوريا، قد يلفت الانتباه للظاهرة، ويحث بطريقة غير مباشرة التلاميذ على الغش..... فالغش في الامتحان موجود في جميع بلاد العالم، وعندما نكثر الحديث عنه، وكأننا ندفع الناس إلى الغش".
وأكد المتحدث أنه وبصفته كان رئيس مركز إجراء في سنوات خلت، صادفته عدة حالات للغش، "كنا نتعامل معها بذكاء وحذر...".
معتبرا أن التشديد والصرامة مع التلاميذ في إجراءات البكالوريا، قد يأتي بنتائج عكسية، حيث قال "كان على الوزارة منح سلطة تقديرية لرؤساء المراكز، فيُقدّرون الظروف التي أخّرت التلميذ، لأن إقصاء مترشح لم يجد وسيلة نقل، قد يُولّد لديه شحنات سلبية تجاه قطاع التربية وحقدا نحو البكالوريا، ويحثه على الغش مستقبلا".
فيما فسّر أستاذ الاجتماع أحسن خلاص الظاهرة، بأن قطاع التربية قطاع حساس له علاقة وطيدة بالأسرة والمجتمع...." هو قطاع أفقي ومُتجذّر في المجتمع وعندما ينضبط وتكون فيه جدية واستقرار، يؤثر إيجابا على المجتمع والعكس صحيح..".
واعتبر المتحدث أن تسريب امتحانات البكالوريا، مسؤولية مشتركة بين السلطة والمجتمع، موضحا "من المعيب تجنيد ترسانة أمنية وتكنولوجية لمنع التسريب.. ما يلزمنا ليس ردعا قانونيا وإنما ردع أخلاقي داخل المجتمع، فالغش صار شيئا عاديا بل بطولة للتلميذ".
والحل حسب خلاص، هو في فتح نقاش مفتوح حول الظاهرة تتحمل فيه الأسرة والمجتمع المسؤولية الأكبر من مسؤولية المشرفين على قطاع التربية، "النقاش المفتوح الآن، هو على مستوى ضيق جدا ويركز على إشكالية بقاء أو رحيل وزيرة التربية، رغم أن الإشكال أعمق، ويتعلق بإصلاح منظومة تربوية كاملة".
كما اقترح محدثنا، أن تصبح أسئلة البكالوريا مستقبلا، أسئلة فهم لا حفظ، لسد طريق الغش. وبخصوص إقصاء المتأخرين عن الامتحان، ردّ "الانضباط في الوقت من أسس التربية الصحيحة".
كما تمهل رئيس لجنة التربية على مستوى المجلس الشعبي الوطني، مصطفى كحيلش، في الحديث حول ماهية مسربي مواضيع امتحان البكالوريا، قائلا لـ"الشروق" "لا أحد بإمكانه معرفة هوية الفاعلين، إلا بعد انتهاء التحقيقات القضائية والإدارية، مؤكدا أن ظاهرة الغش تنبذها جميع الأعراف والثقافات، والمفروض حسبه أن تتجند الأسر وفعاليات المجتمع المدني والأحزاب للتحسيس بخطورة الظاهرة.
وبخصوص إقصاء المترشحين المتأخرين، أوضح كحيلش "الوزارة راعت ظروف المترشحين، وضبطت عقارب الدخول على الثامنة والنصف كتدبير احترازي، وهي مدة كافية لحضور التلاميذ، وكما يعلم الجميع البكالوريا امتحان مصيري وعلى التلميذ وأسرته اتخاذ كامل التدابير للحضور باكرا".
