تسجيل الدخول

السلام عليكم ..



تدهور المستوى يبدأ من هنا ...

من اكبر الاخطاء التي وقعت فيها الدولة سواءا بحسن نية او غير ذلك ..

هي تسهيل منح شهادة الباكالوريا .. و هنا لا اقصد ان البكالوريا تُمنح مجانا وانما عندما تحسن المستوى الدراسي في المراحل النهائية للطالب صار بامكانه الحصول على البكالوريا بسهولة امام قدراته التي تحسنت ,عن مستوايات الذين من قبله بسبب الضروف التي ساعدته او الحاجة الى بلوغ الجامعة ... سواءا للعلم او العمل .
او بالخيال الذي يراوده حول جنة الجامعة و المستقبل الذي فيها .. ( ايام زمان )


-------


ان التخطيط هو الغائب الاكبر في ساحة الدول المتخلفة ومنها الجزائر عكس المتطورة التي بنت كل مشاريعها التنموية على اساس التخطيط .. ..
و غيابه كان له دور كبير في المشاكل كلها .. ومن بين اكبر المشاكل هي العدد الهائل للمتحصلين على شهادة البكالوريا في السنوات الاخيرة .. دون تخطيط مصيرهم سواء على مدة زمنية بعيدة او قريبة

كيف ذلك .....؟


-------


نعاني اليوم من الانتحار البطيء للمستوى التعليمي و الثقافي في الجزائر بعدما صارت المستويات محل جدل كبير في ترقية المناصب ..

كان في مضى المتحصل على السنة الثالثة ثانوي له حظوظ كبيرة في حياته العملية ويعامل بتقدير على مستواه النهائي ... وكان له اعتبار كبير في المناصب الادارية او العسكرية ..

وكانت تعتمد الدولة كثيرا على المتكونيين و الحاصلين على المرحلة النهائية من الدراسة

لان المتخرجين من الجامعة آنذاك اقلية ويتحصلون على مناصب تلائمهم وعليا

حتى انه فيما مضى كان هناك من المتخرجين من الجامعة من يتكبر على وضيفة لا تلائمه ويبحث عن وضيفة اخرى ويتحصل عليها دون كد .... والامثلة التي لدي كثيرة ..

و الكل يعرف من بعيد او قريب عن الفترة السابقة فلا داعي لذكر الامثلة

(وقد يجرنا قائل الى فترة الاشتراكية و المستوى المعيشي ... نقبل اي نقاش )


وكان الذي لا يمكنه متابعة الدراسة بعد الثانوية او اجراء تكوين في تخصص ما يندفع نحو حياة عملية كما يريدها هو ... ليدفع عنه شبح البطالة الرهيب .
فيكون قد ربح الوقت في انجاح حياته بداية من سن الثامنة عشر او الواحد و العشرون ان ادى الخدمة الوطنية .

وكذلك من جانب التفكير تجده لا يتكبر عن اي عمل شريف كونه يرى نفسه مؤهل لاداء اي شيء علمي او عملي .. وليست له شهادة جامعية

------


فتسهيل الطريق نحو الجامعة كان هدفه ماذا ....؟

رفع المستوى التعليمي ؟

ام التباهي امام العالم بان مستوى المتحصلين على البكالوريا في الجزائر صار يفوق 50 % ؟؟؟ .

سواءا ذا او ذاك ... الشاب المسكين الطموح في الاخير هو الضحية ....

و بغض النظر في مستوى الجامعة المنحط .. تخيل ان شاب تحصل على شهادة البكالوريا بمعدل جيد جدا ... وبعد كد وعناء يتحصل على شهادة مهندس او ليسانس او اي شهادة اخرى جامعية .. ونفرض ان بدرجة جيدة هي كذلك ..
بالتأكيد سيكون من اسعد الناس عند اتمامه الدراسة سواءا بسبب الهروب من شبح الجامعة او بسبب مستقبله المزدهر الذي ينتظره ...
يتخرج من الجامعة في سن ونفرض انها 24 .. ثم ما تمر عنه الايام في بحثه عن العمل حتى يدرك اشياء لم تخطر بباله

المتحصلون على نفس مستواء بالالاف ......

المناصب المطلوبة لا يفوق عددها في احسن الاحوال 50 منصب وطنيا لشهادتة

الهم الاكبر .. بعد سنوات وعناء من الدراسة لا يمكنه الحصول على العمل وان تحصل عليه لا بد من مروره على سنة و نصف من الخدمة الوطنية ...

عكس المراة التي تجد نفسها مرتاحة في البحث عن العمل ---- الطامة الكبرى ( منافسة المرأة للرجل في طلب العمل ) .... تحتاج الى موضوع قوي

يتم الخدمة الوطنية فيكون قد ضيع نسبة كبيرة من مستواه ..

يجد نفسه من جديد امام البحث عن العمل ... و في سن السادسة والعشرون ا و الثامة و العشرون من عمره ...

فيصطدم بجدار آخر ... وهو ان المتحصلين على نفس شهادته يزيد بمرور الزمن مما يقلل من حضوضه في المسابقات للتوضيف

فان وافقه الحظ تحصل على وضيفة وان لم يحالفه الحظ حاله حال الالاف وبعد زمن الملايين الذين تجاوزوا عتبة الثلاثين تنهكم البطتلة والاحباط

فتنحط افكاره ويبقى دائما يرى نفسه بانه الافضل بين الناس بمستواه الجامعي رغم بطالته لهذا لايرضى ان يعمل الا بالوضيفة التي تلائم مستواه

وعمل وضيفة خارج اطار شهادته يعد بمثابة ذل له ...في اعتقاده ...


------


فلو قارنا حاله مع حال صديق له تخرج في المرحلة النهائية الثانوية تجد الاخير يصارع في الحياة بكد وجهد ويكتسب مهارات في الحياة لا تعطيها له حتى الجامعة
فلا يمر عليه يوم الا ويجد يجد نفسه قد اكتسب تجربة في الحياة ....

و قد تجد له صديقا آخر تخرج من مرحلة النهائي الثانوية ولكنه بطال ...الا انهما مختلفان في التفكير لان الاخير لا يزال الامل لديه قائما ويرضى بأي عمل

وصاحبنا الجامعي الامل لديه ضيق ولا يرضى الا بالعمل الذي يناسبه

وباختصار حتى لا اثرثر كثيرا .... لان الافكار مبعثرة وكثيرة


أقول للدول ....... ان سبب البطالة هو الجامعة


كيف .... ؟؟؟

لان الدخول الى الجامعة لو كان بمعدل تعجيزي و العدد الطلابي يكون حسب الحاجة بحسب الدراسة التخطيطية لما كانت هناك بطالة و خمول في التفكير

كيف ذلك ....؟؟؟

ماذا قدمت الدولة من مناصب للملاين المتخرجين من الجامعات ......؟؟

بما انهم بطاليين بطاليين فلماذا كل هذا الاسراف و التبذير وتسخين المقاعد و تضييع الوقت
والتاثير على مستوى الجامعة الجزائرية عالميا بالسلب ...

فلو لم يتحصل هذا العدد الهائل على البكالوريا لصارع في الحياة ولكانت هناك ايجابيات كبيرة في حياته وحياة المجتمع و المستوى الدراسي و منها .....


- دفع الغير حاصلين على الببكالوريا الى التكوين وهذه اهم نقطة .. في بناء اليد العاملة
لان الذي يتكون اليوم فاقد لالمل يقول لك ( صاحب شهادة الجامعة لم يتحصل على عمل وانا اتحصل عليه بشهادة التكوين فيعزف عنه...)

- عدم تضيع الوقت امامهم في البحث عن العمل

- اكتساب خبرات من صعاب الحياة وعدم الاحباط واليأس


- ترك الجامعة للاقلية و بالتالي ظهور طاقات كبيرة في الجامعة بسبب قلة الاكتظاظ .. وسهولة الدراسة

- توفير أموال طائلة واستثمارها في مشاريع تنموية بدل من تضييعها في الجامعات الاحياء الجامعية وتبذيرها دون الحصول على مستوى راقي من الاكثرية ...

- ارجاع الاعتبار الى المستوايات الدراسية المتوسطة والثانوية


- جعل الشاب يعمل اي عمل


ووووو لكم التعليق

في الختام ........ خلق مجتمع حيوي ......






ارجو عدم الانزعاج من طول الموضوع


حكيم

أولا أشكرك على طرح الموضوع و هو مهم جدا
حتى وان كان مطولا قليلا شعرت بالنعاس وانا أقرأ ههههههههه كنت قادرا على اختصار بعض الأفكار .. لكن هذا لم يقلل من أهمية الموضوع
ربما معك حق أن تكون شهادة البكالوريا التي توزع كل عام بنسبة مرتفعة هي السبب في كل ماذكرت ... هذا صحيح الى حد ما فشهادة البكالوريا اسمح لي بهذه الكلمة فقد أصبحت تمنح ليس مباشرة لكن بعدة طرق سهولة الأسئلة التي تكون في متناول الجميع و تكون أسئلة الفصول الثلاثة أصعب بكثير من أسئلة البكالوريا ..
وعن الدراسة في الجامعة حدث و لا حرج و لا أريد التحدث عنها كي لا أطيل كثيرا
اما مناصب العمل فهي الأخرى في غنى عن الكلام ... " معريفة .. تشيبة... الخ"
و الفاهم يفهم


تقبل مروري هذا

شكرا على الموضوع ...

كان بودي طرح أفكار كثيرة الا انني لا أعرف كيف اختصرها في مساحة صغيرة يمل المرِؤ من مطالعتها

شكرا لك اميرة الورد لانك صبرت وطالعت الموضوع

لا اكذب عليك *** حتى انا امل من المواضيع الطويلة

لكن عند كتابتي لهذا الموضوع كنت اضن اني اكتب اسطر قليلة فقط ....

شكرا مرة اخرى

فعلا احسنت قولا



اشكرك على الرد الجميل

شكرا تسلم اخي الكريم

قد نصل احيانا الى حلول ......
فلربما استفاد احدا منا من هذه الحلول فلعله يكون من بيننا احد يوما من الايام وزيرا للتربية او للتعليم العالي فيصحح الاخطاء المتراكمة من جهل الجهلاء
ولماذا لايكون حتى رئيسا للحكومة او للدولة ....

فما طالت همة ابن آدم شيء الا بلغها .

شكرا على الموضوع
انت قلت ان نسبة النجاح مرتفعة بمن قارنتها ؟ اقرنتها بالسنوات الماضية ام بالدول الاخرى
ثانية انت قلت الدولة تسهل الانتقال الى الجامعة وانا اقول لك صحيح الدولة توفر للطالب الجزائري كل متطلبات الدراسة يعني بتقريب80% لكن هناك عائق كبير وهو انه يوجد امتحان واحد فقط فاصل وهذا ليس مقياس واذا ذهبت الى العديد من الدول تجد هناك امتحانت استدراكية ولا نبتعد كثيرا هناك تونس وفرنساوكثير من الدول المتطورة تطبق هذه القوانين الا في بلادنا فاذا فشل في مادة عليه ان ينتظر عام كامل وربما لا يحالفه الحظ اين هو التسهيل هنا بنظرك
فاناارى ان عائق البطالة لا يكمن لا في الجامعة او في بكالوريا فهو يكمن في استراتيجية التى تضعها الدولة واظن انك اشرت لها عندما تحدثت عن التخطيط في بلادنا كل شيء مبعثر لا يوجد تنسيق بين الوزارات فمن المفروض لما تضع وزارة التربية قوانين لانتقال الى الجامعة يجب تتوافق مع امكانيات وزارة التعليم العالي وهذه الاخيرة يجب ان تكون متناسقة وذات علاقة مع وزارة التشغيل هل هذه الطلبة المتخرجين لهم مناصب شغل ام لا واذا كان لا هل من حلول حتى نتفدى هذا المشكل
يعني هو موضوع معقد ولحله يجب ان تكون هناك دراسات معمقة ربما يجب ان تكون رسالة الدكتراء فبنظري من يحل هذا المشكل فهو دكتور اقتصادي واجتماعي وسياسي و...و.....