تسجيل الدخول تسجيل جديد

تسجيل الدخول

إدارة الموقع
منتديات الشروق أونلاين
إعلانات
منتديات الشروق أونلاين
تغريدات تويتر
 
أدوات الموضوع
  • ملف العضو
  • معلومات
الصورة الرمزية warda22
warda22
مشرفة سابقة
  • تاريخ التسجيل : 05-09-2012
  • الدولة : الجزائر
  • المشاركات : 11,951

  • وسام مسابقة الخاطرة اللغز 

  • معدل تقييم المستوى :

    26

  • warda22 has a spectacular aura aboutwarda22 has a spectacular aura about
الصورة الرمزية warda22
warda22
مشرفة سابقة
رد: لماذا أدرّس الطلبة المسلمين نظرية التطوّر
20-09-2015, 02:22 PM
اقتباس:
أما الخلافات بين العلماء فهي ليست حول مدى صحة النظرية أم لا...فذلك أمر مفروغ منه و قد أصبح متجاوزا ...

و انما الخلاف هو حول اليات و ميكانيزمات هذا التطور فقط...
متى اتفقوا؟؟؟ ولو أصبح متجاوزا ماذا يفعل العلماء بالجامعات ؟ لم نسمع بين الفينة والأخرى تخلي عالم عن قناعاته بخصوص النظرية ؟
ان كان العلماء يختلفون في الراي وهو يدرسون بنفس الجامعة كيف اصبحت النظرية حقيقة وتجاوزوها ؟

اقتباس:
يعتقد العلماء أن أفرادا من عائلة الجمل كانت تعيش في أمريكا الشمالية و ذلك قبل 40 مليون سنة على الأقل..أي قبل العصر الجليدي...و كانت قد تطورت إلى أنواع متمايزة ثم انتقلت غربا عبر الاسكا نحو غرب آسيا.
عندما يتأكدون يكون لنا رأي آخر
سؤال الا يبدو الهامش التاريخي طويلا نوعا ما 40 مليون سنة ؟وقبل العصر الجليدي
ان كانو عاجزين حتى عن كشف النقاب عن حضارات ظهرت قبل 3000 الاف سنة رغم الحفريات و الدراسات والتحاليل البيولوجية وغيرها من العلوم التي كرست نفسها لهذا الامر لم يصلو للب الحضارات فكيف ب40 مليون سنة "لو كنت شكا لشككت بالامر "


سحر الحرف والكلام


شكرا للأخ صقر الأوراس على التوقيع
  • ملف العضو
  • معلومات
sabrina88
زائر
  • المشاركات : n/a
sabrina88
زائر
رد: لماذا أدرّس الطلبة المسلمين نظرية التطوّر
22-09-2015, 09:10 AM
الأخ وائل (جمال) :

العالم و الباحث بطبعه ليس له ميولات دينية وايمانية في البحث والكشف عن النظريات والاكتشافات .


طبيعة البحث التجريبي تتطلب الحياد و التجرد التام من الميول و الأهواء و العقائد و الأفكار المسبقة...



يبدأ من النظريات التي توقف عندها اسلافه من الاختصاص نفسه
،فمن الطبيعي جدا ان يورث داروين علمه لأصحابه من الاختصاص في علم الاحياء والبيولوجيا.


العلم لا يورث و انما يبنى على تراكم المعارف مع تصحيحيها و تعديلها بشكل مستمر و دائم.


لهذا ظل العلماء متمسكون بهذه النظرية على أساس انها الاحتمال الوحيد لتنوع الحياة،،وليس لأنها صادقة،،..فظلا على انها لم تفسر بعد كيفية نشأة الحياة على الارض.

ليس أمام العقل الا التسليم بما توفر من أدلة و براهين.. و ان طرأ جديدا ينسف القديم تتبدل الرؤية ..

حاليا نملك الملايين من الأدلة المؤيدة لنظرية التطور...
و في المقابل لا نملك أي دليل
تجريبي يدحضها ...و عليه نحن ملزمون بالتسليم بها و اعتبارها صحيحة...

لأن بلوغ اليقين المطلق هو أمر مستحيل التحقيق...

فلو وضع العلماء أيديهم تحت ذقونهم و بقوا في انتظار الأدلة التي تدحض نظرية ما..لما تمكنوا من استغلال القوانين الفيزيائية و الكونية لصالح البشرية ..و لما اخترعنا الطائرات و الصواريخ و لما غزونا الفضاء و لما اخترعنا العلاجات و الأدوية و لما استغلينا قانون الجاذبية و لما استغلينا الاشعة السينية و النووية في تشخيص الأمراض و علاجها ووووو .


الغرب لم يكتف بالبحث عن الأدلة على صحة النظريات و انما استغلوها لصالحهم و تسيدوا العالم... فيما وضعنا أيدينا تحت ذقوننا و بقينا في انتظار الأدلة التي تدحض البديهيات و المسلمات...فيما ينطلق قطار التقدم السريع كالسهم و لا ينتظر أحدا...

التعديل الأخير تم بواسطة sabrina88 ; 22-09-2015 الساعة 09:14 AM
  • ملف العضو
  • معلومات
sabrina88
زائر
  • المشاركات : n/a
sabrina88
زائر
رد: لماذا أدرّس الطلبة المسلمين نظرية التطوّر
22-09-2015, 09:17 AM
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمازيغي مسلم مشاهدة المشاركة
الحمدُ لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبيَّ بعده؛ أما بعدُ:



لكل:" عاقل عادل منصف": يريد معرفة حقيقة:" نظرية التطور" بلسان:( العلماء الغربيين التجريبيين)، وكثير منهم:" دراونة" سابقون، وكثير منهم أيضا: من الحائزين على :"جوائز نوبل" في مختلف العلوم...
إليكم:( الحقيقة ناصعة: بأدلة دامغة، وحجج قاطعة): تحت هذه الروابط:

1) اعترافات داروينية.
http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?t=284294



2) نسف نظرية التطور.
http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?t=293006



3) أقوى عشرين دليلا على كون التطور هو العلم الزائف.
http://montada.echoroukonline.com/showthread.php?t=275232

كل ما تجيده هو القص و اللصق نسخ تكررها في كل مشاركة مثل الspam...

المناقشة تتم بشكل مباشرة و ليس بشكل ببغائي.




  • ملف العضو
  • معلومات
sabrina88
زائر
  • المشاركات : n/a
sabrina88
زائر
رد: لماذا أدرّس الطلبة المسلمين نظرية التطوّر
22-09-2015, 10:40 AM
رد على warda22

متى اتفقوا ؟؟؟

عندما اتفقوا كنت نائمة

اتفق جل العلماء على صحة النظرية أما القلة الرافضة فدوافعهم كانت أيدولوجية.

و لو أصبح متجاوزا ماذا يفعل العلماء بالجامعات ؟

و لأن الأمر متجاوزا فقد قام العلماء بتدريس التطور و كذا العلوم الجديدة التي بنيت على التطور...كما أن للنظرية تطبيقات عملية منها :

-علم النفس التطوري .

-الطب التطوري : وهو تطبيق الحديث للتطور لفهم ماهية الصحة والمرض.

-المفاهيم والنماذج المستعملة في علم الأحياء التطوري، كالاصطفاء الطبيعي، لديها تطبيقات كثيرة. منها الاصطفاء الاصطناعي هو الانتقاء المتعمد للسمات في التجمعات الأحيائية.

وقد استخدم لآلاف من السنين في تدجين النباتات والحيوانات...

ومؤخراً، أصبح هذا النوع من الانتقاء جزءاً أساسياً في الهندسة الجينية حيث تستعمل الواسمات المختارة مثل مقاومة المضاد الحيوي، للتلاعب بالADN .

و بعد دورات متكررة من التطفر والانتقاء، تطورت البروتينات ذات الخواص القيمة، مثل الانزيمات المعدلة و الأجساد المضادة الجديدة، في سيرورة تسمى التطور الموجه.

إنَّ فهم التغيرات التي حدثت خلال تطور يمكن أن يكشف عن الجينات اللازمة من أجل بناء أعضاء من الجسد، والجينات التي قد تكون متعلقة بالأمراض الوراثية على سبيل المثال: سمكة الكهف العمياء..و هي سمكة مهقاء فقدت بصرها خلال التطور.



وإ نَّ جعل تجمعات مختلفة من هذه الأسماك العمياء تتوالد مع بعضها أنتج نسلاً ذو أعين وظيفية بما أنَّ الطفرات المختلفة حدثت في تجمعات منعزلة تطورت بكهوف مختلفة.

وهذا ساعد على تمييز الجينات اللازمة للرؤية و التصبغ .



في مجال علم علم الحاسوب، بدأت عمليات محاكاة التطور باستعمال خوارزميات تطورية وحياة اصطناعية في الستينات، وامتدت فيما بعد لتشمل محاكاة الانتخاب الصناعي.



أصبح التطور الاصطناعي طريقة استمثال معترف بها على نطاق واسع بفضل أعمال إنجو ريكينبيرج في الستينات، حيث استخدم استراتيجيات تطورية لحل مسائل هندسية معقدة.


الخوارزميات الوراثية بالتحديد أصبحت مشهورة من خلال كتابات جون هولاند.



تضمن التطبيقات العملية أيضاً التطور التلقائي لبرامج الحاسوب.


تُستعمل الخوارزميات التطورية الآن لحل مسائل متعددة الأبعاد بشكل أفضل من البرامج التي يبتكرها المصممون البشر، وكذلك تستعمل لتحسين تصاميم الأنظمة.

لم نسمع بين الفينة والأخرى تخلي عالم عن قناعاته بخصوص النظرية ؟

تلك القلة التي لها خلفية دينية و بالتالي فان رفضها كان غير علمي .


ان كان العلماء يختلفون في الراي وهو يدرسون بنفس الجامعة كيف اصبحت النظرية حقيقة وتجاوزوها ؟

الاجماع المطلق مستحيل الحدوث..اذ لا يوجد أي شيء أجمع عليه كل الناس..

و انما هناك الرأي الذي تجمع عليه الأغلبية..و ترجح صحته اذا أيدته البراهين و الأدلة الصحيحة...



عندما يتأكدون يكون لنا رأي آخر

كوني مطمئنة هم متأكدون كل التأكد .



سؤال الا يبدو الهامش التاريخي طويلا نوعا ما 40 مليون سنة ؟و قبل العصر الجليدي

اذا كانت الحياة على الأرض قد بدأت منذ حوالي 3،5 إلى 3،8 مليارات سنة فان 40 مليون سنة هو أمرا معقولا .

ان كانو عاجزين حتى عن كشف النقاب عن حضارات ظهرت قبل 3000 الاف سنة رغم الحفريات و الدراسات والتحاليل البيولوجية وغيرها من العلوم التي كرست نفسها لهذا الامر لم يصلو للب الحضارات فكيف ب40 مليون سنة "لو كنت شكا لشككت بالامر .

بل هم فعلا كشفوا النقاب عن حضارات قديمة عبر الاثار التي تركها القدماء و برأيك ما هو جدوى علم الاثار و الجيولوجيا وووو ...

علما الطبيعة يقومون بدراسة المستحاثاة و الهياكل العظمية لكائنات عاشت منذ ملايين السنين...ان كنت قد سمعت عن هياكل الديناصورات فلا تستغربي وجود كائنات كانت تعيش منذ ملايين السنين..


  • ملف العضو
  • معلومات
الصورة الرمزية warda22
warda22
مشرفة سابقة
  • تاريخ التسجيل : 05-09-2012
  • الدولة : الجزائر
  • المشاركات : 11,951

  • وسام مسابقة الخاطرة اللغز 

  • معدل تقييم المستوى :

    26

  • warda22 has a spectacular aura aboutwarda22 has a spectacular aura about
الصورة الرمزية warda22
warda22
مشرفة سابقة
رد: لماذا أدرّس الطلبة المسلمين نظرية التطوّر
22-09-2015, 03:04 PM
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sabrina88 مشاهدة المشاركة
رد على warda22

متى اتفقوا ؟؟؟

عندما اتفقوا كنت نائمة

اتفق جل العلماء على صحة النظرية أما القلة الرافضة فدوافعهم كانت أيدولوجية.

و لو أصبح متجاوزا ماذا يفعل العلماء بالجامعات ؟

و لأن الأمر متجاوزا فقد قام العلماء بتدريس التطور و كذا العلوم الجديدة التي بنيت على التطور...كما أن للنظرية تطبيقات عملية منها :

-علم النفس التطوري .

-الطب التطوري : وهو تطبيق الحديث للتطور لفهم ماهية الصحة والمرض.

-المفاهيم والنماذج المستعملة في علم الأحياء التطوري، كالاصطفاء الطبيعي، لديها تطبيقات كثيرة. منها الاصطفاء الاصطناعي هو الانتقاء المتعمد للسمات في التجمعات الأحيائية.

وقد استخدم لآلاف من السنين في تدجين النباتات والحيوانات...

ومؤخراً، أصبح هذا النوع من الانتقاء جزءاً أساسياً في الهندسة الجينية حيث تستعمل الواسمات المختارة مثل مقاومة المضاد الحيوي، للتلاعب بالadn .

و بعد دورات متكررة من التطفر والانتقاء، تطورت البروتينات ذات الخواص القيمة، مثل الانزيمات المعدلة و الأجساد المضادة الجديدة، في سيرورة تسمى التطور الموجه.

إنَّ فهم التغيرات التي حدثت خلال تطور يمكن أن يكشف عن الجينات اللازمة من أجل بناء أعضاء من الجسد، والجينات التي قد تكون متعلقة بالأمراض الوراثية على سبيل المثال: سمكة الكهف العمياء..و هي سمكة مهقاء فقدت بصرها خلال التطور.



وإ نَّ جعل تجمعات مختلفة من هذه الأسماك العمياء تتوالد مع بعضها أنتج نسلاً ذو أعين وظيفية بما أنَّ الطفرات المختلفة حدثت في تجمعات منعزلة تطورت بكهوف مختلفة.

وهذا ساعد على تمييز الجينات اللازمة للرؤية و التصبغ .



في مجال علم علم الحاسوب، بدأت عمليات محاكاة التطور باستعمال خوارزميات تطورية وحياة اصطناعية في الستينات، وامتدت فيما بعد لتشمل محاكاة الانتخاب الصناعي.



أصبح التطور الاصطناعي طريقة استمثال معترف بها على نطاق واسع بفضل أعمال إنجو ريكينبيرج في الستينات، حيث استخدم استراتيجيات تطورية لحل مسائل هندسية معقدة.


الخوارزميات الوراثية بالتحديد أصبحت مشهورة من خلال كتابات جون هولاند.



تضمن التطبيقات العملية أيضاً التطور التلقائي لبرامج الحاسوب.


تُستعمل الخوارزميات التطورية الآن لحل مسائل متعددة الأبعاد بشكل أفضل من البرامج التي يبتكرها المصممون البشر، وكذلك تستعمل لتحسين تصاميم الأنظمة.

لم نسمع بين الفينة والأخرى تخلي عالم عن قناعاته بخصوص النظرية ؟

تلك القلة التي لها خلفية دينية و بالتالي فان رفضها كان غير علمي .


ان كان العلماء يختلفون في الراي وهو يدرسون بنفس الجامعة كيف اصبحت النظرية حقيقة وتجاوزوها ؟

الاجماع المطلق مستحيل الحدوث..اذ لا يوجد أي شيء أجمع عليه كل الناس..

و انما هناك الرأي الذي تجمع عليه الأغلبية..و ترجح صحته اذا أيدته البراهين و الأدلة الصحيحة...



عندما يتأكدون يكون لنا رأي آخر

كوني مطمئنة هم متأكدون كل التأكد .



سؤال الا يبدو الهامش التاريخي طويلا نوعا ما 40 مليون سنة ؟و قبل العصر الجليدي

اذا كانت الحياة على الأرض قد بدأت منذ حوالي 3،5 إلى 3،8 مليارات سنة فان 40 مليون سنة هو أمرا معقولا .

ان كانو عاجزين حتى عن كشف النقاب عن حضارات ظهرت قبل 3000 الاف سنة رغم الحفريات و الدراسات والتحاليل البيولوجية وغيرها من العلوم التي كرست نفسها لهذا الامر لم يصلو للب الحضارات فكيف ب40 مليون سنة "لو كنت شكا لشككت بالامر .

بل هم فعلا كشفوا النقاب عن حضارات قديمة عبر الاثار التي تركها القدماء و برأيك ما هو جدوى علم الاثار و الجيولوجيا وووو ...

علما الطبيعة يقومون بدراسة المستحاثاة و الهياكل العظمية لكائنات عاشت منذ ملايين السنين...ان كنت قد سمعت عن هياكل الديناصورات فلا تستغربي وجود كائنات كانت تعيش منذ ملايين السنين..


أولا فعلا لا أحبذ بتاتا أن أتدارس العلم مع من لا يحترم والوجه المبتسم لاينقص من عدم الاحترام ذاك لذلك فلندع أمثال كنت نائمة جانبا فما هكذا يتدارس العلم

أعود لصلب الموضوع
جل ما كتبت لا يدخل في مفهوم نظرية التطور الاساسي بل في تلاعب الانسان بالبدايات لتغيير النهايات وهو ماقام عليه الطب الحديث وعلم البيولوجيا
فنظرية التطور تقر بأن العامل المؤثر هو الطبيعة لكن في جل ماجاء بالمشاركة يد الانسان هي العامل بمعنى ليست نظرية التطور اساسها وقلت جل ليس كل لان هناك كلاما كثيرا يخص جانب المرض والفيروسات وهنا الحديث يخص الظاهرة الميكروسكوبية والماكروسكوبية ويطول فيه الكلام فحبذا لو يتطوع أحد لكتابة الموضوع لنناقشه على اصوله دون خلط
فيما يخص الحاسوب والخوارزمية ذاك النوع من التطور لا علاقة له بنظرية التطور تلك رياضيات واعلام آلي الاصل فيها التقدم بالحسابات والمعادلات وما تم الاشارة اليه أن مستوحى من نظرية التطور هو مستوحى من "التطور " وليس النظرية التي تسبب الاشكال فسبق وقلت بمشاركاتي التطور حقيقة .
وأخالف المعنى القائل أن الرافضين من العلماء كان سبب مخالفتهم ايدوليجيا لان العلم لا يتعلق باي ايدوليجية هو دراسة دون سوابق فكرية الا اذا كانت مسلمات علمية
فحتى اينشتاين لم تعجبه فيزياء الكم لكنه أقر بان نتائجه توصل اليها
وبالتالي تهميش هذا الراي "وهم ليسو قلة كما جاء في مشاركتك " يعتبر طردا لمن لا تعجبنا اراءهم وهو ما يخالف القواعد الاساسية لاي نقاش علمي
بخصوص علم الآثار لدي شغف بالعلم لذلك اتتبع أخباره وساقول "لا" لم يكشفو عن كل الحضارات بمعنى عرفو وقت الحضارة طريقة العيش لكن تقريبا لاشيء بخصوص اسرارهم في الصناعة والتداوي , الصين اكبر مثال وساتجاهل هنا الحضارة الفرعونية لما يدرها حولها من خيالات ادبية وقوم المايا والازتيك للان الدراسة مستمرة لان الترجمة سببت مشاكل بين الحضارات
بالتالي للاسف 40 مليون سنة هي زمن طويل لتكون الدراسة على أساسه سليمة , لا اقول الدراسات لا توصل لحقائق بسبب الزمن لكنها مشوهة ناقصة البناء على اسسها الناقصة يوقعنا في فخ يشبه فخ ميكانيك نيوتن الذي هو صالح على صعيد معين
أما مستحاثات الديناصورات
انا لم اشر بانه لم تكن هناك حياة أو مخلوقات لكن هنا يكمن الخلل ؟ مستحاثات الديناصورات تثبت أن كان هنا ثم رحل وليست تثبت أنه تطور لذا في مشاركة سابقة لست ادري ان كانت بهذا الموضوع اشرت للقول هناك فرق بين القول ان المستحاثة هي لبداية جنس نعرفه الان , أم هي مستحاثة لفصيلة مختلفة انقرضت


سحر الحرف والكلام


شكرا للأخ صقر الأوراس على التوقيع
التعديل الأخير تم بواسطة warda22 ; 22-09-2015 الساعة 03:07 PM
  • ملف العضو
  • معلومات
الصورة الرمزية وائل (جمال)
وائل (جمال)
مشرف سابق
  • تاريخ التسجيل : 23-12-2011
  • المشاركات : 6,140

  • القصة الشعبية 2 

  • معدل تقييم المستوى :

    22

  • وائل (جمال) will become famous soon enoughوائل (جمال) will become famous soon enough
الصورة الرمزية وائل (جمال)
وائل (جمال)
مشرف سابق
رد: لماذا أدرّس الطلبة المسلمين نظرية التطوّر
22-09-2015, 08:28 PM
لي سؤال
ما هي الآليات التي احتلف العلماء بها حول حدوث التطور؟،اقصد ملخص اختلافاتهم؟
[IMG][/IMG]
  • ملف العضو
  • معلومات
الصورة الرمزية warda22
warda22
مشرفة سابقة
  • تاريخ التسجيل : 05-09-2012
  • الدولة : الجزائر
  • المشاركات : 11,951

  • وسام مسابقة الخاطرة اللغز 

  • معدل تقييم المستوى :

    26

  • warda22 has a spectacular aura aboutwarda22 has a spectacular aura about
الصورة الرمزية warda22
warda22
مشرفة سابقة
رد: لماذا أدرّس الطلبة المسلمين نظرية التطوّر
22-09-2015, 09:20 PM
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وائل (جمال) مشاهدة المشاركة
لي سؤال
ما هي الآليات التي احتلف العلماء بها حول حدوث التطور؟،اقصد ملخص اختلافاتهم؟
حسبما فهمت السؤال اجيب
مثلا المشكل الرئيسي في نظؤية داروين ان الاصل غازات شكلت احماض امنية التي التامت بفعل ظواهر طبيعية بحتة وشكلت البروتين وصولا للخلية الواحدة التي ظهر منها كل مانعرفه اليوم من اجناس
علميا للحصول على تلك الصدفة
العالم السويسري يوجين قام بحساب تلك الصدفة 1/16010
خلال
24310 سنة اضافة لاستهلاكها لكميات مضاعفة مما يوجد في الكون من عناصر اساسية اكسجين هيدروجين نيتروجين
هناك ايضا مشكلة نحن في عصرنا هناك القرود وهناك الانسان ولو بينهما علاقة تطور اين ما بينهما من اجيال متحولة تثبت ذلك فرق الكرموزومات وعلاقتها بالتغير والطفرات
هناك ايضا علماء الحفريات الذين اصرو انه لتكون هناك مستحاثة على الحيوان ان يكون قد نجا من الافتراس وان موته كان طبيعيا وطريقة حفظ جثته متعلقة بالجو السائد على مدى عصور يعني المستحاثة قد تكون لحيوان فقد عضوا
كما ان المستحاثات المدروسة لا تثبت شيئا لانها خضعت للتاويلات من طرف مناصري النظرية مثلا وجدو مستحاثة لطائر معين قيل في البحث انها لديناصور ثم اسقطها علماء مناصرين للنظرية على طائر الذي نعرفه وقيل تطور عن المستحاثة ليتعايش بينما علماء حفريات اكدو ان الديناصور حيوان عاش بعصر وانقرض يعني لكل عصر جيولوجي مميزاته من حيوان نبات وجو
هذه بعض الاختلافات الجوهرية كما هناك قضية الاسماك واختلاف اللون وتشابه الشكل
لو وجدت وقتا ساعود للتعقيب


سحر الحرف والكلام


شكرا للأخ صقر الأوراس على التوقيع
  • ملف العضو
  • معلومات
الصورة الرمزية وائل (جمال)
وائل (جمال)
مشرف سابق
  • تاريخ التسجيل : 23-12-2011
  • المشاركات : 6,140

  • القصة الشعبية 2 

  • معدل تقييم المستوى :

    22

  • وائل (جمال) will become famous soon enoughوائل (جمال) will become famous soon enough
الصورة الرمزية وائل (جمال)
وائل (جمال)
مشرف سابق
رد: لماذا أدرّس الطلبة المسلمين نظرية التطوّر
22-09-2015, 09:40 PM
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة warda22 مشاهدة المشاركة
حسبما فهمت السؤال اجيب
مثلا المشكل الرئيسي في نظؤية داروين ان الاصل غازات شكلت احماض امنية التي التامت بفعل ظواهر طبيعية بحتة وشكلت البروتين وصولا للخلية الواحدة التي ظهر منها كل مانعرفه اليوم من اجناس
علميا للحصول على تلك الصدفة
العالم السويسري يوجين قام بحساب تلك الصدفة 1/16010
خلال
24310 سنة اضافة لاستهلاكها لكميات مضاعفة مما يوجد في الكون من عناصر اساسية اكسجين هيدروجين نيتروجين
هناك ايضا مشكلة نحن في عصرنا هناك القرود وهناك الانسان ولو بينهما علاقة تطور اين ما بينهما من اجيال متحولة تثبت ذلك فرق الكرموزومات وعلاقتها بالتغير والطفرات
هناك ايضا علماء الحفريات الذين اصرو انه لتكون هناك مستحاثة على الحيوان ان يكون قد نجا من الافتراس وان موته كان طبيعيا وطريقة حفظ جثته متعلقة بالجو السائد على مدى عصور يعني المستحاثة قد تكون لحيوان فقد عضوا
كما ان المستحاثات المدروسة لا تثبت شيئا لانها خضعت للتاويلات من طرف مناصري النظرية مثلا وجدو مستحاثة لطائر معين قيل في البحث انها لديناصور ثم اسقطها علماء مناصرين للنظرية على طائر الذي نعرفه وقيل تطور عن المستحاثة ليتعايش بينما علماء حفريات اكدو ان الديناصور حيوان عاش بعصر وانقرض يعني لكل عصر جيولوجي مميزاته من حيوان نبات وجو
هذه بعض الاختلافات الجوهرية كما هناك قضية الاسماك واختلاف اللون وتشابه الشكل
لو وجدت وقتا ساعود للتعقيب
اهلا وردة،سأرد حسب اطلاعي وما فهمته على الاقل
النظرية لم تشرح كيف نشأت الحياة من اولها،لكنها شرحت كيف تنوعت وتعددت الى كل هذه الكائنات.
ومعظم المستحثات هي من الصخور الرسوبية،،فمثلا الطائر الذي تحدثت عنه وهو طائر العتيق،اينه الحلقة الوسطى بين الطيور والديناصورات

*
المشكلة اني احس نفسي بعيد كل البعد عن البيولوجيا والعلوم الطبيعية
[IMG][/IMG]
التعديل الأخير تم بواسطة وائل (جمال) ; 22-09-2015 الساعة 09:43 PM
  • ملف العضو
  • معلومات
أمازيغي مسلم
شروقي
  • تاريخ التسجيل : 02-02-2013
  • المشاركات : 6,081
  • معدل تقييم المستوى :

    21

  • أمازيغي مسلم has a spectacular aura aboutأمازيغي مسلم has a spectacular aura about
أمازيغي مسلم
شروقي
رد: لماذا أدرّس الطلبة المسلمين نظرية التطوّر
29-09-2015, 04:09 PM
الحمدُ لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبيَّ بعده؛ أما بعدُ:



بصراحة تعجبت من تعليق:" صبرينة" في مشاركتها رقم:(13) حين وصفت مشاركتنا وإحالتنا على متصفحاتنا الثلاثة بأن ما نجيده هو:{ القص و اللصق نسخ تكررها في كل مشاركة مثل الspam...وأن:{ المناقشة تتم بشكل مباشرة و ليس بشكل ببغائي}.
فنقول معلقين على قولها بما يأتي:

نتفهم حجم الصدمة التي أصابت:" التطوريين" بعد نشرنا لمتصفحاتنا الثلاثة، فمتصفحي:( اعترافات داروينية: داروينيون يعترفون بفشل الداروينية) – على سبيل المثال -: نشرناه قبل ما يقارب السنة، وإلى حد كتابة هذه الأسطر: لم يجرؤ أحد من:" التطوريين" على التعليق عليه لسبب بسيط جدا، وهو:" أنه ليس لديه ما يعلق به!!؟": أمام اعترافات موثقة ل:(32 عالما تطوريا داروينيا): اعترفوا جميعهم بسقوط:" نظرية التطور!!؟"، وكما يقال في المثل– بتصرف-:" أهل نظرية التطور أدرى بشعابها!!؟"، وهؤلاء العلماء هم:" عينة ذكرناها على سبيل المثال: لا الحصر".

وكنت قد كتبت تمهيدا على ذلك المتصفح، فقلت:
{ وكون المعترفين هنا هم:" الداروينيون أنفسهم، ومنهم حملة جائزة نوبل"، فهذا مما يقطع جدال أي تطوري، ويريحنا من التعب في إنجاز المهمة المستحيلة: لإقناعهم، لأن محاولة إقناعنا لتطوريينا هنا بعد قراءتهم ورفضهم لاعترافات:" الداروينيين من حملة جائزة نوبل بسقوط وفشل نظرية التطور، أقول: إن إقناعنا لتطوريينا بعد كل ذلك: يعتبر بمنزلة ثبوت:" الرقم على الماء، والكتابة على الهواء؟؟؟}.
ولمن أراد التأكد من صحة كلامي، فليراجع متصفحي المذكور رابطه.

وأما فيما يخص متصفحي الآخر:( نسف نظرية التطور: قائمة كبار علماء الأحياء الغـربيين الموقعين لبيان معارضة لنظرية التطور)، فقد تضمن توقيع:" مئات العلماء من أساتذة الجامعات: بياناً يعارضون فيه:" نظرية التطور"، وكتبت تمهيدا له قلت فيه:

{ تسعى:" البقية الباقية المتبقية من
التطوريين!!؟" في محاولة يائسة بائسة إلى إيهام غيرها بأن:" منكري نظرية التطور": إنما ينطلقون من:" منطلق إيماني إيديولوجي غير علمي تجريبي!!؟".
والحقيقة خلاف ذلك تماما، لأن أكثر من أنكر:" نظرية التطور": إنما هم:" كبار علماء الأحياء الغـربيين"، وهذا المتصفح يتضمن أسماءهم الكثيرة مما ينسف:" نظرية التطور" من جذورها، فإلى أسماء:" علماء الأحياء الكبار...}.

وهذه إحصائيات موثقة تؤيد ما قلناه عن:" نظرية التطور":
(60%) من معلمي البيولوجيا لعموم الولايات المتحدة الأمريكية: لا تؤيد الداروينية، أي ما يقارب 30 ألف.
(100,000) دكتور جامعي: موافقون علي تدريس التصميم الذكي.
(570,000 ) دكتور: يقولون بالخلق المباشر.
و( 3000 ) أستاذ دكتور: يرفضون نظرية التطور، ولازال التهاوي لخرافة الداروينية قائما:
HTTP://KGOV.COM/JERRY-BERGMAN-SLAUGH...THE-DISSIDENTS



فيما يخص مسألة:" وصفنا بأن لا نجيد إلا القص واللصق!!؟"، وأن:" نقاشنا ببغائي!!؟ فنحيل القراء الكرام على مشاركتنا رقم:(17)، و:(20) من متصفحنا:( نسف نظرية التطور: قائمة كبار علماء الأحياء الغـربيين الموقعين لبيان معارضة لنظرية التطور)، فقد تضمنتا نقاشا مباشرا غير ببغائي مع الأخت الفاضلة:" زوليخة".
ونحيل القراء أيضا على متصفحنا:( أجوبة الموحدين عن تساؤلات حول الإلحاد والملحدين)، وقد تضمن حوارا مباشرا غير ببغائي مع الأخت الفاضلة:" وردة": أجبنا فيه عن تساؤلاتها بطريقة مباشرة، وهو تحت هذا الرابط:
http://montada.echoroukonline.com/sh...d.php?t=285336
وقد نشرناه منذ ما يقارب السنة، ولم نجد إلى حد كتابة هذه الأسطر أي جواب للتطوريين – ولو همسا أو ركزا!!؟-.

ملاحظة هامة:
بالنسبة لعدم مشاركتنا المباشرة على هذا المتصفح، فسبب ذلك يرجع لأمرين:

الأول: أننا قد ناقشنا نفس المسائل على المتصفحات التي أحلنا عليها، وفي الحديث:" من أحيل على مليء، فليحتل".
ونحن لسنا من هواة:" تكرار المكرر، واجترار المجتر!!؟".

الثانية:رأينا بأن أختنا الفاضلة:" وردة"، قد قامت بالواجب وزيادة، فبارك الله فيها وفي علمها، ونفعها ونفع بها، فقد أجادت وأفادت: فيما كتبت وقررت، وأجابت وردت.

والحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات.
مواقع النشر (المفضلة)

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 


الساعة الآن 02:38 PM.
Powered by vBulletin
قوانين المنتدى