رد: موضوع للنقاش
27-09-2009, 05:00 PM
القضية نسبية ,من مدرسة لأخرى ’ةحتى من قسم لآخر,ومسؤوولية المعلم الإبتدائي,مع الأولياء لايمكن إهمالها ,إلى جانب فلسفة التعليم عندنا ,القائمة على تناقض بين واقع اللغات الإجنبية هي لغات العلم والعمل,وفرضية نظرية أن اللغة العربية هي اللغة الأساسية في التعليم.
وبكل صدق تمنيت لو قدمت دراسة حول الواقع التربوي ،قبل إصدار الحكم على ضعف التلاميذ في اللغات الأجنبية.أتصور أن المشكل موجود في مختلف المواد,خاصة الرياضيات ,الفزياء ,الفلسفة بالنسبة للاقسم العلمية والتقنية.
ويبقى التلاميذ ضحايا في بداية الدراسة ,ويتحملون المسؤولية على مستواهم في مرحلة المتوسط والثانوي والجامعي.
المشكل الاخر الجانبي النظرة السلبية ,لمن يستخد اللغات الأجنبية في حواراته ,وكلامه.