تسجيل الدخول

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس العاصمي أظن نفسي وحدي هل تكلم أناس اخرين المهم لانعرف أستاد عرفنا زادك الله علما

"من قال لا أدري في ما لا يدري أورثه الله ما لا يدري"

أول درس نعطيه في الفيزياء (الحركيات) هو عن نسبية الحركة، فلا يجوز الحديث عن الحركة ما لم نذكر المرجع (المعلم) الذي تتم بالنسبة إليه الحركة.
مثلا:
1. شخص واقف على سطح الأرض يشاهد حافلة عند سيرها متحركة بالنسبة لسطح الأرض المعلم (المرجع)، والحافلة هي المتحرك.
2. طفل صغير جالس داخل الحافلة سيرى الأرض تتحرك بالنسبة للحافلة، فهو يعتبر الحافلة هي المرجع (المعلم) والأرض هي المتحرك.
3. وهكذا بدراسة حركة الأرض والشمس أو القمر، سنجد:
أ. الأرض تدور حول الشمس باعتبار المعلم الشمسي (نموذج كوبرنيكوس للمجموعة الشمسية)، والفائدة من هذا النموذج هو أنه يجعل من جميع كواكب المجموعة الشمسية تدور بمدارات اهليليجية حول الشمس، وهو ما يسهل عمليات الرصد.
ب. الشمس وجميع الكواكب تدور حول الأرض، وهو نموذج الاغريقي بطليموس، الغرض من هذا النموذج هو أنه يجعل من الأرض مركز العالم وهو مبدأ ينزع الانسان اليه دائما، الصعوبة في هذا النموذج هو صعوبة تقديم حركة الكواكب الأخرى ورصدها انطلاقا منه.
* بالنسبة لحركة الأرض والقمر يمكن تقديمها بنفس الطريقة.
خلاصة:
- في الفيزياء يوجد مبدأ التكافؤ، بمعنى أن جميع الجمل متكاقئة ولا أفضلية لجملة على أخرى.
- حركة الأرض والشمس فهي انطلاقا من نسبية الحركة نسبية كذلك، تقدم على الوجهين.
*ملاحظة: اكتشف علماء الفيزياء الفلكية أن الكون في توسع، وهو التنبؤ النظري الذي أشار إليه أينشتين في نسبيته العامة، وأشار له العديد من العلماء القدامى. وبالتالي الشمس والأرض أيضا في حالة حركة بالنسبة لمجرات وكواكب أخرى.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حكيم حبيب اسمها بالفرنسية ... Les mouvements relatives هل هذا يعني انك تريدين معرفة مستواي ..انا لا اعرف الانجليزية وانما الفرنسية لاني درست الطب باللغة الفرنسية...فهل من مشكل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أرسطو طاليس "من قال لا أدري في ما لا يدري أورثه الله ما لا يدري" أول درس نعطيه في الفيزياء (الحركيات) هو عن نسبية الحركة، فلا يجوز الحديث عن الحركة ما لم نذكر المرجع (المعلم) الذي تتم بالنسبة إليه الحركة. مثلا: 1. شخص واقف على سطح الأرض يشاهد حافلة عند سيرها متحركة بالنسبة لسطح الأرض المعلم (المرجع)، والحافلة هي المتحرك. 2. طفل صغير جالس داخل الحافلة سيرى الأرض تتحرك بالنسبة للحافلة، فهو يعتبر الحافلة هي المرجع (المعلم) والأرض هي المتحرك. 3. وهكذا بدراسة حركة الأرض والشمس أو القمر، سنجد: أ. الأرض تدور حول الشمس باعتبار المعلم الشمسي (نموذج كوبرنيكوس للمجموعة الشمسية)، والفائدة من هذا النموذج هو أنه يجعل من جميع كواكب المجموعة الشمسية تدور بمدارات اهليليجية حول الشمس، وهو ما يسهل عمليات الرصد. ب. الشمس وجميع الكواكب تدور حول الأرض، وهو نموذج الاغريقي بطليموس، الغرض من هذا النموذج هو أنه يجعل من الأرض مركز العالم وهو مبدأ ينزع الانسان اليه دائما، الصعوبة في هذا النموذج هو صعوبة تقديم حركة الكواكب الأخرى ورصدها انطلاقا منه. * بالنسبة لحركة الأرض والقمر يمكن تقديمها بنفس الطريقة. خلاصة: - في الفيزياء يوجد مبدأ التكافؤ، بمعنى أن جميع الجمل متكاقئة ولا أفضلية لجملة على أخرى. - حركة الأرض والشمس فهي انطلاقا من نسبية الحركة نسبية كذلك، تقدم على الوجهين. *ملاحظة: اكتشف علماء الفيزياء الفلكية أن الكون في توسع، وهو التنبؤ النظري الذي أشار إليه أينشتين في نسبيته العامة، وأشار له العديد من العلماء القدامى. وبالتالي الشمس والأرض أيضا في حالة حركة بالنسبة لمجرات وكواكب أخرى.

بارك الله فيك على الشرح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حكيم حبيب دير حبة ربماdiazipameربما تخرج الحجرةمن راسك و ينفتح عقلك الغبي اظن انك انت تحمل الفرس ..tu es un stupide

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس العاصمي بارك الله فيك على الشرح

وفيك بارك...

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم بنت الجزائر ربي يهديك.. سؤالي كان موجه للأخ أرسطو.. و أنا لا أعرف الفرنسية لأني أدرس بالانجليزية.

Relativistic movement

الحركة النسبية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أرسطو طاليس أظن: Relativistic movement الحركة النسبية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حكيم حبيب اظن انه من الافضل لي ان انسحب من منتداكم يا اخت مريم لان فيه الكثير من اصحاب العقول المتحجرة الوهابية يوجد منتدى الحوار الاسلامي الزاخر باهل العلن اخاف ان ان بقيت احاور من لايفهمون ان تصيبني العدوى واصبح متلهم اتا لا اقصدك انت يا مريم وشكرا