تسجيل الدخول

قال الأستاذ للتلميذ ..... قف وأعرب يا ولدي:
'عشق المسلم أرض فلسطين'

وقف الطالب وقال:
الأول: فعل مبني فوق جدار الذل والتهميش
والفاعل: مستتر في دولة صهيون
والمسلم: مفعول!! بل مكبل في محكمة التفتيش
وأرض فلسطين: ظرف مكان مجرور قصراً مذبوحٌ منذ سنين

قال المدرس: يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانون اللغة؟؟؟
يا ولدي إليك محاولة أخرى .....
'صحت الأمة من غفلتها'
أعرب...

قال التلميذ ....
الفعل: ماضي وولى ... والمستقبل مأمول
والتاء: ضمير تخاذل ... ذلٌ وهوان
الأمة: اسمٌ كان رمز النصر على أعداء الإسلام
أما اليوم فقد بات ضمير الصمت في مملكة الأقزام
وحرف جر الغفلة ..... غطى قلوب الفرسان
فباتوا للدنيا عطشى
وشروها بأغلى الأثمان
الهاء: نداء رضيع ... مات أسير الحرمان

وهل اللغة الا تعبير عن مشاعر واحاسيس وضعت لها قواعد في زمن متاخر
......
قواعد اللغة هي نتاج استقراء وصفي لما هو كائن وقد اضظر العرب الى ذلك حماية للغتهم من العجمة

السلام عليكم
فلسطين كلمة ممنوعة من الصرف
ان الممنوع من الصرف لا يجر
الا ان فلسطين الجريحة مجرورة...سيقت الى مدبحة التاريخ
وهي غصة في قلب كل انسان عربي...
تقبلوا مروري
اخوكم بوشطيبة

اهلا اخي بو شطيبة

raw3a kalem el télmid

الأخ كاتب الإعراب المحترم ، لقد لفت عنوانك نظري وأيقظ إحساسي ونبه النائم في وجداني ، وتسائلت : هل من المعقول أن تكون فلسطين موضوعَ بحثٍ ودرس في النحو ؟!!!! وهل يمكن أن تنصف في الإعراب لتعوض الظلم الواقع عليها من القريب والبعيد والصديق والعدو !!!!؟ ربما ، فانطلقت إلى الميدان أركب أنفاسي اللاهثة المتشوقة - ولو لمرة واحدة - إلى لإنصاف ، فقرأت ما قرأت ، وتنهدت ما تنهدت ، ووضعت كفي على خدي وقلت لا حول ولا قوة إلا بالله ، حسبي الله ونعم الوكيل ، لقد أنصف فلسطينَ طفلٌ - قمت بضبط فلسطين والطفل للأهمية - تنطقه الفطرة ، بينما عجز إستاذه ( رمز له مدلول ) عن فهم المغزى .
شكرا يا أخي على هذا التضامن
حلمي العبدالله فلسطين الإعراب

كل الجزائريين متضامنون بالفطرة مع فلسين الحبيبة و سنظل كذلك إلى تسترجع حريتها المسلوبة من أيادي سلالة القردة