يجب إدراج مستغانمي وفرعون وكاتب ياسين في الكتب المدرسية التونسية
29-09-2016, 10:07 AM
بوجمعة ب ADVERTISEMENT
أكد وزير التربية التونسي ناجي جلول على ضرورة التعاون و التنسيق بين بلده والجزائر "لإنجاح الإصلاحات في قطاع التربية"، وقال إنه اتفق مع وزيرة التربية الجزائرية على برناج لتكوين المكونين وتحديد المسائل المرتبطة بالمواطنة والهوية وجعل التلميذ محور العملية التعليمية.
وأعرب الوزير التونسي على هامش زيارته، الثلاثاء، إلى بعض المؤسسات التربوية بتيبازة ، عن أسفه لغياب التنسيق بين البلدين في المجال التربوي رغم أن التنسيق ممتاز بين الجزائر وتونس في جميع المجالات، وأردف يقول "يجمعنا تاريخ واحد و هوية واحدة، ولابد أن يكون لنا مستقبل مشترك، وبالتالي فنحن مجبرون على التكاتف والتعاون لتقريب وجهات النظر بين أبناء البلدين".
واستغرب الدكتور ناجي جلول غياب أعمال أحلام مستغانمي ومولود معمري وكاتب ياسين في كتب الأدب في مختلف الأطوار العليمة بتونس، كما تنعدم نصوص عن الأدب والتاريخ الجزائري، الأمر الذي يجب تداركه في الإصلاحات الجديدة.
وأوضح وزير التربية التونسي أن التنسيق بين البلدين يهدف بالدرجة الأولى إلى جعل التلميذ محور العملية التعليمية ويجب أن نتأقلم مع التلميذ وليس العكس، وأشار أيضا إلى ضرورة الانفتاح على اللغات الأجنبية ومواكبة التطورات وتجديد الفضاءات التربوية، لأجل تكوين تلميذ متجذر في هويته ومتفتح على العالم.
أكد وزير التربية التونسي ناجي جلول على ضرورة التعاون و التنسيق بين بلده والجزائر "لإنجاح الإصلاحات في قطاع التربية"، وقال إنه اتفق مع وزيرة التربية الجزائرية على برناج لتكوين المكونين وتحديد المسائل المرتبطة بالمواطنة والهوية وجعل التلميذ محور العملية التعليمية.
وأعرب الوزير التونسي على هامش زيارته، الثلاثاء، إلى بعض المؤسسات التربوية بتيبازة ، عن أسفه لغياب التنسيق بين البلدين في المجال التربوي رغم أن التنسيق ممتاز بين الجزائر وتونس في جميع المجالات، وأردف يقول "يجمعنا تاريخ واحد و هوية واحدة، ولابد أن يكون لنا مستقبل مشترك، وبالتالي فنحن مجبرون على التكاتف والتعاون لتقريب وجهات النظر بين أبناء البلدين".
واستغرب الدكتور ناجي جلول غياب أعمال أحلام مستغانمي ومولود معمري وكاتب ياسين في كتب الأدب في مختلف الأطوار العليمة بتونس، كما تنعدم نصوص عن الأدب والتاريخ الجزائري، الأمر الذي يجب تداركه في الإصلاحات الجديدة.
وأوضح وزير التربية التونسي أن التنسيق بين البلدين يهدف بالدرجة الأولى إلى جعل التلميذ محور العملية التعليمية ويجب أن نتأقلم مع التلميذ وليس العكس، وأشار أيضا إلى ضرورة الانفتاح على اللغات الأجنبية ومواكبة التطورات وتجديد الفضاءات التربوية، لأجل تكوين تلميذ متجذر في هويته ومتفتح على العالم.
